高考勵志文章:只需去戰(zhàn)斗
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即使在無盡的黑暗中,我也敢微笑著獨自前行。謹以此文獻給那些在艱苦環(huán)境中仍不頹其志者。
囈語
米蘭·昆德拉在《生命不能承受之輕》開篇曾反復論述輕與重,我很喜歡這段辯證。那么就讓我“東施效顰”一番,思考一個簡單命題:
公平與不公。世界自開辟就有天與地之分,我們從出生就有窮與富之別,有貴與賤的分別,有聰明與愚笨的分別,有出生在高考錄取率極高與極低地區(qū)的差別。對于這種差別,太多人在怨恨,怨恨自己的父母貧窮,怨恨自己的相貌不出眾,怨恨別人的聰明,可這些怨恨并沒有改變我們的處境。
那么出生富貴者,驚艷傾城者,聰明絕頂者,對他們就一定是公平的嗎?沒有了貧窮就缺少了奮斗動力,沒有了普通就陷入了過多的誘惑,有了聰明可能讓你過于浮躁而一事無成??傆腥烁斆?,有人更漂亮,還有人既聰明又漂亮,那又有什么,我們需要的不是選擇對自己是否公平的環(huán)境,而是在已有的環(huán)境里創(chuàng)造最大的成績。
這個觀念伴隨我至今,生活(包括高考)是一場個人的戰(zhàn)斗。更現實地講,貧寒之家總是占大多數,認為自己處于艱難環(huán)境者也為數眾多。在環(huán)境無法改變的情況下,結局只與個人有關。
那好吧,就讓我講述一個從貧寒之地、從高考錄取率低得可怕的省份走出來的人的故事。
蒙太奇
十年前的家鄉(xiāng),貧窮就像空氣一樣侵入每個角落,任何一點資源都會引起激烈的競爭與幕后的操作。教育也是如此,我初中升高中時,升學比例是1:7,如果拋開各種人為因素,靠分數來升學的比例應該低于1:10,那些沒有進入高中的孩子就只得去打工。
通過1:10的選拔,我來到了高中。這又是一個什么樣的環(huán)境呢?近千人的學校,卻長寬不過一百米;所有教學都在學校唯一的兩層小樓上進行,冬天教室冷得讓人發(fā)抖;幾十人共一間宿舍,睡覺時擁擠得以至翻身都困難;每個月會吃半個月咸菜,另半個月吃食堂里沒有一滴油的菜(為了讓正在長身體的我們吃得下去,食堂在菜里放大量的辣椒,以致我們都上火嚴重);沒有浴室,一年四季里洗澡都在露天進行。
然而我從未埋怨,即使今天我坐在北京繁華的寫字樓里,仍然視這樣的生活為一種公平。
在《荊軻刺秦王》里,小小的嬴政必須走過一座高達十丈的獨木橋,才能吃上飯。嬴政說:“那刺骨的寒風啊,凍得我?guī)缀踝卟环€(wěn)路。但每天都有一個小女孩對我說,過來,你過來,不過來就沒飯吃。”對于我而言,知識與上學就是通往外面世界的獨木橋梁,我必須每天都提醒自己要走過去。
狙擊
2001年,16歲,我坐在窗邊,告訴自己:高三來了。
我從山村里走出,已經很艱難地沖殺出中招這道坎。我不能中途倒下。所以我很早就進入高考狀態(tài)。買不起參考資料,我在高二一直在不停地看課本甚至背誦。到高三的時候,我喜歡的化學書中任何一個數字我都能說出。高三時候學校會免費發(fā)放試卷,那些成堆的卷子對于我而言不僅不是負擔,反而讓我欣喜:終于可以在這么多試題中大顯身手了。于是我每天都規(guī)定自己起碼做完兩套試卷,一年時間幾乎未間斷。雖然很多人都反對題海戰(zhàn)術,但是我想這也因人而異,起碼對于我,題海戰(zhàn)術很奏效,尤其對我的英語而言。我高二時英語一直穩(wěn)定地保持在可憐的六十分左右(滿分150分)。到了高三,我通過大量的試題練習,然后進行歸納總結,錯誤修正等,短短半年已躍居班級前十并保持到高考?,F在每當看到QQ上的昔日同窗,我就想起那時候的我:每天早上我會六點準時到教室,十點半準時離開,中間除了吃飯你會發(fā)現我一直都在那個排滿了桌子、堆滿了書籍的教室內。我會一天不和任何人說活,即使吃飯也等大家都吃完了我再進食堂,這樣我就不用排隊,省下了學習時間。我的休息時間甚至也是以文言文和詩歌自娛。
