關(guān)于大學(xué)生的青春勵(lì)志故事
關(guān)于大學(xué)生的青春勵(lì)志故事
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關(guān)于大學(xué)生的青春勵(lì)志故事篇1
學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路都比別的孩子慢，在旁人眼里資質(zhì)平平的孩子，如今卻擁有數(shù)十項(xiàng)發(fā)明，被譽(yù)為‚中國(guó)的小愛迪生‛;
高考分?jǐn)?shù)離省控線有8分之差，可在大學(xué)期間參加各種全國(guó)性比賽時(shí)，成績(jī)卻超過(guò)了眾多優(yōu)秀學(xué)子，捧回眾多獎(jiǎng)杯……
這個(gè)人就是今年25歲的胡鈴心——南京航空航天大學(xué)飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)博士研究生。今年5月4日，他被授予‚中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?#8219;標(biāo)兵稱號(hào)。這是團(tuán)中央和全國(guó)青聯(lián)授予當(dāng)代青年的最高榮譽(yù)，這也是江蘇青年首次獲此殊榮。當(dāng)天，在中國(guó)青年群英會(huì)上，胡鈴心還作為新時(shí)期青年英模代表發(fā)言。
4日晚，記者電話采訪了在北京參加頒獎(jiǎng)活動(dòng)的胡鈴心。他反復(fù)說(shuō)‚我不是一個(gè)天才‛，他向記者介紹了自己的成長(zhǎng)歷程——
‚能有今天的成就，很大程度得益于母親的‘縱容’‛
‚我并不是一個(gè)天才，之所以能有今天的成就，很大程度上得益于母親的‘縱容’。‛胡鈴心說(shuō)。
1982年12月，胡鈴心出生在福建省福州市一普通家庭。他小時(shí)候特別愛動(dòng)，好奇心強(qiáng)。1歲半時(shí)，他對(duì)停在家門口的大汽車有興趣，鉆到車底，汽車盤根錯(cuò)節(jié)的零部件吸引了他。母親沒有急著把渾身都是泥的兒子拉出來(lái)，而是蹲在旁邊，把自己知道的全部都耐心地告訴他，直到1個(gè)多小時(shí)后胡鈴心滿意地從車底下鉆出來(lái)為止。
胡鈴心3歲時(shí)，天空中偶爾飛過(guò)的一架飛機(jī)吸引了他的注意，他脫口而出：‚長(zhǎng)大后我也要造
飛機(jī)。‛母親聽了，幫他買了很多飛機(jī)模型和玩具。胡鈴心8歲時(shí)，母親帶他去少年宮玩，一架老式的蘇式殲擊機(jī)‚米格—15‛又激發(fā)了胡鈴心對(duì)飛機(jī)的好奇心和研究欲。母親又買來(lái)了《航空知識(shí)》，讓兒子從科學(xué)的角度去認(rèn)識(shí)飛機(jī)。
胡鈴心上學(xué)了，他仍然按自己的喜好去研究、去發(fā)明，而母親從不干涉兒子的學(xué)習(xí)方法，也不催促他把時(shí)間從發(fā)明創(chuàng)造轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。在中學(xué)階段，胡鈴心在母親的‚縱容‛下，發(fā)明了‚高效率扳手‛、‚定量倒藥瓶‛等20多項(xiàng)成果，其中15項(xiàng)在各類科技發(fā)明比賽中獲獎(jiǎng)，還有3項(xiàng)發(fā)明獲得了國(guó)家專利。
‚高考差8分，執(zhí)著的好奇心打動(dòng)南航老師‛
胡鈴心醉心于科學(xué)發(fā)明，占用了不少的時(shí)間和精力。2001年，他參加高考。南京航空航天大學(xué)是他心儀已久的學(xué)校。高考成績(jī)出來(lái)了，胡鈴心只得了597分，而福建的省線是605分，南航的錄取線則更高。
胡鈴心說(shuō)，幸運(yùn)的是，他的執(zhí)著的好奇心，最終打動(dòng)了南航的老師。他被南航破格錄取，并如愿以償?shù)剡M(jìn)入到飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。
入校后，南航特別安排我國(guó)著名航空航天專家、原南航航空宇航學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師昂海松教授擔(dān)任胡鈴心的導(dǎo)師。為一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的本科生配備導(dǎo)師，在南航尚屬首例，在全國(guó)高校都不多見。
