關于為什么要上大學的文章_為什么要讀大學的勵志文章
上大學到底有沒有用?我們?yōu)槭裁从忠洗髮W?讀了下面的文章你估計就懂了。以下是學習啦小編為你整理的關于為什么要上大學的文章，歡迎大家閱讀。
關于為什么要上大學的文章篇一
“姐姐，啥是大學?”在等車時旁邊一個穿著白裙子的妹妹問著姐姐。
“一些大朋友在一所比較大的學校坐在一間比較大的教室拿著大書學習。”姐姐笑著說。
“噢，那媽媽為什么總是說要考個好大學?”
“因為考上好大學才能找到好工作呀?！?/p>
我想和一個孩子描述大學，真的是一件不容易，這樣的回答很妥帖，但又想想似乎有些不妥，因為這無法激起一個孩子對大學的向往。在我看來上大學最直接的目標是為了好好的生活，而不單單是找一個好工作，兩者有著本質的差別。好好的生活是無論在何種條件下都能夠努力充滿奮斗精神的生活，不會自暴自棄，不會玩世不恭。而后者，似乎是一種功力的目的，雖然沒什么不好，但從小被這樣教育的孩子是不是累了些呢?
上大學兩年以來，我也在思考我們?yōu)槭裁匆洗髮W。我是小縣城的孩子，上大學對于我來說真的是有很大的意義：
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大學可以讓我們的思維不再像原來一樣局限，讓我們學會獨立思考并且有明辨是非的能力和相信生活有多種可能性。
逐漸長大了，到了高考的階段，由于對各種職業(yè)的不理解，和看不到某種行業(yè)的未來，所以高考時又報了一個師范類的行業(yè)，我以為這就是我追逐的夢想，我以為這是最穩(wěn)定的行業(yè)。一直就是在父母的臂膀下生活，高考選志愿是第一次自己做的重大決定。記得當時也和家人人發(fā)生矛盾。之前都是家里人選好路，選好學校，選好任何東西。那時真的希望有一個過來人告訴我什么樣的的路是確定的，可是所有人都在躲避，他們說：“人生的路是自己的。”當真正到了讓自己決定時的感覺是無所適從。
上大學后，在一個相對較大的城市，我看到了多種行業(yè)，看到了多元的因素。知道生活絕不是一種方式，工作也絕不只有一種可能。當面對一種觀點時，也會有不同的想法。面對一件事情的時候有感情但也有理智，不再會無理取鬧，學會更客觀的看待一件事情。以前總是別人說這樣做對或者那樣做對，總是人家說人家說，而那時的自己也是總在尋找一個似乎很權威的人，去聽信。大學以后自己也會去獨立思考的更多，別人說的首先就會先選擇的聽，選擇的去做，并增添很多自己的觀點。而不是說錯就是錯，說對就是對，面對一件事我做的更多的就是自己去權衡利弊，也不再那么害怕失敗。
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大學這個年齡段，真的是最幸福的年齡段了，這個年齡我們可以輸，可以錯，更可以見到更寬的天更廣的地。
在我們的小縣城，老一輩子的人，有好多一輩子只在縣城，從未出過什么遠門，一輩子只看見這一方天地，這一片水土。就是有親戚朋友去個北京、上海玩了，也會引起小范圍的轟動。
大學，可以第一次去另一個遠方，當時自己坐了20多個小時的火車，到了一片陌生的土地。也因此呼吸到之前在電視上看到的“霾”，這是一種新鮮感。
逐漸到了求學地時間長了，也會和同學一起去想去的地方去窮游，看到的地方多了，路走多了，看到不同地方的風俗習慣，自然就學會寬容和包容的生活態(tài)度。能理解他人與自己世界觀不同的做法，能包容更多的差異。
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大學可以讓我們知道自己真正想要的是什么，并去發(fā)展自己的愛好。
認識自己的內心是最難的事情，常常我們都不知道自己真正想要的是什么。所有我們才會出現(xiàn)迷茫和猶豫不定。
大學相對自由的環(huán)境和不再那么以成績定是非的發(fā)展空間和條件，足夠使你思考自己的興趣愛好。
舍友里也有一位來自縣城的姑娘，她說從小從未學過一項藝術，大學空余的時間也使她確定自己的愛好就是吉他，于是加入了吉他社團，現(xiàn)在也能完整彈下幾首歌了，努力就可以看到成果，也使很多人對生活充滿了更多的希望。
在我看來，用形成的世界觀去發(fā)現(xiàn)自己想要的并為之努力，這是一生幸福的秘訣。