長期的勞累讓身體付出了代價,那個高三的冬天就如同夢魘一樣,我脆弱的身體已經無法抵擋教室的寒冷,于是我開始嚴重咳嗽,整天身體都在低燒,頭昏昏沉沉的(現在看來應該是嚴重的支氣管炎),這樣的癥狀持續(xù)了一個冬天。父母在外,我也不懂照顧自己,竟然在沒去醫(yī)院的情況下,我就像一只打不死的小強一樣挺過去了。
在這一年里,我就像一個狙擊手一樣,瞄準著高考,分分秒秒都緊扣扳機;我又像窮19年光陰在監(jiān)獄挖出逃跑隧道的安迪(參見《肖申克的救贖》)一樣,時刻都銘記自己的目的。我并不聰明,但是我愿意去努力。不管這個努力別人是否會恥笑,我愿意為我自己的目標付出每一滴汗水。這年高考,我在全縣一千多人的考生中位居第八,夢想離手邊咫尺。
驚變
這個世界上總是有無窮的驚奇在等待著你,它們有的讓你歡樂無窮,有的讓你跌入黑暗,我們常常把它們稱為命運,這點在雨果的《悲慘世界》里體現得淋漓盡致。當然,16歲的我雖然同情冉阿讓,但也碰到了痛苦的命運。在我還為高考分數滿意時,第一志愿落榜的消息卻悄然而至,碰到詭異的分數線,七分之差,足以把我打入另一個深淵。轉輾反側,整夜失眠,鄰居們羨慕的眼光漸趨復雜,一切都已成定局。我只能接受現實,選擇了第二志愿——另外一所重點大學。
在那所古城里,我享受著古王朝氣息渲染出來的味道,寬大的護城河邊恍惚還有戰(zhàn)士沖殺的吶喊,高高的城墻上依稀有將軍遠眺的身影,故宮里還有宮女的胭脂氣息在回蕩,街邊的酒旗已隨風飄蕩了千年。在這一年里,我經常騎著自行車游蕩在城里,貪婪地看著那些優(yōu)雅的遺跡。也多虧了這一年,高中幾年一直在透支的身體得到了很好的休息,再次生龍活虎。
再戰(zhàn)
在這所大學的近一年里,我越來越清楚,所在的師范專業(yè)與我志向過于不符,如果繼續(xù)下去,除了浪費學校的培養(yǎng)費用與優(yōu)惠政策,我不會做出任何成績,而我占用的資源也許能讓另一人成長起來。并且我內心傷口仍未愈合,我不能忍受這么多年的追求就這樣毀滅,我不甘,不甘。在還有兩個多月新一輪高考就要開始的時候,權衡各方原因,我決定重新參加高考。但是這不僅要瞞著家人(他們肯定會激烈地反對),而且要做好再次失敗的打算。這樣置之死地而后生的決心,對于一個十七歲的少年何其艱難。
我記憶猶新的是,在辦理退學手續(xù)時,學校很不理解,也對我萬分質疑和反對,從而造成了辦手續(xù)的過程極其復雜。但十七歲的我決心已定,不理會任何譏諷。兩周的時間里我為此坐了七趟火車(每次7小時,臨時出行,都是站著)。在火車上,那種對未來的恐懼浸透了十七歲的血液,以至于現在我還時常從這種恐懼的夢境中驚醒,大汗淋漓。
再回到原來的高中,看著熟悉的景物,我知道自己只有兩個月的時間了。這兩個月時間我不僅要重新?lián)炱饓m封近一年的課本,而且要面對新的考綱,很艱難,但我最終還是在最后一次模擬考中拿到了第一名。
而考驗還沒有結束。這次高考,背負太多的我異常緊張。想不到的事情出現了,我前面的考生邊做題邊低聲哼歌(幾次提醒都無效),給我?guī)順O大的困擾。第一天的考試非常糟糕,尤其平時很少低于140分的數學,在緊張與擾動中半小時沒有做出一題,最后兩道大題沒有做(最終分數只有110分)??纪昊厝?,我躺在宿舍,一直試圖穩(wěn)定自己的心神,直到睡著。第二天考試我迅速調整自己的心態(tài),將精力集中于試題,發(fā)揮正常;這一天的英語與大綜合以三門來算的話,平均分近140分。最終結果未過于失常。這得益于我的一個性格特點,即使出現了最壞的情況,也不會輕易放棄,而是努力將損失降低到最小。正是在這關鍵的臨門一擊,我接受住了考驗,努力才沒有付諸流水。
