念書的孩子電影簡(jiǎn)介
念書的孩子電影簡(jiǎn)介
“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。一起來(lái)看看關(guān)于念書的孩子電影簡(jiǎn)介吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的念書的孩子電影簡(jiǎn)介,供大家參閱!
念書的孩子電影基本信息
“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。兒童的整體素質(zhì)關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。中國(guó)農(nóng)村三十年來(lái)向城鎮(zhèn)化方向挺進(jìn)的過(guò)程中,廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年群體,即留守兒童,已達(dá)六千萬(wàn)人,這些留守兒童得不到父母的撫慰和關(guān)愛,他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)、心理等方面都存在著比較突出的問(wèn)題,如果不能得到及時(shí)解決,影響的不僅僅是孩子的成長(zhǎng),更遠(yuǎn)的是影響社會(huì)的安全和穩(wěn)定,黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)非常重視農(nóng)村留守兒童問(wèn)題,近日,溫家寶又指出,農(nóng)村留守兒童的數(shù)量很大,最大的問(wèn)題是親情缺失即缺少父母的關(guān)愛。“今后的工作重點(diǎn)是,要以政府為指導(dǎo),加大對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛和服務(wù)工作的力度,要努力為留守兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。”因此,我們特別希望通過(guò)拍攝、上映《念書的孩子》這部反映農(nóng)民工留守孩子情節(jié)的電影,呼吁全社會(huì)以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感關(guān)心這一龐大的弱勢(shì)群體。
念書的孩子電影劇情簡(jiǎn)介
爸媽去城里打工,家里由爺爺照顧九歲的路開上學(xué)和生活。
開開撿了一只流浪狗,取名叫小膽兒。小膽兒膽子特別小,平時(shí)不敢叫喚,爺爺以為它是啞巴狗。小膽兒很聰明,開開讓干啥小膽兒就干啥,開開走一步它就跟一步,生怕再走丟了。小膽兒成了開開最好的朋友。
爺爺有肺心病,拖垮了家里的經(jīng)濟(jì),為了吃藥,連有線電視費(fèi)也不交了。開開放學(xué)沒(méi)事干,爺爺怕開開空虛,就哄著開開念課文。今天的課念念,昨天的課鞏固鞏固,明天的課預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。爺爺并不在意開開念得對(duì)與錯(cuò),只要能讓開開有事干就行。開開每次念書的時(shí)候,小膽兒就很捧場(chǎng),坐在爺爺?shù)男由险J(rèn)真地聽。
一天早上,小膽兒突然叫起來(lái),要開開去爺爺屋,開開跑過(guò)去,發(fā)現(xiàn)叫不醒爺爺,爺爺煤氣中毒了。開開打了120將爺爺送到醫(yī)院。所幸搶救及時(shí),爺爺醒了.
老師開始表?yè)P(yáng)開開了,說(shuō)開開的書念得好,作文也寫得好,將來(lái)一定能考上研究生甚至是博士生。開開念書更起勁兒了,念完了課內(nèi)念課外,念完了岳飛念三國(guó)。
有一天,小膽兒又突然叫起來(lái),還咬著開開的褲腳往爺爺屋里拽。開開連忙跑過(guò)去,卻發(fā)現(xiàn)爺爺躺在床上沒(méi)有了呼吸。開開的父母回來(lái)安葬了爺爺,要帶開開進(jìn)城。開開不想走,說(shuō)班里的吳美芳進(jìn)城半年都沒(méi)有找到學(xué)校,前幾天又回來(lái)了。開開要念書,不想進(jìn)城。
開開的爸爸在城里打工,住的是工棚。媽媽在城里當(dāng)保姆,住的是雇主家。開開要是進(jìn)城還真沒(méi)地方住。城里上學(xué)的條件太不成熟,但在農(nóng)村還可以。開開跟爺爺學(xué)會(huì)了做飯,蒸饅頭搟面條都會(huì),吃飯穿衣不是問(wèn)題。最讓開開爸媽擔(dān)心的是,萬(wàn)一晚上開開有個(gè)病啥的,連個(gè)知道的人都沒(méi)有。于是開開爸去找開開的老師。王老師說(shuō),白天開開自己吃飯,晚上可以睡在老師家,問(wèn)題都得到了解決。
把一個(gè)九歲的孩子留在家,別人不說(shuō)啥,開開媽自己也舍不得。開開媽說(shuō),咱還是把孩子帶走吧,要不我留下來(lái)。開開爸說(shuō),不是咱不帶他,是他自己不愿走。再說(shuō)學(xué)習(xí)是一輩子的大事,這要是給孩子耽誤了,咱得后悔一輩子。
開開爸媽開始給開開準(zhǔn)備所有的生活用品并逐一交待好,在一天早晨悄悄回城了。開開醒來(lái)發(fā)現(xiàn)爸媽不見了,追到村口大哭了一場(chǎng),開始了自己的獨(dú)立生活。
沒(méi)有了爺爺,開開做飯心不在焉,總是把飯燒糊,上課也總是遲到。后來(lái)開開干脆不做飯了,和小膽兒一起啃饅頭就咸菜喝涼水。
王老師家有條大黑狗叫大黑,開開帶著小膽兒去王老師家睡覺的時(shí)候,大黑就一個(gè)勁兒地叫喚,把小膽兒嚇得鉆到床底下不敢出來(lái)。開開心疼小膽兒,就跟老師說(shuō)換個(gè)地方睡不著覺,還想回家睡。得到王老師的允許,開開就帶著小膽兒回家了。
晚上做噩夢(mèng),開開嚇醒了,給爸爸打電話。爸爸問(wèn)開開,你不是在老師家睡嗎?咋又回來(lái)了。都凌晨三點(diǎn)了你咋還沒(méi)睡,是不是害怕了。爸爸一問(wèn),開開哭了。