為方便胡鈴心研究，學(xué)校還為他免費(fèi)開放大學(xué)生科技中心、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室和物理實(shí)驗(yàn)室，設(shè)立了本科生科技創(chuàng)新基金等。
‚我并不是天才，我的成果都是失敗上百次甚至上千次才產(chǎn)生的‛
如今的胡鈴心，在別人眼里似乎是一個(gè)奇跡：他的科研成果多次在國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽中獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng);他組建南航‚迅杰創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)‛并擔(dān)任團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，將南航的‚微波快速修復(fù)技術(shù)‛科技成果推向市場(chǎng)，并獲得第四屆‚挑戰(zhàn)杯‛全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng);美國(guó)一出版社還出版了記錄他成長(zhǎng)歷程，反映他科技發(fā)明和航空航天研究成果的彩色畫冊(cè)《航空航天天才少年——胡鈴心》……
‚我并不是天才，我的每一件作品都是我失敗了上百次甚至上千次才產(chǎn)生的，是汗水的結(jié)晶。‛胡鈴心再一次強(qiáng)調(diào)。
‚微型撲翼機(jī)‛是胡鈴心第一次參加‚挑戰(zhàn)杯‛全國(guó)大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽的作品，并獲得了最高獎(jiǎng)項(xiàng)——特等獎(jiǎng)。然而，胡鈴心卻告訴記者，為了研制這個(gè)作品，他已不記得自己失敗過(guò)多少次，經(jīng)歷過(guò)多少不眠之夜，甚至放棄了寒暑假……2002年，在昂海松教授指導(dǎo)下，胡鈴心和伙伴開始研制微型撲翼機(jī)。當(dāng)時(shí)，國(guó)外對(duì)微型撲翼機(jī)的研究尚處于探索階段，國(guó)內(nèi)更無(wú)人涉足，胡鈴心沒有任何資料可以參考，只有將所有的課余時(shí)間都投入到微型撲翼機(jī)的研制中去。那時(shí)，胡鈴心在江寧的將軍路校區(qū)學(xué)習(xí)，而試驗(yàn)室在校本部，往返路程要1個(gè)多小時(shí)。他經(jīng)常一研究就到半夜，無(wú)法回宿舍就睡在昂海松教授家里。1年半后，微型撲翼機(jī)終于飛上了天。
作為一名學(xué)生，胡鈴心始終堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。雖然入學(xué)成績(jī)不夠分?jǐn)?shù)線，但他入學(xué)第一年后總成績(jī)躍至班級(jí)第二，此后他一直保持著優(yōu)秀的成績(jī)。憑借優(yōu)異的專業(yè)成績(jī)，胡鈴心獲得了南航首批本碩連讀的資格。不僅如此，他的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文還獲得了江蘇省高校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。進(jìn)入博士研究生階段，當(dāng)大家依然沉浸在入學(xué)的喜悅之中時(shí)，胡鈴心早已開始了新的征程。在他眼里，成績(jī)永遠(yuǎn)只屬于過(guò)去，‚對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒有最好，只有更好!‛
胡鈴心清醒地認(rèn)識(shí)到自己獲得的各種榮譽(yù)都包含著老師的關(guān)愛，同學(xué)們的支持。他先后用獲得的獎(jiǎng)金購(gòu)買了‚數(shù)字存儲(chǔ)示波器‛捐贈(zèng)給了南航大學(xué)生科技中心，并捐出獎(jiǎng)金1萬(wàn)元資助了好幾位經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)。他深信‚一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園‛，為了將科技的魅力傳播給更多愛好科技的同學(xué)，激勵(lì)更多的有志之士投身到科技創(chuàng)新的洪流中，他為同學(xué)們作發(fā)明創(chuàng)造報(bào)告。