如果讓我回答那個小女孩，我會說:“大學是一個很美的校園，是人生最美好的一個階段，是為了培養(yǎng)更好的生活態(tài)度而上大學?！?/p>
關于為什么要上大學的文章篇二
大學!這是我們現(xiàn)在每個人的夢想?？蔀槭裁从羞@樣的夢想?也許不是我們都曾想過的問題……“為什么要上大學?”我們不妨換個角度把這個問題改成“我們想從大學生活中得到什么?上大學究竟能帶給我們什么”?不同的人，其看法可能不一樣。從某種意義上說，這問題本就沒有標準答案。
為了更深入了解這一問題，我們特別采訪并整理了三個不同時代的人，同時也采訪到一些專家、在校大學生、90后高三考生等的觀點和態(tài)度，希望從他們的看法中讓剛剛步入高三的你，理清“為什么上大學”的原因。
調查：三個時代的夢想
“為什么上大學?”這個看起來簡單的問題，卻常常讓人感到迷惑。不同年代的人由于環(huán)境、時代等因素，對于上大學的態(tài)度各異。在此，我們特別整理了三個不同年代人的看法：即1977年恢復高考、1996年高等教育試行并軌招生和現(xiàn)在的90后高三考生。
1977年恢復高考：改變自己命運的轉折點
背景還原：1977年冬天，中國關閉了11年的高考閘門終于再次開啟，570萬名考生如過江之鯽般地涌向考場。這是共和國歷史上唯一的一次冬季高考。這年的高考，積聚了太多的期望，這是一個民族對知識的渴求，是一個國家的時代拐點。
故事追溯：現(xiàn)任職于江蘇某事業(yè)單位的夏雪就是1977年恢復高考后的第一批考生。
為什么要上大學?她說，處于那個年代，要想出人頭地，唯有參加高考，走進大學才能改變自己的命運。上大學，想學習、愛學習是他們那一代青年的主流思想。大家都不想錯過參加高考、爭取在大學里面繼續(xù)學習的機會，決定放手一搏。當時大家談論最多的就是大學，雖然對大學的概念很模糊，但大家都認為走進大學，意味著一種身份，是改變自己命運的轉折點。
最終，她如愿以償，走進了大學。她談到，要是當時沒有參加高考或者沒考上大學，不知現(xiàn)在的自己又會是怎樣一番景象?，F(xiàn)在，他們那個年代的大學生如今已成為社會主義建設事業(yè)中各個領域的精英。
鏈接：1977年恢復高考，很多人終圓大學夢，開始了改變命運的角力。如今，他們已是這個國家的中流砥柱。為官，他們或主政一方，或執(zhí)掌部院，開始擘畫國家的發(fā)展，引領民族的航向;從商，他們或投資設廠，或興業(yè)興產，推動著大中華的經濟騰飛;為學，他們或著書立傳，或開課授徒，傳乘千年文明，開創(chuàng)時代新學。如政界名人李克強、__、劉源等;經濟屆名人屠光紹、易綱、李東生;學界名人雷頤、賀衛(wèi)方、易中天等;文藝界名人張藝謀、陳凱歌、顧長衛(wèi)等。
1996年高等教育并軌招生時代：為了金飯碗的工作
背景還原：1996年，高等教育試行并軌招生，高校學費開始增加。1997年，我國高等學校統(tǒng)一實行招生并軌，全部實行了高等教育收費制度，“免費的午餐”沒有了。2000年，一直由國家“全包”的師范專業(yè)也實行收費，招生并軌改革完成。
故事追溯：來自寧夏某中學的老師林海泉就趕上了這次改革。不包分配了，學費漲了，招生并軌了。
他說，由于自己是住校生，家在農村，一般一個月回一次家。而每天幾乎就只做兩件事：做題和看書。當時的高考是千軍萬馬過獨木橋，大家也是鉚足了勁兒想擠進大學。因為那時周圍的同學都知道考上了大學就等于拿到了鐵飯碗?？荚嚹翘?，林海泉發(fā)揮很正常，只是他自己隱約感到，自己正處在一個改變人生命運的路口。
原想著上了大學就拿到了鐵飯碗，可是進去后就遇到了國家不再以行政分配而是以方針政策為指導，以獎學金制度和社會就業(yè)需求信息引導畢業(yè)生自主擇業(yè)。等到畢業(yè)時，他說雖然是自主擇業(yè)，但是工作并不難找。最后，林海泉比較順利地進入了高校。
最后，他表示，那個時候對上大學的目的很單純也很直接強烈，就是為了找個金飯碗的工作。雖然中間經歷了一些改革，但他仍然感謝當初的選擇。
背景還原：90年代的人，被稱為“90后”。
有個性，有膽識，這是對他們的褒揚之詞，同時，他們也被賦予了特別的標簽。有人說他們是非主流的一代，頹廢、叛逆、自以為是也成為了他們的特點。那么，他們對高考、對大學究竟是如何看的呢?