爸爸沒(méi)有了選擇余地,于是花了一些錢找了一些人,創(chuàng)造了開開進(jìn)城所需要的條件。
開開要進(jìn)城了。進(jìn)城的頭天晚上,開開把書包騰空,把小膽兒裝進(jìn)去試了試,正好能裝下。開開對(duì)小膽兒說(shuō),我就要帶你進(jìn)城了你開心嗎?第二天早上,父子倆帶著小膽兒到了村口汽車站。要上車的時(shí)候,爸爸卻突然說(shuō)小膽兒不帶了,到城里爸爸再給買個(gè)更好的。開開不同意。爸爸說(shuō)火車上不賣狗票,帶著狗人家不讓上火車。開開仍然不同意,爸爸生氣了,說(shuō)開開不聽話,把開開的手掰開把狗繩扔掉,硬是抱著開開上了車。車開了,開開一邊反抗著爸爸,一邊哭喊著讓小膽兒快跑,說(shuō)我在前面等著你。小膽兒拼命地跑起來(lái)追趕著汽車,但越追離汽車越遠(yuǎn)。
念書的孩子電影影片意義
順應(yīng)時(shí)代要求
黨的十七屆六中全會(huì),是在我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次極為重要的會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神,推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮,是一項(xiàng)重大而緊迫的政治任務(wù), 電影《念書的孩子》順應(yīng)時(shí)代要求,符合我國(guó)國(guó)情,具有鮮明的中國(guó)特色和實(shí)踐特色。通過(guò)真實(shí)的描述,引導(dǎo)人們深刻理解社會(huì)主義發(fā)展道路的歷史必然性。
反映社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題
《念書的孩子》抓住當(dāng)前我國(guó)文化建設(shè)中帶有全局性、根本性、戰(zhàn)略性的重大問(wèn)題,抓住了當(dāng)前亟待解決的突出矛盾和干部群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,是深入推進(jìn)文化改革發(fā)展的重要突破口,是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮必須抓緊推進(jìn)的重大任務(wù)。
電影《念書的孩子》,分析當(dāng)前形勢(shì),既充分說(shuō)明當(dāng)前社會(huì)提供的有利條件和重大機(jī)遇,又實(shí)事求是講清面臨的困難和問(wèn)題。
梳理社會(huì)矛盾
《念書的孩子》堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針。就如同本片在結(jié)尾講述的那樣:寬闊的大路上,飛馳的客車載著哭泣的開開繼續(xù)前進(jìn),路邊的風(fēng)景來(lái)了又去,快速的在路的盡頭消失。有些事會(huì)成為我們心中永遠(yuǎn)的傷痛和無(wú)奈!但這是社會(huì)前進(jìn)過(guò)程中難以避免的,要前進(jìn)就要有放棄。留守兒童的問(wèn)題要放在社會(huì)轉(zhuǎn)型的大背景下來(lái)看待,只要全黨全社會(huì)高度重視,綜合運(yùn)用行政的、經(jīng)濟(jì)的、思想教育的多種手段,就一定能夠推動(dòng)社會(huì)主義的大發(fā)展。
喜聞樂(lè)見形式
《念書的孩子》聯(lián)系實(shí)際、貼近群眾,切實(shí)增強(qiáng)宣講性,具有針對(duì)性實(shí)效性,是群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。其作品語(yǔ)言清新樸實(shí),講的都是群眾看得懂、聽得進(jìn)的話,運(yùn)用生動(dòng)真實(shí)的典型事例講清道理,運(yùn)用群眾喜愛的接受形式闡明了觀點(diǎn)。
呼喚良知回歸
《念書的孩子》并不僅僅是在講述留守兒童的生活狀態(tài)。孩子作為社會(huì)的未來(lái),更多的是需要理解。強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)往往難以理解弱勢(shì)的孩子,很容易在不經(jīng)意間就給孩子造成心理上永遠(yuǎn)的創(chuàng)傷。爸爸來(lái)接開開進(jìn)城,卻強(qiáng)硬的拋棄了開開收養(yǎng)的流浪狗小膽兒。社會(huì)的現(xiàn)實(shí)通過(guò)藝術(shù)的表現(xiàn)形式,深深地刺痛著人們的心靈,讓所有拋棄了寵物甚至烹食了寵物的人們從此終結(jié)殘忍的行為。
留守是整個(gè)社會(huì)變革道路中蹣跚前進(jìn)的腳步。《念書的孩子》呼喚理解!呼喚關(guān)愛!呼喚良知回歸!關(guān)愛孩子,關(guān)愛老人,關(guān)愛動(dòng)物,關(guān)愛讓一切變得溫暖!
推動(dòng)先進(jìn)文化發(fā)展
要建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó),要推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化更加深入人心并推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明全面發(fā)展,就要不斷開創(chuàng)全民族創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā),就要加大財(cái)政投入,發(fā)展公益性文化事業(yè),不能再繼續(xù)為純粹的吸引眼球而發(fā)展鬧劇、穿越劇和花費(fèi)巨資打造的古裝武俠劇、神話劇。社會(huì)呼喚回歸現(xiàn)實(shí)!黨群呼喚關(guān)注民生!
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