‚我選擇了藍(lán)天，我就要在藍(lán)天放聲歌唱。‛如今，年輕的胡鈴心將繼續(xù)深造，為明天遨游長(zhǎng)空，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
關(guān)于大學(xué)生的青春勵(lì)志故事篇2
個(gè)人介紹：張奇身患?xì)埣?，矮小與侏儒讓他遭到很多冷眼歧視，但他樂觀自強(qiáng)，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異之外也積極參與校內(nèi)外志愿活動(dòng)近百次，多次獲得優(yōu)秀志愿者稱號(hào)，在他擔(dān)任學(xué)院志愿團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)期間，組織參與湘潭縣大安學(xué)校的愛心圖書館的援建，讓貧困山區(qū)的孩子們有了更接近知識(shí)的機(jī)會(huì)，也將志愿的陽(yáng)光播撒在他們心中。同是張奇也感染了身邊的很多人，談起張奇，無(wú)不點(diǎn)贊。
矮也能頂天立地記湖南科技大學(xué)商學(xué)院張奇的追夢(mèng)之路
夢(mèng)想似乎是遙遠(yuǎn)的，但是只要通過(guò)自己的努力，就能一步步的拉近之間的距離，當(dāng)距離越來(lái)越短時(shí)，它就不再是夢(mèng)，而成為了觸手可及的想法，無(wú)論如何，不要放棄走向夢(mèng)想的腳步。勤奮學(xué)習(xí)、熱心公益，他在追夢(mèng)路上永不言棄;身殘志猶堅(jiān)，命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，他沒有沮喪與沉淪，而是用他的毅力與樂觀成就不一樣的自己。
我就是不一樣的我，我為自己而活。張奇。
向前跑 迎著冷眼和嘲笑
1991年，張奇出生在山東省淄博市桓臺(tái)縣的一個(gè)農(nóng)村家庭。由于生長(zhǎng)激素的缺乏，致使他從出生起就比常人矮一截，1米26的身高總是讓他無(wú)情地被茫茫人海所淹沒。幼年時(shí)，為讓獨(dú)子張奇能像同齡人那樣正常成長(zhǎng)，他的父母總會(huì)在農(nóng)活空閑時(shí)帶著他四處奔波求醫(yī)，巨額的醫(yī)藥費(fèi)讓原本就生活拮據(jù)的家庭雪上添霜。
從小到大，張奇無(wú)論走到哪里，總會(huì)有異樣的眼光冷冷地射向他的內(nèi)心，總會(huì)有嘲笑的話語(yǔ)傳入他的耳朵。坐在課桌前，他要盡力向前伸軀半個(gè)身子才能夠到桌面;上下樓梯時(shí)，他要盡力抬升雙膝才能登上臺(tái)階
當(dāng)說(shuō)到身高給他帶來(lái)的諸多困擾時(shí)，張奇說(shuō)：我的童年充滿了冷眼與嘲笑，每當(dāng)出家門前，我就會(huì)開始擔(dān)心害怕、羞于見人，總覺得自己走到哪里都會(huì)無(wú)地自容。面對(duì)兒時(shí)的自卑感，張奇的父母就以霍金等身殘志不殘的成功人士為列，以此讓他相信別人能做到的事，只要自己加倍努力就一定能成。
所以當(dāng)再面對(duì)冷嘲熱諷時(shí)，張奇已經(jīng)能將這一切轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，并朝著自己堅(jiān)定的方向大步邁出。以第三名考入重點(diǎn)高中、多次獲優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號(hào)、被學(xué)校感動(dòng)十大人物提名接連不斷的碩果就在張奇的辛勤耕耘后毫無(wú)疑問(wèn)地成為囊中之物，而他并未因此沖昏頭腦，反而以更好的心態(tài)、更高的標(biāo)準(zhǔn)和更多的行動(dòng)來(lái)不斷開啟自己的新生活。
矮小與侏儒或許注定會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著張奇，但他說(shuō)：我要永不間歇地向前跑，就在那些冷眼和嘲笑中跑出屬于我的燦爛人生。
向前追 帶著勇氣和執(zhí)著
初進(jìn)大學(xué)，由于檔案分配有誤，原本報(bào)考工商管理專業(yè)的張奇被安排就讀歷史學(xué)專業(yè)。軍訓(xùn)期間，劉校長(zhǎng)看見了雖身體不便但仍堅(jiān)持訓(xùn)練的張奇，并在了解了他的相關(guān)情況后幫助