故事追溯：記者前往成都市某所高三班級進行采訪，僅有少部分同學認為上大學是為了求知，鍛煉綜合能力，為自己以后的發(fā)展和深造做準備。大部分同學表示，上大學，就是為了畢業(yè)后找個好工作，多賺點錢。但是看到現(xiàn)在大學生就業(yè)如此困難，覺得即使考上大學也不一定能找到一份好工作。如果不讀大學，將來在社會競爭中又明顯處于劣勢。理想和現(xiàn)實讓他們覺得很無奈。還有一部分同學認為，在父輩們的年代，上大學意味著驕傲和成功，動機也很簡單。可是在今天，上大學僅僅意味著不被淘汰。隨著逐年增高的高考錄取率和大學擴招，上大學越來越容易，可是發(fā)生在每個人心中的戰(zhàn)爭是愈演愈烈。重視結果而忽略過程讓他們變得越來越現(xiàn)實。
鏈接：2011年全國各省(區(qū)市)的高考錄取工作已經結束，今年的高考錄取平均率比去年增加了近4個百分點。通過以下數據看出，三年間高考錄取平均率逐步上升，越來越多的學生將更容易邁進大學的門檻。
2009年——2011年高考平均錄取率情況年份報名、招生等情況高考平均錄取率2009全國普通高校招生報名人數約1020萬，比2008年減少3.8%。同時，計劃招生數629萬，本?？普猩媱澃才艛当?008年增長4%。在1020萬名報考者中，應屆普通高中畢業(yè)生750萬名，占73.5%。平均錄取率預計接近62%，比上年提高近5個百分點。
2010全國共有957萬人報名參加高考，比2009年減少約65萬名。計劃招生657萬名，平均錄取率比2009年增加近7個百分點。平均錄取率近7011全國普通高校招生報名總數約為933萬。全國安排普通高校招生計劃675萬名。由于計劃增加、考生人數減少，2011年全國平均錄取率達到72.3%。
透視：大學，豈是一紙文憑了事
通過上述采訪調查，我們看到了不同時代對“為什么上大學”這一觀點的演變。那么社會名人、教育學者、專家又是如何看待“上大學的目的”，他們的觀點透視，也許對你會有所啟發(fā)。
大學，遠不止學習知識，而是培養(yǎng)能力熊丙奇熊丙奇簡介：著名教育學者，21世紀教育研究院副院長，上海交大教授。
為什么要上大學?上大學，究竟能帶給我們什么?對于考生來說，上大學的目的會各有不同，或許是探索知識，充實自己，或是為了畢業(yè)后找個好工作，多賺錢，抑或是為了滿足父母的期望……我的觀點，大學，不僅是求知和求職，而是在求知中努力培養(yǎng)能力和素質。只有具備了強的能力、好的素質，才能適應不斷變化的世界。上大學的目標不能僅僅為了就業(yè)找個好工作，更應該獲得職業(yè)發(fā)展和實現(xiàn)人生理想。
經常有人問我，你大學學的是什么專業(yè)，是不是文科專業(yè)，是不是教育學。
我的回答，出乎大多數人的意料——我學的是電力工程及其自動化專業(yè)，純工科。事實上，連我的高中同學，對于我現(xiàn)在成為10多家報紙的專欄作者，也覺得不可思議。因為我高中期間，最差的就是語文，而語文最差的是作文。
