高考后落榜勵(lì)志文章
高考后落榜勵(lì)志文章
高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。高三備考生就是需要一些這樣的勵(lì)志文字和勵(lì)志文章激勵(lì)自己為高考奮斗，下面一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的高考后落榜勵(lì)志文章吧，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
高考后落榜勵(lì)志文章：輸了高考，我依然過(guò)得很好
作者：魏英杰
今年，我有一個(gè)外甥女參加高考。前幾天我打電話叮囑她：別緊張，做好自己就行。但這種話，估計(jì)她聽多了，未必記在心里。
高考前，那么多評(píng)論、感言，不乏有平常心對(duì)待高考的建議。但，該緊張的人還是緊張，不緊張的人，要么勝券在握，要么勝負(fù)已定。那些撕書減壓的孩子們，在漫天飄散的紙屑中，依稀能夠看見他們焦慮的眼神，以及勉強(qiáng)露出的笑臉。誰(shuí)說(shuō)不是呢，背負(fù)太多期待的他們，怎么可能輕松得起來(lái)?
但我對(duì)外甥女說(shuō)的是真心話，因?yàn)檫@出自于我的人生體會(huì)。
我是一個(gè)高考落榜生，至今在單位檔案里的最高學(xué)歷仍是高中畢業(yè)。1992年參加高考，名落孫山后，我沒有選擇再來(lái)一次。后來(lái)自己也很納悶，當(dāng)時(shí)竟然絲毫都沒有這種打算，覺得考不上就拉倒。不過(guò)，能否上線，往往考前就已經(jīng)心里有底了。分?jǐn)?shù)高的，只要考試不失常就沒問(wèn)題，分?jǐn)?shù)差距太大，指望超常發(fā)揮是不可能的，而我恰屬于后面一種。因?yàn)槠铺珔柡?，我自己都不抱奢望。作為一個(gè)未考先敗的人，高考已無(wú)輸贏可言。
參加高考的過(guò)程，我差不多都忘記了。只記得那年夏天下著大雨，我們搭車趕往設(shè)在市區(qū)一所重點(diǎn)高中的考場(chǎng)。中午時(shí)，許多人到外面下飯館，或者買快餐。當(dāng)我吃好飯走回考場(chǎng)，望見班上平時(shí)成績(jī)最好的女生，坐在校園操場(chǎng)邊的石板上，一手拿著饅頭往嘴里送，一手握著書本，眼睛盯著。她抬起頭來(lái)，和我對(duì)視了一眼?？吹剿坪跛卟蛔恪⒕胥俱驳臉幼?，我百感交集，感覺我們就像兩個(gè)世界的人。
雖然我對(duì)高考落榜后的生活有過(guò)無(wú)數(shù)遐想，但我沒想到，高考會(huì)以有形或無(wú)形的方式繼續(xù)影響我的人生。因?yàn)榭疾簧洗髮W(xué)，我進(jìn)修了兩年自費(fèi)大專，由于學(xué)歷不被正式認(rèn)可，所以只能自謀出路，在工廠、廣告公司、貿(mào)易公司跌打滾爬。在后來(lái)的許多個(gè)夜晚，我確實(shí)偶爾還會(huì)后悔，當(dāng)年為何不重視高考。
不過(guò)，也因?yàn)楦呖悸浒?，我不用繼續(xù)讀自己不喜歡的課本，而是心無(wú)旁騖地鉆進(jìn)自己的愛好，狠狠地讀了幾年書。也因?yàn)楦呖悸浒?，我早早就體驗(yàn)到人生的酸甜苦辣，迅速地成熟起來(lái)。更因?yàn)楦呖悸浒?，我才能不走尋常路，以自己的方式抵達(dá)理想。
今天，當(dāng)我坐在電腦前寫這篇文章，還應(yīng)該感謝的是自己當(dāng)年落榜了。否則的話，考上大學(xué)后的我會(huì)成為什么樣子?我可能因?yàn)樽x了幾年大學(xué)，失去了自己的愛好，也可能因此變成另外一個(gè)我。那個(gè)我快不快樂(lè)，這是沒準(zhǔn)的事，但可以確信，現(xiàn)在這個(gè)我過(guò)得很好。那個(gè)啃饅頭的女同學(xué)，后來(lái)以班上第一名的成績(jī)考上重點(diǎn)大學(xué)。她畢業(yè)后一直在銀行工作，這或許是許多人夢(mèng)想的穩(wěn)定職業(yè)。但說(shuō)老實(shí)話，我覺得自己充滿挫折變化的人生，也很精彩。
人生就是這樣，因其不無(wú)復(fù)雜而更加豐滿，也因其充滿偶然性而更加有趣。高考，只是人生旅途上的一個(gè)站點(diǎn)，而非通往成功的終點(diǎn)。穿過(guò)它，也許你將走上一條光明大道。繞過(guò)它，說(shuō)不定你又將發(fā)現(xiàn)另一片綠洲。高考勝出，就像贏了一場(chǎng)球，而輸了的人，依然有機(jī)會(huì)換個(gè)場(chǎng)地繼續(xù)參加比賽。
這不是在貶低高考和上大學(xué)的作用，而是想說(shuō)，對(duì)個(gè)人來(lái)講，關(guān)鍵是如何以自己的方式去尋找與定位人生價(jià)值。如果自己覺得好，那么一切皆好，就算輸了高考也無(wú)妨。
高考后落榜勵(lì)志文章：請(qǐng)?zhí)谷唤邮?ldquo;差一點(diǎn)”的成功
我們追求的是成功?...還是卓越?