填報志愿時我非常謹慎,估出的分數和實際分數只相差兩分。在拿到哈工大通知書后,我去河邊坐了一下午。
回首
2273名/35萬。前者是2002年我高考全省總名次,后者是當年河南省考生人數。
832名/50萬。前者是2003年我高考全省總名次,后者是當年河南省考生人數。
網上查到2008年河南高考的錄取數據:90.5萬考生,本科錄取率為20%。
老家聽來的消息:本縣十年以來近兩萬高考學生,至今未有一人能考入清華、北大。
好吧,就讓我們回到開始,這一切都讓我,我們,去明白什么是公平。對于公平與否只有一個恰當的答案:面對現實。真的強者,對于不管如何殘酷的現實從來都不會低頭,殘酷只是挑戰(zhàn),而不是深淵。我兩年高考的成績都未能擠入前160名(清華北大在河南當年招生人數總和)。雖然我未能取得一個輝煌的成績,但我還是想講述一個永不低頭的故事,一個咬著牙奮斗的故事。曾經的坎坷與痛苦,都已經隨風而去,留給我的,卻是永遠值得慶幸的磨礪。
那些英雄
克勞塞維茨在《戰(zhàn)爭論》中寫道,“要在茫茫的黑暗中,發(fā)出生命的微光,帶領著隊伍走向勝利”。我們生活的這個世界,只需用差異來區(qū)分,而無所謂公平與否。所以我很少羨慕別人的生存,只愿完善自己的生存。即使如同王小波筆下那個“特立獨行的豬”,我也愿意隨著自己心中的夢想而活。只要有夢想,艱辛自是挑戰(zhàn),痛苦也成磨練,挺過了那些黑暗,你反而會收獲更多。
沒有任何一種觀點與經歷是普適的。我只希望在講述我的故事時,那些愿意去奮斗的人,那些正在某種沉重而艱苦環(huán)境中生存的同學,那些即使在最黑暗的時刻也用自身行動來證明心中夢想的人,讓他們看到他們并不孤獨,他們有這樣一個同行者,他以十七歲的單薄之軀獨自走過了曲折的高三,他用自身的經歷說出:戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗到最后一刻。
總有這樣的一些人,他們從最艱難的黑暗中走出。如果你正在黑暗之中,共勉之:吾之所向,一往無前;愈挫愈奮,再接再厲。
囈語
米蘭·昆德拉在《生命不能承受之輕》開篇曾反復論述輕與重,我很喜歡這段辯證。那么就讓我“東施效顰”一番,思考一個簡單命題:
公平與不公。世界自開辟就有天與地之分,我們從出生就有窮與富之別,有貴與賤的分別,有聰明與愚笨的分別,有出生在高考錄取率極高與極低地區(qū)的差別。對于這種差別,太多人在怨恨,怨恨自己的父母貧窮,怨恨自己的相貌不出眾,怨恨別人的聰明,可這些怨恨并沒有改變我們的處境。
那么出生富貴者,驚艷傾城者,聰明絕頂者,對他們就一定是公平的嗎?沒有了貧窮就缺少了奮斗動力,沒有了普通就陷入了過多的誘惑,有了聰明可能讓你過于浮躁而一事無成??傆腥烁斆?,有人更漂亮,還有人既聰明又漂亮,那又有什么,我們需要的不是選擇對自己是否公平的環(huán)境,而是在已有的環(huán)境里創(chuàng)造最大的成績。
這個觀念伴隨我至今,生活(包括高考)是一場個人的戰(zhàn)斗。更現實地講,貧寒之家總是占大多數,認為自己處于艱難環(huán)境者也為數眾多。在環(huán)境無法改變的情況下,結局只與個人有關。
那好吧,就讓我講述一個從貧寒之地、從高考錄取率低得可怕的省份走出來的人的故事。
蒙太奇
十年前的家鄉(xiāng),貧窮就像空氣一樣侵入每個角落,任何一點資源都會引起激烈的競爭與幕后的操作。教育也是如此,我初中升高中時,升學比例是1:7,如果拋開各種人為因素,靠分數來升學的比例應該低于1:10,那些沒有進入高中的孩子就只得去打工。
通過1:10的選拔,我來到了高中。這又是一個什么樣的環(huán)境呢?近千人的學校,卻長寬不過一百米;所有教學都在學校唯一的兩層小樓上進行,冬天教室冷得讓人發(fā)抖;幾十人共一間宿舍,睡覺時擁擠得以至翻身都困難;每個月會吃半個月咸菜,另半個月吃食堂里沒有一滴油的菜(為了讓正在長身體的我們吃得下去,食堂在菜里放大量的辣椒,以致我們都上火嚴重);沒有浴室,一年四季里洗澡都在露天進行。