他轉(zhuǎn)專業(yè)。當(dāng)談到這知遇之恩時(shí)，張奇說(shuō)：感謝校長(zhǎng)，這才使我有機(jī)會(huì)重新學(xué)習(xí)我熱愛的專業(yè)，并走進(jìn)商學(xué)院這個(gè)溫暖的大家庭。
但是，伴隨著轉(zhuǎn)專業(yè)帶來(lái)的問(wèn)題接踵而來(lái)，除去公共課程，工管專業(yè)在大一上學(xué)期還另設(shè)有包括高數(shù)在內(nèi)的六門課程。除了要補(bǔ)修未學(xué)過(guò)的學(xué)科，還要學(xué)習(xí)新學(xué)期的課程，這一切讓從未接觸過(guò)經(jīng)濟(jì)類課程的張奇苦不堪言。于是，視頻授課網(wǎng)站成了他經(jīng)常主動(dòng)學(xué)習(xí)的寶庫(kù)，自習(xí)教室則是他長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的戰(zhàn)地。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇見困惑時(shí)，張奇總會(huì)在獨(dú)立思考后向老師誠(chéng)心求解，并積極與同學(xué)們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。
水滴石穿，鐵杵磨針，張奇終究憑借著頑強(qiáng)的毅力在大一學(xué)年內(nèi)補(bǔ)休完剩余課程，并在期末考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)。面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，張奇說(shuō)：我就像剛站上跑道的賽手，所有的同伴都已經(jīng)比我先啟程了半年，我必須強(qiáng)逼著自己日以繼日地狂奔，只有那樣才能追上甚至趕超大家。
關(guān)于大學(xué)生的青春勵(lì)志故事篇3
谷振豐
谷振豐，男，黨員，清華大學(xué)航天航空學(xué)院學(xué)生。大學(xué)期間，學(xué)習(xí)成績(jī)一直是專業(yè)第一，曾獲得清華大學(xué)學(xué)業(yè)優(yōu)秀一等獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家一等獎(jiǎng)學(xué)金，清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金。谷振豐已簽約中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，決心為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。谷振豐的家庭是一個(gè)三代軍人之家，祖父參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)，父親、伯父、舅父和姑父都參過(guò)軍。而且，自小就喜歡“舞刀弄槍”，看了不少革命題材的電影，對(duì)沖鋒陷陣、勇敢殺敵這些情景早就憧憬不已。軍人家庭環(huán)境加上這份天性，他的軍人夢(mèng)越來(lái)越強(qiáng)烈。
2002年高考結(jié)束填報(bào)志愿的時(shí)候，他看到了清華大學(xué)國(guó)防生的招生簡(jiǎn)章，當(dāng)時(shí)真是欣喜萬(wàn)分。從小到大，清華一直是自己夢(mèng)寐的知識(shí)圣殿，而如果能夠成為清華大學(xué)的一名光榮的國(guó)防生，又可以圓自己長(zhǎng)久以來(lái)的軍人夢(mèng)，這是多么兩全其美的事情!如今這最佳的選擇就擺在面前，谷振豐當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)。他的父母也非常支持他的決定。進(jìn)入清華園之后，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，谷振豐體悟了更多的道理：國(guó)防生其實(shí)意味著更多的責(zé)任，國(guó)防生既是普通的學(xué)生，同時(shí)還是一名光榮的軍人——國(guó)防事業(yè)的重要性決定了對(duì)人才需求的高標(biāo)準(zhǔn)。谷振豐在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也花了許多精力培養(yǎng)自己其它方面的能力，并且參加了許多國(guó)防軍事方面的活動(dòng)，以求增進(jìn)對(duì)部隊(duì)和國(guó)防現(xiàn)狀的了解，便于將來(lái)能夠更好地服務(wù)于祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)。