這一次，我成功了!我就能成為一個(gè)優(yōu)秀的人，擁有卓越的成就了嗎?
前天，高考出分了，你考得如何?或者說(shuō)，你曾經(jīng)考得如何?那個(gè)分?jǐn)?shù)，曾經(jīng)怎樣地影響了你?
成功是一個(gè)瞬間，很難得、很偶然、甚至稍縱即逝。但卓越是一個(gè)長(zhǎng)期的追求，是你在一次次嘗試、一次次努力、一次次在“差一點(diǎn)”的成功中摸索著徘徊前進(jìn)，去到更遠(yuǎn)、更好的地方。
成功可能是個(gè)一次性的事件，是一個(gè)世界賦予你的標(biāo)簽，是一次在某件事上優(yōu)異的表現(xiàn)。但卓越，是一種不斷向前的過(guò)程，它追求的不是某個(gè)特定目標(biāo)，而是不斷地縮小現(xiàn)狀與理想之間的差距，這個(gè)過(guò)程不是由很多偉大的成功組成的，而是由一次次“差一點(diǎn)的成功”累積而成，最終變成一個(gè)偉大而卓越的成就。
所以，無(wú)論你這一次是漂亮地拿到了一個(gè)成功，還是遺憾地“差一點(diǎn)”才能成功，都請(qǐng)回歸到你尚未完成的理想和計(jì)劃上，踏踏實(shí)實(shí)地從現(xiàn)在開始努力，你想要的是一個(gè)優(yōu)秀而卓越的人生，而不是某一次堪稱完美的成功!
高考后落榜勵(lì)志文章：你沒有失敗
我在演講中常常會(huì)講這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人背著一個(gè)大瓷瓶在路上走，走著走著，不小心手上一滑，瓷瓶掉在地上摔了個(gè)粉碎。那個(gè)人若無(wú)其事的繼續(xù)向前走，頭也不回一下。旁邊有人看了覺得很驚奇，就問(wèn)他：“你的瓶子摔碎了，你為什么看也不看一下?”他說(shuō)：“瓶子已經(jīng)碎了，看也沒用，我還要繼續(xù)趕路，不值得為它耽誤時(shí)間。”瓶子碎了，這是一個(gè)終點(diǎn)，說(shuō)明前面那段路走的很失敗;但又是一個(gè)新的起點(diǎn)，空著手回到家，繼續(xù)努力，掙了錢可以買回來(lái)一個(gè)新瓶子，這就是成功。如果守著瓶子傷心落淚，耽誤了別的事情，那就是繼續(xù)失敗。我們對(duì)待人生，對(duì)待高考，也應(yīng)該是這樣的心態(tài)。從小的方面來(lái)看，不僅是高考，我們平時(shí)學(xué)習(xí)中的每一次考試又何嘗不是如此?一次考試考好了，沒什么值得驕傲的，因?yàn)樗呀?jīng)是一個(gè)終點(diǎn)，現(xiàn)在需要從新的起點(diǎn)開始努力;一次考試考差了，也沒什么值得傷心的，因?yàn)樗呀?jīng)是一個(gè)終點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，準(zhǔn)備下次考好就行了。如果因?yàn)橐淮慰荚囀Ю陀X得天崩地裂、前途渺茫，從此自暴自棄、自怨自艾，那才是真正的失敗。
今年中高考的成績(jī)都出來(lái)了。結(jié)果和以前任何一年都沒有什么區(qū)別，無(wú)非仍然是幾家歡樂(lè)幾家愁。我自己是一個(gè)中高考的成功者和受益者，但是由于后來(lái)經(jīng)常做演講和學(xué)生老師家長(zhǎng)打交道的緣故，接觸的更多是那些被高考?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)的，甚至最后功虧一簣的同學(xué)們。在媒體的熱點(diǎn)基本都鎖定在了高考狀元這些幸運(yùn)兒的這個(gè)時(shí)刻，我想給那些不幸的人們多說(shuō)一點(diǎn)話，多給他們一些安慰和鼓勵(lì)。