然而我從未埋怨,即使今天我坐在北京繁華的寫字樓里,仍然視這樣的生活為一種公平。
在《荊軻刺秦王》里,小小的嬴政必須走過一座高達十丈的獨木橋,才能吃上飯。嬴政說:“那刺骨的寒風啊,凍得我?guī)缀踝卟环€(wěn)路。但每天都有一個小女孩對我說,過來,你過來,不過來就沒飯吃。”對于我而言,知識與上學就是通往外面世界的獨木橋梁,我必須每天都提醒自己要走過去。
狙擊
2001年,16歲,我坐在窗邊,告訴自己:高三來了。
我從山村里走出,已經很艱難地沖殺出中招這道坎。我不能中途倒下。所以我很早就進入高考狀態(tài)。買不起參考資料,我在高二一直在不停地看課本甚至背誦。到高三的時候,我喜歡的化學書中任何一個數字我都能說出。高三時候學校會免費發(fā)放試卷,那些成堆的卷子對于我而言不僅不是負擔,反而讓我欣喜:終于可以在這么多試題中大顯身手了。于是我每天都規(guī)定自己起碼做完兩套試卷,一年時間幾乎未間斷。雖然很多人都反對題海戰(zhàn)術,但是我想這也因人而異,起碼對于我,題海戰(zhàn)術很奏效,尤其對我的英語而言。我高二時英語一直穩(wěn)定地保持在可憐的六十分左右(滿分150分)。到了高三,我通過大量的試題練習,然后進行歸納總結,錯誤修正等,短短半年已躍居班級前十并保持到高考?,F在每當看到QQ上的昔日同窗,我就想起那時候的我:每天早上我會六點準時到教室,十點半準時離開,中間除了吃飯你會發(fā)現我一直都在那個排滿了桌子、堆滿了書籍的教室內。我會一天不和任何人說活,即使吃飯也等大家都吃完了我再進食堂,這樣我就不用排隊,省下了學習時間。我的休息時間甚至也是以文言文和詩歌自娛。
長期的勞累讓身體付出了代價,那個高三的冬天就如同夢魘一樣,我脆弱的身體已經無法抵擋教室的寒冷,于是我開始嚴重咳嗽,整天身體都在低燒,頭昏昏沉沉的(現在看來應該是嚴重的支氣管炎),這樣的癥狀持續(xù)了一個冬天。父母在外,我也不懂照顧自己,竟然在沒去醫(yī)院的情況下,我就像一只打不死的小強一樣挺過去了。
在這一年里,我就像一個狙擊手一樣,瞄準著高考,分分秒秒都緊扣扳機;我又像窮19年光陰在監(jiān)獄挖出逃跑隧道的安迪(參見《肖申克的救贖》)一樣,時刻都銘記自己的目的。我并不聰明,但是我愿意去努力。不管這個努力別人是否會恥笑,我愿意為我自己的目標付出每一滴汗水。這年高考,我在全縣一千多人的考生中位居第八,夢想離手邊咫尺。
驚變
這個世界上總是有無窮的驚奇在等待著你,它們有的讓你歡樂無窮,有的讓你跌入黑暗,我們常常把它們稱為命運,這點在雨果的《悲慘世界》里體現得淋漓盡致。當然,16歲的我雖然同情冉阿讓,但也碰到了痛苦的命運。在我還為高考分數滿意時,第一志愿落榜的消息卻悄然而至,碰到詭異的分數線,七分之差,足以把我打入另一個深淵。轉輾反側,整夜失眠,鄰居們羨慕的眼光漸趨復雜,一切都已成定局。我只能接受現實,選擇了第二志愿——另外一所重點大學。
在那所古城里,我享受著古王朝氣息渲染出來的味道,寬大的護城河邊恍惚還有戰(zhàn)士沖殺的吶喊,高高的城墻上依稀有將軍遠眺的身影,故宮里還有宮女的胭脂氣息在回蕩,街邊的酒旗已隨風飄蕩了千年。在這一年里,我經常騎著自行車游蕩在城里,貪婪地看著那些優(yōu)雅的遺跡。也多虧了這一年,高中幾年一直在透支的身體得到了很好的休息,再次生龍活虎。
再戰(zhàn)