其實，從我個人的經歷看，大學讀什么專業(yè)并不重要。重要的是，步入大學，應該要把專業(yè)作為培養(yǎng)各種能力的載體，而能力才能幫助每個人取得職業(yè)生涯的良好發(fā)展。于今天的大學生而言，六大基本能力很重要——學習能力、思維能力、觀察能力、表達能力、溝通能力與心理能力。這些能力，有很多是在課堂上就可以逐漸培養(yǎng)的，比如學習能力、思維能力、表達能力。或許你不喜歡某門課、某個老師，可如果換一個角度，你如果能把這么不喜歡的課都能學好，是不是培養(yǎng)起了學習能力?要知道，未來的工作中，不是你喜歡做的工作你才去做，不喜歡就不做。
從知識和技能角度分析，即使同學們在課堂上學習的是最新的知識和技能，等到你走上社會時，這些知識和技能也可能過時了。在知識爆炸的時代，其更新周期是三到五年，甚至更短。在這種情況下，唯一不過時的，是一個人基本的素質和能力，這些能幫你很快地學習新知識、掌握新技能、適應新環(huán)境。
你的大學，為了什么而學梁挺福梁挺福簡介：現(xiàn)為北京大學政治發(fā)展與政府管理研究所副研究員，計橋高考志愿研究院副院長，撰寫的文章多次被相關教育網站和雜志等媒體刊錄或精錄。
為什么要上大學，上大學的目的是什么?讀了十幾年的書，這個問題在不同階段可能有不同的答案。我是到了高中階段后才開始有了大學的概念，但除北大、清華、復旦、人大和中科大(我所在的中學設立對考上這5所院校的學生給予1萬元的獎學金)外不知道還有什么大學，當然這并不是什么志向問題，而完全是信息封閉之下的模糊狀態(tài)。
我本人是上世紀90年代初參加高考的，當時自認為自己的世界觀、人生觀、價值觀已經初步形成。回頭看來的確是開始形成了，但所形成的只是一個初始狀態(tài)，是在書本上形成的，并非是由生活體驗而來。那個時候對社會沒有認識，對人生沒有什么深入思考，對就讀大學的理解大概也沒有超出安身立命這個范圍：為了吃飯，好就業(yè)。
這點當然無可厚非。大家都希望考上名牌大學、讀熱門專業(yè)，有些人覺得這樣就能拿到就業(yè)的金飯碗，將來的生活一定衣食無憂。而我認為，如果大學教育只能帶來物質上的財富，那還是失敗了。讓這些孩子能繼續(xù)接受精英教育，享受良好的校園氛圍，不僅能學到專業(yè)知識，還能得到更多鍛煉能力、提升素質的機會，幫助他們在寬闊的人生大路上從容地領跑，這才是大學教育的目的。所以，大學絕對不是一個獨立的技能培訓車間，而是一個完整的人才制造工廠。
現(xiàn)在的大學，已經不僅僅是學習知識的地方，更是一個學生提升自我、增長智慧的場所。如果一個大學生到畢業(yè)的時候都沒有意會和做到這一點，那他的大學學費至少有一半是白交了。知識，在哪里都可以學到。但是智慧的啟迪則要難得多，這需要一個好的場所和條件，通過各種方式，包括教、學來挖掘，通過各種東西來啟迪。大學恰恰提供了這樣的一個場所，它至少給了你一個新的視野和空間，讓你的人生智慧可以得到提升，當然很多人可能是事后才意識到的。
上大學不是解決所有問題的靈丹妙藥。知識改變命運是真實的，但這還需要看你能不能在知識中領悟智慧，在智慧中找到機會，在機會到來時抓住自己的人生。對于廣大青年學子而言，在知識經濟時代，“知識改變命運”只要不變成“學歷改變命運”，就依然具有普遍意義。
走“大學路”，也走出了人生路肖娟群肖娟群簡介：現(xiàn)任職于廈門大學高等教育研究中心。近幾年在全國各大權威媒體上發(fā)表了大量關于“考試政策研究”“高考志愿填報”的文章，參與了教育部哲學社會研究重大課題《高校招生考試制度改革研究一書的撰寫》。
“我為什么上大學?”