由于中高考的格式非常規(guī)范，一個(gè)考區(qū)的考生全都用一樣的試卷，最后用總分?jǐn)?shù)來(lái)精確的量化。但每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有自己特有的長(zhǎng)處和短處，考試的時(shí)候有狀態(tài)的好壞，這些都是不可能用一個(gè)總分來(lái)精確衡量的，中間一定會(huì)有紕漏。
比如說(shuō)，北大的錄取分?jǐn)?shù)線文科是610，那么如果你只考了609，就不能被錄取。顯然，考了609分的人和考了610分的人之間，在綜合水平上其實(shí)沒有什么差距，很難說(shuō)誰(shuí)就比誰(shuí)優(yōu)秀，誰(shuí)就比誰(shuí)更應(yīng)該上北大。但如果不依靠分?jǐn)?shù)“一刀切”也不行，因?yàn)槟阏f(shuō)既然609和610差別不大，那么我也該進(jìn)北大。如果真讓你進(jìn)了，考608的也會(huì)說(shuō)我和考609的也差別不大，我也該進(jìn);考607的也會(huì)說(shuō)我跟考608的差別不大……如此類推，最后就是所有科目都考0分的也該進(jìn)北大，這就十分荒謬了。所以，依靠分?jǐn)?shù)“一刀切”，是為了保證高考的公平和效率的無(wú)奈之舉，其結(jié)果就是只能說(shuō)高于610的人的平均學(xué)習(xí)能力比低于610的要高，但是卻不能保證每一個(gè)高于610的人的學(xué)習(xí)能力都比低于610的要高。
如果你不幸屬于那少數(shù)幾個(gè)學(xué)習(xí)能力很高但是高考沒有考好的一員，可能是由于高考那天狀態(tài)不佳，粗心算錯(cuò)了一道大題，可能是生病，或者偏偏最難的大題考的就是你沒有復(fù)習(xí)到的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。那么，你需要相信自己，這只是人生路上必將遇到的各種挫折中的一個(gè)，成績(jī)并不能說(shuō)明你的就不行，不能說(shuō)明你的多年學(xué)習(xí)我完全白費(fèi)了，更不能說(shuō)明你的人生夢(mèng)想就此徹底破滅了。這是因?yàn)椋呖际且粋€(gè)起點(diǎn)而不是終點(diǎn)。它代表一個(gè)舊的階段已經(jīng)過(guò)去，一個(gè)新的人生階段即將開始。通過(guò)高考，那些成績(jī)優(yōu)秀的人將進(jìn)入更優(yōu)秀的大學(xué)，獲得一個(gè)更高的起點(diǎn)。而那些在高考中落后的人，也有充足的時(shí)間來(lái)奮起直追，后發(fā)制人。
我的一個(gè)大學(xué)本科同學(xué)的同學(xué)，姓張，他就是一個(gè)所謂的高考“失敗者”，因?yàn)閹追值牟罹鄾]有被第一志愿的學(xué)校錄取，他也不想再?gòu)?fù)讀一年了，所以就進(jìn)入了一所并不怎么有名的大學(xué)杭州大學(xué)。進(jìn)入大學(xué)以后，他并未因?yàn)樽约翰皇侵攸c(diǎn)大學(xué)而自暴自棄，反而更加努力的學(xué)習(xí)，甚至比高中學(xué)得更苦。這樣努力的結(jié)果，是他在本科期間就在一些核心學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了四篇論文，其中一篇還得過(guò)獎(jiǎng)。