在這所大學的近一年里,我越來越清楚,所在的師范專業(yè)與我志向過于不符,如果繼續(xù)下去,除了浪費學校的培養(yǎng)費用與優(yōu)惠政策,我不會做出任何成績,而我占用的資源也許能讓另一人成長起來。并且我內心傷口仍未愈合,我不能忍受這么多年的追求就這樣毀滅,我不甘,不甘。在還有兩個多月新一輪高考就要開始的時候,權衡各方原因,我決定重新參加高考。但是這不僅要瞞著家人(他們肯定會激烈地反對),而且要做好再次失敗的打算。這樣置之死地而后生的決心,對于一個十七歲的少年何其艱難。
我記憶猶新的是,在辦理退學手續(xù)時,學校很不理解,也對我萬分質疑和反對,從而造成了辦手續(xù)的過程極其復雜。但十七歲的我決心已定,不理會任何譏諷。兩周的時間里我為此坐了七趟火車(每次7小時,臨時出行,都是站著)。在火車上,那種對未來的恐懼浸透了十七歲的血液,以至于現在我還時常從這種恐懼的夢境中驚醒,大汗淋漓。
再回到原來的高中,看著熟悉的景物,我知道自己只有兩個月的時間了。這兩個月時間我不僅要重新?lián)炱饓m封近一年的課本,而且要面對新的考綱,很艱難,但我最終還是在最后一次模擬考中拿到了第一名。
而考驗還沒有結束。這次高考,背負太多的我異常緊張。想不到的事情出現了,我前面的考生邊做題邊低聲哼歌(幾次提醒都無效),給我?guī)順O大的困擾。第一天的考試非常糟糕,尤其平時很少低于140分的數學,在緊張與擾動中半小時沒有做出一題,最后兩道大題沒有做(最終分數只有110分)??纪昊厝?,我躺在宿舍,一直試圖穩(wěn)定自己的心神,直到睡著。第二天考試我迅速調整自己的心態(tài),將精力集中于試題,發(fā)揮正常;這一天的英語與大綜合以三門來算的話,平均分近140分。最終結果未過于失常。這得益于我的一個性格特點,即使出現了最壞的情況,也不會輕易放棄,而是努力將損失降低到最小。正是在這關鍵的臨門一擊,我接受住了考驗,努力才沒有付諸流水。
填報志愿時我非常謹慎,估出的分數和實際分數只相差兩分。在拿到哈工大通知書后,我去河邊坐了一下午。
回首
2273名/35萬。前者是2002年我高考全省總名次,后者是當年河南省考生人數。
832名/50萬。前者是2003年我高考全省總名次,后者是當年河南省考生人數。
網上查到2008年河南高考的錄取數據:90.5萬考生,本科錄取率為20%。
老家聽來的消息:本縣十年以來近兩萬高考學生,至今未有一人能考入清華、北大。
好吧,就讓我們回到開始,這一切都讓我,我們,去明白什么是公平。對于公平與否只有一個恰當的答案:面對現實。真的強者,對于不管如何殘酷的現實從來都不會低頭,殘酷只是挑戰(zhàn),而不是深淵。我兩年高考的成績都未能擠入前160名(清華北大在河南當年招生人數總和)。雖然我未能取得一個輝煌的成績,但我還是想講述一個永不低頭的故事,一個咬著牙奮斗的故事。曾經的坎坷與痛苦,都已經隨風而去,留給我的,卻是永遠值得慶幸的磨礪。
那些英雄
克勞塞維茨在《戰(zhàn)爭論》中寫道,“要在茫茫的黑暗中,發(fā)出生命的微光,帶領著隊伍走向勝利”。我們生活的這個世界,只需用差異來區(qū)分,而無所謂公平與否。所以我很少羨慕別人的生存,只愿完善自己的生存。即使如同王小波筆下那個“特立獨行的豬”,我也愿意隨著自己心中的夢想而活。只要有夢想,艱辛自是挑戰(zhàn),痛苦也成磨練,挺過了那些黑暗,你反而會收獲更多。
沒有任何一種觀點與經歷是普適的。我只希望在講述我的故事時,那些愿意去奮斗的人,那些正在某種沉重而艱苦環(huán)境中生存的同學,那些即使在最黑暗的時刻也用自身行動來證明心中夢想的人,讓他們看到他們并不孤獨,他們有這樣一個同行者,他以十七歲的單薄之軀獨自走過了曲折的高三,他用自身的經歷說出:戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗到最后一刻。
總有這樣的一些人,他們從最艱難的黑暗中走出。如果你正在黑暗之中,共勉之:吾之所向,一往無前;愈挫愈奮,再接再厲。