這個問題放在十年前，我想我也是茫然的。頭腦里能閃現(xiàn)出來的理由，應該和絕大多數高三學生朋友一樣：“為了實現(xiàn)父母的殷切期望、為了擺脫嚴峻的就業(yè)壓力找份好工作、為了擁有更好的生活、為了學好英語出國留學……”
十年后，回頭來看，這些理由有些充滿理想主義色彩，有些是現(xiàn)實所致，有些則顯得空洞飄渺。大學，其實是人生中最有價值、最黃金、最美好的時光。之于我而言，大學的意義更是深遠，在邁入大學之門以前，我從未曾想過大學將伴我一生。
2001年，帶著對大學的美好憧憬，我開始了自己的大學生活，并決心一定要好好把握。大學的校園環(huán)境、學習方法、教學模式以及視野機遇，與中學階段截然不同，這讓我為之振奮。在大學里，專業(yè)性的學習、豐富多彩的生活，讓我有了新生的感覺。
我的專業(yè)是教育學，既非管理、也非中文，但自己一直對文學寫作和管理工作抱有強烈的興趣，所以我一進學校就開始發(fā)表文章，進入社團參與學生工作。在研究生時期，當同班大部分同學只發(fā)表了一篇文章應付畢業(yè)時，我已經連續(xù)發(fā)表了三十余篇文章，還參與了多個國家、教育部課題的研究和多部高考類研究書籍的撰寫。
廣闊的視野和各種際遇，為我的大學生活增色不少。而社會實踐、課外活動，是大學生活中重要的第二課堂。從學習委員到宣傳部長再到學生會主席，每一次的實踐經歷，讓我成長、成熟起來。最終，大學給我的人生帶來意想不到的收獲。畢業(yè)時，我順利留校。而今，我從事的正是自己當初喜歡的管理和文字工作，工作的地點卻是自己未曾想過的如此美麗的象牙塔。
回想大學本科、研究生這七年的種種經歷，一路走過來，我并不是沿著一個確定的軌跡行進的，當時的狀態(tài)就是希望在不斷的嘗試中鍛煉自己、發(fā)現(xiàn)自己、提升自己，就業(yè)反倒成了這些嘗試的“附加值”。
“我為什么上大學?”
這個問題放在今天，我的回答是：“我們上大學不僅僅為了一張文憑，也不僅僅是為了找到一份好工作，擁有一份高薪水，而是收獲一種經歷、收獲一種奮斗價值觀、收獲一種人生?！?/p>
我走我的“大學路”，也走出了我的人生路。
感悟：美好大學中的別樣生活
專家們的觀點透視，想必讓你對“為什么上大學”有了新的認識。那么正身處象牙塔的大學學子們，又會用怎樣的切身感悟帶給你不一樣的故事呢?
大學，用最美麗的姿態(tài)走下去
講述人：梁熠，廈門大學大三學生記得一個女孩曾怯怯地問過我，為什么我們要上大學。她成績不是很好，家長一味地逼著她學習，動輒用考不上大學你就沒出息來斥責她。遇到我時，她眼里既有羨慕，又有幾分倔強和不甘。那時的我還剛剛踏入大學的門檻，自身尚且迷茫，而如今的我，已經擁有了太多的答案。
高三的我，大體和她一樣，大學只是家長口中一個遙遠而又模糊的名詞。懷著種種情緒，我終究是挺過了高三，走進了廈門大學。