高中的同學(xué)可能不太理解四篇論文的分量，要從北大清華這樣的名校取得學(xué)士學(xué)位，都不要求發(fā)表論文;取得碩士學(xué)位，只要求發(fā)表一篇論文;取得博士學(xué)位，只需要發(fā)表兩篇論文。他一個(gè)杭州大學(xué)的本科生，一個(gè)人發(fā)表了四篇，其用功之深，可見一斑。有了這個(gè)成績(jī)，就好比往自己身上貼了一張跟北大清華畢業(yè)證同樣有分量的金字招牌，本科畢業(yè)之后被中國(guó)銀行錄用。工作之后他仍舊非常努力，不到兩年就獲得晉升，如今年薪已經(jīng)超過(guò)20萬(wàn)。我相信他一定還會(huì)有更加光明的前途。
與之相反，在清華大學(xué)，幾乎每年都有學(xué)生自殺，有上百個(gè)學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)欠佳而被迫退學(xué)或者不能畢業(yè)。他們中每一個(gè)人的高考成績(jī)都比那位姓張的同學(xué)好得多，還有一些甚至是高考狀元。他們通過(guò)高考，在人生的跑道上比別人領(lǐng)先了許多，但高考并不是終點(diǎn)，比賽還沒有完，前面的挑戰(zhàn)還很多，如果不能繼續(xù)努力奔跑，很容易就會(huì)從領(lǐng)先變成落后。相反，那些在高考中落后的人，只要付出加倍的努力，爭(zhēng)取在接下來(lái)的道路上跑得比前面的人更快，早晚有一天可以超越他們。
既然高考是一個(gè)起點(diǎn)而不是終點(diǎn)，那么什么才是終點(diǎn)?用絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，只有生命結(jié)束才能算是真正的終點(diǎn)。但從辯證的角度來(lái)看，人生無(wú)處不是終點(diǎn)，也無(wú)處不是起點(diǎn)，終點(diǎn)即是起點(diǎn)，起點(diǎn)即是終點(diǎn)。一個(gè)階段的完結(jié)，就是一個(gè)階段的開始，過(guò)去的一切都已經(jīng)過(guò)去了，不管你是領(lǐng)先還是落后，都必須繼續(xù)奔跑。因?yàn)?，后面的路還很長(zhǎng)。
李開復(fù)在《做最好的自己》里面這樣寫道：“在一元化的視角下，如果僅以“成績(jī)”和“名利”來(lái)衡量個(gè)人、團(tuán)體乃至社會(huì)的成敗，那么，這個(gè)社會(huì)上99%的人都無(wú)法躋身于成功者的行列。”在他眼里，一個(gè)優(yōu)秀、努力、自信、自覺的學(xué)生，進(jìn)了名牌大學(xué)，他能取得成功的概率也許是90%，進(jìn)了其他重點(diǎn)大學(xué)，概率也許會(huì)降到85%，進(jìn)了普通高校，這個(gè)概率也不會(huì)低于80%。這個(gè)道理對(duì)高三學(xué)生其實(shí)也很適用，我們對(duì)失敗與成功定義的過(guò)于簡(jiǎn)單，很容易讓我們喪失那本應(yīng)屬于我們的85%的機(jī)會(huì)。
那么，到底什么才是真正的成功呢?既然起點(diǎn)和終點(diǎn)都是相對(duì)的，我們努力的成功應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量呢?
前面在李開復(fù)的話里提到很多人用“成績(jī)”和“名利”來(lái)衡量，并且反對(duì)這種衡量方式。如果是用錢來(lái)衡量的話，前面舉的那個(gè)進(jìn)入中國(guó)銀行的杭州大學(xué)畢業(yè)生的薪水似乎不低，也很能體現(xiàn)他的個(gè)人價(jià)值，但如果把他和一個(gè)摸彩票中了五百萬(wàn)的人相比，哪個(gè)更成功呢?
