高考經(jīng)典勵(lì)志標(biāo)語精選
高考經(jīng)典勵(lì)志標(biāo)語精選
想必有很多的高考生都會(huì)對(duì)一些勵(lì)志的標(biāo)語感興趣的，一起來看看吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考經(jīng)典勵(lì)志標(biāo)語，供大家參閱!
高考經(jīng)典勵(lì)志標(biāo)語精選
1. 與其花時(shí)間為自己編造不好好學(xué)習(xí)的借口，不如坐下來好好想一想學(xué)習(xí)的方法;與其找一千條理由說自己不是一個(gè)白癡，不如實(shí)實(shí)在在地學(xué)一把證明自己是一個(gè)聰明人。
2. 這是一個(gè)只承認(rèn)強(qiáng)者的時(shí)代，而學(xué)習(xí)正是賦予了我們做強(qiáng)者的原始資本。我們有責(zé)任，有義務(wù)學(xué)好知識(shí)。過程一定是苦的，可真正的強(qiáng)者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住誘惑。
3. 著名的愛爾蘭編輯兼詩人喬治·魯西爾曾經(jīng)引用了這么一個(gè)諺語;“我們成為我們所期待的人。”他用自己的成為一個(gè)偉大的作家、演說家、畫家和詩人的事實(shí)，論證了這一點(diǎn)。這句話伴隨我度過了三年的高中生活，后來我來到了北大。
4. 五年以前，曾經(jīng)有一段美好的中學(xué)時(shí)光擺在我的面前，可是我卻不知道珍惜。到了現(xiàn)在，我才追悔莫及。如果上天還會(huì)再給我一次機(jī)會(huì)的話，我要說：我一定上清華!
5. 什么是不容易?把同學(xué)們都認(rèn)為容易的題目百分之百的做對(duì)，就是不容易;什么是不簡(jiǎn)單?把學(xué)習(xí)中每一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)都掌握就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把學(xué)習(xí)中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)都弄懂就是不平凡。
6. 對(duì)付“上課走神”最好的辦法就是“讓你的神盡情地走，看它能走到哪，等它走的累了或無路可走的時(shí)候，你就可以好好地聽講了”;對(duì)付“厭煩學(xué)習(xí)”最好的辦法就是“在你討厭它之前，開始學(xué)習(xí)”。
7. 一時(shí)的挫敗，并不表示從前的努力都是錯(cuò)誤;一時(shí)的成功，更不代表從今以后都不必再努力。
8. 當(dāng)一切都毫無希望時(shí)，切石工人在他的頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。我希望中學(xué)生朋友們做任何事情，只要你認(rèn)準(zhǔn)了，就不要輕言放棄，因?yàn)槌晒驮谙乱徊健?/p>
9. 我覺得在中學(xué)求學(xué)時(shí)代，一定要有自我約束力，且稱之為“心力”吧。“春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年。”有些學(xué)生總有一些不想學(xué)習(xí)的理由。如果這樣下去，我們的學(xué)習(xí)之樹永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。古人云：“人靜而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得。”很有道理。
10. 清華大學(xué)的學(xué)風(fēng)是“行勝于言”，它是我的座右銘，我也希望能和中學(xué)生朋友共勉。同時(shí)我也希望你們能夠明白：一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員決不會(huì)空等奧林匹克金牌從天上掉下來，現(xiàn)在就行動(dòng)起來吧，我在清華等你們!
11. 學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到度是停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。學(xué)習(xí)也是一樣，學(xué)任何一門功課，都不能只有三分鐘熱度，而要一鼓作氣，天天堅(jiān)持，久而久之，不論是狀元還是伊人，都會(huì)向你招手。
12. 機(jī)會(huì)從不會(huì)“失掉”，你失掉了，自有別人會(huì)得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機(jī)會(huì)”。機(jī)會(huì)只不過是相對(duì)于充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人而言的。沒有機(jī)會(huì)，就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì);有了機(jī)會(huì)，就要巧妙地抓住機(jī)會(huì)，而高考就是你走上成功之路的第一個(gè)機(jī)會(huì)。
13. 我在高一的時(shí)候就已經(jīng)自學(xué)完了整個(gè)高中的課程，我覺得沒有什么不可以，這并不是什么奇跡，關(guān)鍵在于你是否愿意，是否堅(jiān)持。我很喜歡一句話是：有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
14. 學(xué)習(xí)很辛苦，但并不痛苦;學(xué)習(xí)沒有什么捷徑，苦學(xué)才是根本;在你沒有找到“不用重復(fù)就可以學(xué)習(xí)好”的方法之前，請(qǐng)不放棄“重復(fù)”這種最簡(jiǎn)單、最有效的學(xué)習(xí)方法。
15. 我希望同學(xué)們做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)要振作起來;在學(xué)習(xí)壓力過大時(shí)要能自我解脫，使自己不至于失常。面對(duì)挫折，面對(duì)失敗，每個(gè)人都會(huì)失落，都會(huì)感到迷茫，但決不應(yīng)低頭，決不能倒下。因?yàn)橹挥袑覕覒?zhàn)，愈挫愈勇的人才會(huì)真正取得成功。平坦大道上決不會(huì)發(fā)生奇跡，只有在泥濘坎坷中前行才會(huì)留下我們深刻的印跡
高考經(jīng)典勵(lì)志標(biāo)語經(jīng)典
1. 再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。
2. 有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。
3. 別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
4. 旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的記分板上。
5. 世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
6. 沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
7. 如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
8. 未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
9. 人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
10. 只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
11. 含淚播種的人一定能含笑收獲。
12. 一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
13. 行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
14. 昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
15.如果有人每天送你86400元錢讓你隨便用，只是第二天到來時(shí)他會(huì)收回你沒有花完的錢，那么你會(huì)如何花這些錢呢?當(dāng)然是全部花完?，F(xiàn)在你每天都有86400秒，你打算如何利用呢?如果你能像花錢購物一樣的來利用時(shí)間學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)又會(huì)怎樣呢?時(shí)間是萬物中最寶貴的東西，如果浪費(fèi)了，那就是最大的浪費(fèi)。
高考經(jīng)典勵(lì)志標(biāo)語推薦
1. 你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂意。
2. 過去的事已經(jīng)一去不復(fù)返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來，根本無暇去想過去的事。
3. 最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。
4. 如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
5. 成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
6. 只有強(qiáng)者才懂得斗爭(zhēng);弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。
7. 只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是堅(jiān)持的路。
8. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
9. 世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走?/p>
10. 讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧。
11. 不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
12. 即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
13. 空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
14. 很多事先天注定，那是“命”;但你可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”!
15. 偉人所達(dá)到并保持著的高度，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬著。
16. 昨天是張過期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金，要善加利用。
17. 沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢?
18. 有兩種人是沒有什么價(jià)值可言的;一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。
19. 不為失敗找理由，要為成功找方法。
20. 沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
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