那時剛剛開學，還沒褪去高三拘謹氣質的我，在校園的眾多社團納新面前徘徊不定。值得慶幸的是，我沒做那個沒勇氣的逃兵。報名表、面試、試用，每一個階段對我來說都是挑戰(zhàn)。報名表要如何填才能出彩，怎樣才能冷靜地通過花樣百出的面試。實際上，如果說大一是個學習如何做事的過程，大二，更多地偏向于如何做人。擔任了某部長職務的我，面試、培訓、考核大一新生的時候，收獲依然豐富。怎樣通過簡單的試題和面試判斷一個人是否適合?怎樣收納人心增強部員之間的凝聚力?這些問題，如果埋首書堆，如高三一般，是幾乎不可能得到答案的。這是大學給我的獨特財富，也是我將受用終生的記憶。
或許大部分大學生都有過在學生社團任職的經歷，而對于我來說，大學給我的人生涂抹下最特別的一筆，就是我在綠野協(xié)會的特殊經驗。這個以快樂環(huán)保為宗旨的協(xié)會，卻給了我除環(huán)保之外更多的東西。
我從沒想過，可以在大學收獲如同一家人那樣親密的感情;我也沒有想過，在大學，可以如此地親近自然，在自然的懷抱里享受寧靜和溫暖，拋開浮躁;我更沒有想過，在大學，居然可以這么“瘋狂”：野外露營、夜行，圍著篝火，分享自己的童年，徹夜不眠地夜聊，看夜空里最閃亮的那些星星……這些經歷，這些體驗，獨一無二，因為它，我的大學，沒有變成第二個高三，沒有變成終日忙碌卻不知道在忙什么的“忙”人。我甚至可以毫不猶豫地說，為什么要上大學，就是為了這些不可再復制的經歷，就是為了這些錯過就不再的體驗。
如果時光可以倒流，我會對那個女孩說，親愛的，你可以不上大學，但你會錯過太多東西。所以，為什么不上大學呢?大學給予你的不是一張文憑，而是一個不一樣的人生。這是一個取之不盡用之不竭的廣袤平臺，而最終關鍵亦都在你自己的選擇。這里，是一個在你手中的世界，夢想可以實現(xiàn)，人生可以華麗蛻變，傳奇抑或平庸，在你一念之間。就算時光倒流人生重來無數遍，我依然，要上大學，收獲這枚人生里最青春最飽滿的果實，然后，用最美好的姿態(tài)，走下去。
關于為什么要上大學的文章篇三
一、你自己
大學四年，和一幫與我們差不多優(yōu)秀的、比我們更優(yōu)秀的或是不如我們優(yōu)秀的人在一起，使我們加深了對自己的真正了解。我們會了解到，自己其實并不是那么牛逼，因為有人比自己更牛逼，雖然我們曾經認為自己很牛逼。當然我們也可能了解到自己并不是那么無能，因為有人比自己更無能。
由于大學環(huán)境的寬松，我們可以做自己喜歡做的事情，而不是象中學生那樣只知道學習。我們了解了自己究竟喜歡什么，討厭什么。我們了解了自己擅長做什么，不擅長做什么。我們了解了自己的優(yōu)點和缺點。我們對自己的了解逐漸接近真實。我們不再狂妄自大，也不再妄自菲薄。這就是成熟。
二、同學
我們的大學同學及朋友，將是我們人生當中的寶貴財富?？梢哉f，同學對我們的重要性，僅次于我們的親人。無論何時何地，我們都有可能獲得來自同學的友情、幫助與安慰。很多大公司的崛起，都是一幫同學共同努力的結果。
很多人的一生的成功，都是因為一個志趣相同的優(yōu)秀同學。甚至我們可能還會收獲愛情，收獲你的另一半，而愛情，是人生中與事業(yè)同等的兩件大事之一，其重要性不言而諭。即使我們大學時沒收獲愛情，大學也很重要。哪個青年人找對象會不考慮對方的學歷呢?