同樣的道理，我們也不應(yīng)該用考試的成績(jī)和進(jìn)入的大學(xué)來(lái)衡量成功。我舉三個(gè)例子來(lái)比較，分別是我高中、初中和大學(xué)的同學(xué)：
我在讀高中的時(shí)候，有一件事情轟動(dòng)全校，就是一個(gè)成績(jī)非常好的男生，因?yàn)樽非竽硞€(gè)漂亮的女生，卻又被再三拒絕，搞得他人不象人、鬼不象鬼，本來(lái)他的成績(jī)進(jìn)入一所很好的重點(diǎn)大學(xué)沒問(wèn)題，最后卻只進(jìn)了一所普通本科。我還有一個(gè)初中同學(xué)，也是成績(jī)非常好，但是家庭根本供不起她讀大學(xué)，所以她連高中都沒有讀，念了幾年師范之后就分配到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教書。盡管工資非常低，在這個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)也算中等收入水平，她的父母的負(fù)擔(dān)也因此大大緩解了，她用自己不多的錢供她弟弟讀書，現(xiàn)在她的弟弟已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)，算是完成了她多年的夢(mèng)想。此外，我還有一個(gè)大學(xué)同學(xué)，學(xué)習(xí)奇差，因?yàn)榧彝サ谋尘斑M(jìn)入人民大學(xué)，在大學(xué)里面也是天天混日子。但是在他畢業(yè)那年，父親因病去世，人際關(guān)系也就斷了，由于自己沒有真本事，現(xiàn)在的情況在我們班的所有同學(xué)中是最差的。
前面我舉的三個(gè)例子，如果從高考的結(jié)果來(lái)看，進(jìn)入了人大的最成功，進(jìn)入普通本科的次之，連大學(xué)的門朝哪邊開都不知道的自然最失敗了。但在我看來(lái)，成功的順序應(yīng)該倒過(guò)來(lái)才對(duì)，那位只念了師范的女生是最成功的，她雖然受家庭條件的限制無(wú)法進(jìn)入大學(xué)，但用自己的努力改變了家庭的面貌，讓自己的弟弟進(jìn)入了大學(xué)，這就是成功。能進(jìn)重點(diǎn)的只進(jìn)了普通本科，這就是失敗，但進(jìn)入普通本科也是他自己努力的結(jié)果，也可以算是某種程度的成功。而我那位大學(xué)同學(xué)，家庭條件如此之好，如果他肯象別的同學(xué)一樣努力，原本可以比別人收獲得更多，但他卻最失敗。
不僅“成績(jī)”和“名利”不是成功的標(biāo)準(zhǔn)，用任何統(tǒng)一的外在尺度來(lái)衡量成功都是錯(cuò)誤的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)的個(gè)性、愛好、興趣、理想不同，家庭條件不同，天賦不同，起點(diǎn)不同，不可能“一刀切”。真正的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該只有一個(gè)，那就是我們自己，成功的定義也只有一個(gè)，就是超越自己。
如果一個(gè)人一出生就可以繼承巨額財(cái)富，但卻只會(huì)坐吃山空，而另一個(gè)人出身貧寒，但通過(guò)自己的努力開創(chuàng)了一番事業(yè)，可能他一生創(chuàng)造的財(cái)富都比不上前者繼承的遺產(chǎn)多，但他卻是成功的，而前者則是失敗的。
同樣的道理，如果你的一個(gè)同學(xué)再進(jìn)入高三的時(shí)候起點(diǎn)很高，成績(jī)非常優(yōu)秀，但遇到幾次挫折就一蹶不振，最后能進(jìn)北大清華的卻進(jìn)了其它的重點(diǎn)大學(xué)。而你自己起點(diǎn)很低，原本二本的線都上不了，但通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力而最后上了二本。那么就高三這個(gè)階段來(lái)看，你是成功的，而他是失敗的。
進(jìn)入大學(xué)以后，不同層次的學(xué)校代表不同的起點(diǎn)，高起點(diǎn)的人如果不能繼續(xù)前進(jìn)，那就是失敗，低起點(diǎn)的人如果堅(jiān)持努力，超越自己，那就是成功。人生就是這樣，從一個(gè)起點(diǎn)奔向一個(gè)終點(diǎn)，一個(gè)終點(diǎn)又代表著下一個(gè)起點(diǎn)，起點(diǎn)和終點(diǎn)不斷交替、不斷轉(zhuǎn)化。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中不斷挑戰(zhàn)自我、爭(zhēng)取超越、力求成功。李開復(fù)說(shuō)進(jìn)入不同檔次的大學(xué)分別有90%、85%、80%的可能成功，這當(dāng)然是一種很不精確的估計(jì)，但這種估計(jì)至少說(shuō)明了兩個(gè)道理：
第一，不論進(jìn)入什么樣的大學(xué)，成功的可能性都是很高的。成功不是少數(shù)人的事情，而是所有人的事情。不論起點(diǎn)怎樣，一個(gè)努力進(jìn)取的人都會(huì)取得成功，這個(gè)成功，就是指超越自己;
第二，我們不應(yīng)該把高考看成終點(diǎn)，而應(yīng)該把它看成起點(diǎn)。這個(gè)起點(diǎn)有高有低，卻沒有貴賤之分，更沒有好壞之別。不論你的夢(mèng)想是北大清華，還是其它重點(diǎn)大學(xué)，或者是普通大學(xué)、?？茖W(xué)校，每一個(gè)夢(mèng)想都值得珍惜，每一個(gè)夢(mèng)想都令人尊重，真正重要的是你要努力為之奮斗，讓自己一天天成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心整理推薦的高考后落榜勵(lì)志文章，希望大家能夠喜歡。
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