三、獨立思考能力
大學環(huán)境比較寬松，有大量的時間可以自由安排，這鍛煉了我們的獨立性。這種鍛煉是必要的，因為我們早晚要獨立生活。當然一開始我們可能不適應，會無所事事、浪費光陰，但這是提高獨立能力的必經之路和代價，我們由此認識到了光陰的可貴。
我們有了思考自己、思考社會的時間，我們可以對各種社會問題給出自己的見解。如果不懂，我們會上網、會去圖書館去了解相關知識。我們不再人云亦云，我們擁有獨立思考能力，我們會自己去判斷對與錯。
我們不再迷信權威，我們知道了很多專家、教授不過是徒有其名，他們的言論其實不比我們高明，甚至是胡說八道、無恥讕言、屁話連篇。我們知道了很多官員的話是假大虛空，他們道貌岸然的后面，是對財色與權勢的追逐。我們明白了社會與人性的復雜性、多面性，你更加理性了。我們一般不會去違法犯罪，大部分暴力罪犯都是低學歷的、沒上過大學的人，這些人犯罪都缺乏技術含量。你即使犯罪，那也應該是高智商犯罪。
四、修養(yǎng)
你見過暴發(fā)戶嗎?很多暴發(fā)戶雖然掙了很多錢，可以他們身上卻散發(fā)著庸俗、銅臭與粗魯。這正是因為他們沒上過大學，即使一身名牌、百般妝扮，也不能掩蓋本身人文素養(yǎng)的缺失。
大學四年，我們一直和有知識、有文化的人在一起，看音樂會，看畫展，參加社團，讀各種書籍，你的文化修養(yǎng)、藝術修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)都在不斷地加深。在人文素養(yǎng)方面，你要大大超過那些沒上過大學的人。
如果你有了錢，你可能會選擇藝術享受比如聽音樂會、看話劇甚至是藝術收藏，這是高層次的精神享受。而缺乏人文修養(yǎng)的人可能會去大吃大喝、購買奢侈品，甚至是黃、賭、毒， 這是低層次的感官享受。你可能不如暴發(fā)戶有錢，但你的人生質量是另一個層次。
我并沒有看不起有錢人的意思，實際上，很多暴發(fā)戶后悔沒有好好讀過書，很多富翁都對知識分子非常尊重，甚至是羨慕。他們經常通過附庸風雅來顯示自己是有品味的，甚至要想盡辦法給自己搞個大學文憑。我們在艷羨暴發(fā)戶們腰纏萬貫的同時，殊不知他們也在艷羨你的知識與品味。
五、知識
雖然我們可能經常逃課，雖然你可能多次掛科，雖然我們經常在課堂上睡覺，但是實際上，我們仍然獲得了很多的知識。你對你的專業(yè)，總會比那些沒上過大學的人，了解的要多。如果你很認真，那么你收獲頗豐，雖然你可能沒有感覺到。理工科的學生，更是學到了不少實實在在的東西。我們曾經羨慕很多沒上過大學的人成了小老板，但他們也只能做個小老板，而你可能會成為大老板，但你需要耐心?，F(xiàn)在，掙大錢越來越需要知識。
中國第一代富人發(fā)跡于八十年代初，代表是農民企業(yè)家，靠機遇和膽子，別人不敢離開集體單干，不敢做生意，他敢，于是他成功了。但是由于他們的文化水平普遍較低，不懂管理，到現(xiàn)在，很多公司已經面臨困境甚至已消失。
第二代企業(yè)家，靠政策，靠關系。而新的第三代企業(yè)家，靠知識，靠腦子，很多人都是高學歷并有豐富的海外工作和留學經驗。沒有知識，可以做小生意，做不成大生意。經濟社會的高端產業(yè)是金融與投資業(yè)，沒有知識的人，是做不來的。沒有知識的人，只能在低端產業(yè)徘徊。
六、學歷、文憑
我當然相信，學歷的高低不等于成就的高低。但在初次就業(yè)的時候，我們的學歷決定了自己大致能從事哪個范圍內和層次內的工作。
學歷不同，初次就業(yè)的工作層次、工資層次是不同的，當然層次之間有交叉。每年的工資調查也都說明，學歷高的人，平均工資高于學歷低的人。
大學起碼給了你一張文憑，有了這張文憑，你才有資格到那些大公司和政府機關應聘。如果沒上過大學，農村的孩子多數要回家種地或成為民工;城里的孩子會讓父母為你的未來傷透腦筋。關于做生意、當老板，不要因為沒有上過學的人做老板而眼紅。因為你即使上了大學，照樣可以選擇做生意、當老板。
七、人際交往能力
在大學里，所有的人際關系都要我們自己來處理。學校雖然比社會單純，但已經是相當復雜。同學關系、室友關系、師生關系、男女關系、貧富關系，做干部還有上下級關系、干群關系等，處理好這些關系，是需要動腦筋的，也是需要能力的。
我們在學校處理關系的經驗與教訓會對你走上社會帶來幫助。
八、見識
通過上大學，我們增長了很多見識，認識了來自五湖四海的、南腔北調的同學。
農村來的學生，見識了大城市的現(xiàn)代化，見識了花花世界的豐富多樣。城里學生通過農村的孩子，也了解了全國各地的風土人情。我們認識了很多優(yōu)秀的同學和一些優(yōu)秀的老師，我們從他們身上會學到很多。這使我們的眼界開闊了，視野開闊了，心胸開闊了，未來之路也開闊了。
九、孩子
孩子看起來離你很遠，其實不遠，我們畢業(yè)后也許不用四年，我們的孩子就出世了。我們上不上大學，會影響我們的子孫后代。我們的文化水平將影響你的教育水平，同時對你我們孩子的一生產生重大的影響。
我們不能說沒有文化的父母就培養(yǎng)不出好孩子，但是有文化的父母能給孩子帶來更多的和更大的幫助。起碼在孩子中小學作業(yè)題不會做的時候，我們可以幫得上忙。
總體來看，有文化的父母的孩子比沒有文化的父母的孩子生活得更好，當然不排除個例。
十、美好的回憶
相信我，離開學校不久，我們就會無比地懷念你的大學時光，還有那些哥們兒、姐們兒。我們會發(fā)現(xiàn)，曾經無聊的大學生活回憶起來是那樣的美好!我們會后悔，我們沒有好好地利用我們的大學年代。最后要提醒的是：你只有上了大學，才有資格思考“上大學有什么用”。確實是你上了大學，而不是大學上了你。
我知道當前的大學存在很多的問題，存在很多的弊病和黑暗面。但上大學仍然很有用。如果上帝讓你回到四年前，再讓你選擇一次上不上大學，我相信你會不加思索地說：“那還用說嘛!”當前對大學用處的懷疑很大原因是就業(yè)的困難。但我們要明白：我們上了大學，我們找工作困難;我們不上大學，找工作更困難。除非我們打算回老家種地。上了大學找工作困難，是因為我們對工作有了更高的期望值。而沒上大學的人，只能降低自己的期望值。
況且，就業(yè)不是大學的唯一目的，大學首要的目的是培養(yǎng)一個有獨立思考能力的和基本文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)的人，然后才是一個工業(yè)社會的人才或是螺絲釘。關于工資?，F(xiàn)在，工資的多少似乎成了工作好壞的唯一標準，這是片面的。工資當然很重要，但工作的內容、發(fā)展前景及是否符合個人志趣同樣重要。有人提到說有的人進了某單位，天天什么事都沒有，喝茶看報紙，工資卻很高。我要說，這樣的空虛無聊的工作，工資高我也不做。
因為做這樣的工作，是在浪費青春，褻瀆生命。我們的一生在空虛無聊中度過，這樣的人生有何意義?這樣的工作，不管多少年，都不能對我們的人生起到充實與提高的作用，不要也罷。
找工作，最好的是能找到自己喜歡做的工作，即使工資不太高。因為我們喜歡它，做起來就高興，就有勁，就能把這件工作做精做好，當我們能極為精通一件工作時，我們的機會就來了，我們的工資也就漲了。 一個工作，雖然工資高，但我們討厭它，那我們就做不好它，你就永遠無法在這個行業(yè)中出頭。能找到自己喜歡的工作，這是人生的一大幸事，因為很多人的工作都是自己不喜歡的。
不要在初次就業(yè)時就與別人比一時之高低、爭一時之短長，過個幾年再看看吧，當初找工作最困難的人，也許已經成了最有成就的人。那些一開始找了所謂好工作的，也許還在原地踏步。
當前社會有很多不公平之處，確實，在找工作當中，關系、金錢起到了重要的作用。但我們 也應該看到，也有很多跟我們一樣的、需要完全依靠自己的同學。很多事情，我們無法改變，但我們可以改變自己。
或許會有人說，現(xiàn)在的社會太講究關系，門道和一個能干的爹，我不排斥這句話的一定道理，但是我相信一個高度文明的社會，將會是講究人人平等和公平機遇的社會，社會的發(fā)展只會向前而不會向后倒退，社會只會越來越變得公正和平等，社會也只會越來越相信真才實學的人才，越來越依托那些靠自己拼搏而不是托關系走后門的人才，因為只有這樣，社會才會真正的發(fā)展和進步，廉潔和開明。而我們的人生也只會在經歷文化和知識的洗禮才會變得更加強大，知識不能改變命運，但是學習到的文化，思維方式，素質和教養(yǎng)卻能改變我們的一生!
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