勤奮努力，永爭(zhēng)第一
在清華園里不乏學(xué)習(xí)的好手，但谷振豐的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀，每一個(gè)學(xué)年都是班級(jí)第一。谷振豐最初考入清華大學(xué)時(shí)成績(jī)并不突出，僅在一學(xué)期之后就攀升到班級(jí)第一名，可以想象他付出了多少勤勞的汗水;也可以看出他在學(xué)習(xí)方法上有其特別之處。與此同時(shí)，他還擔(dān)任了大量的社會(huì)工作——從班委到黨課小組長(zhǎng)，再到院團(tuán)委理論組組長(zhǎng)和TMS協(xié)會(huì)航院分會(huì)長(zhǎng)，現(xiàn)在是航院2006級(jí)本科生的輔導(dǎo)員。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是第一位的。谷振豐總是利用一切可利用的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。谷振豐深深地感受到：大學(xué)的學(xué)習(xí)，更是一種能力的訓(xùn)練。因而，學(xué)習(xí)不僅是懂得那一系列的原理或者方法，還要從更高的層次上把握它們，學(xué)會(huì)運(yùn)用它們?nèi)ソ鉀Q一些實(shí)際的問(wèn)題。大學(xué)的學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)思考。他在學(xué)習(xí)微積分的時(shí)候，對(duì)教材上的每一個(gè)證明題都仔細(xì)做了推導(dǎo)。他認(rèn)為要很好地把握這些原理，想清楚它們的來(lái)歷，有時(shí)候比多做幾個(gè)習(xí)題有效得多。他閱讀教材非常仔細(xì)，經(jīng)常給教材挑錯(cuò)。這讓他受益很多。此外，他經(jīng)常和同學(xué)、老師交流。一些比較復(fù)雜的問(wèn)題，往往是一經(jīng)討論就讓人豁然開朗，集思廣益。他對(duì)學(xué)習(xí)是一種全身心的投入。
在勤奮學(xué)習(xí)之余，谷振豐擔(dān)任了許多社會(huì)工作，他認(rèn)為：作為一名黨員，就要真真切切為大家做點(diǎn)事情，扎扎實(shí)實(shí)地為同學(xué)服務(wù)就是體現(xiàn)黨員先進(jìn)性的一個(gè)重要方面。谷振豐說(shuō)擔(dān)任社會(huì)工作不僅僅是付出，對(duì)自己鍛煉很大。在每一個(gè)崗位上，谷振豐都兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，毫無(wú)怨言，得到老師和同學(xué)們的好評(píng).
在同學(xué)心目中，谷振豐是一個(gè)非常容易相處的人，和周圍同學(xué)的關(guān)系都很融洽。在做人上，他深受父母的影響。父母對(duì)他言傳身教：跟別人相處，要經(jīng)常從對(duì)方的角度和立場(chǎng)出發(fā)想一想，善待別人，這樣就會(huì)多一分理解與和諧。由于在農(nóng)村長(zhǎng)大，而且又是長(zhǎng)子，所以他特別能吃苦，特別勤快。在大學(xué)里，他總是主動(dòng)地去打掃衛(wèi)生、打熱水，從不計(jì)較。
談到與同學(xué)的相處之道，他說(shuō)：“我也沒有什么高深的處世辦法，無(wú)非就是對(duì)自己嚴(yán)格點(diǎn)，對(duì)別人寬容些。而且，在清華，每個(gè)同學(xué)身上都有優(yōu)點(diǎn)，都有長(zhǎng)處。不能因?yàn)樽约旱哪承┓矫姹葎e人強(qiáng)，就自以為很了不起——謙遜一些是很必要的。”谷振豐的興趣非常廣泛，在專業(yè)學(xué)習(xí)以外，對(duì)體育活動(dòng)傾注了不少的熱情。清華有句著名的口號(hào)“爭(zhēng)取為祖國(guó)健康工作五十年”，谷振豐正是此言的躬行者。從大一至今，每年的北京國(guó)際馬拉松比賽他都沒有缺席過(guò)，除了大一參加的是十公里的賽程，其余皆跑完全程。在他看來(lái)，體育運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉了他的身體，在很大程度上還給了他堅(jiān)強(qiáng)的意志力。此外，他還涉獵了許多文史哲一類的著作，在更為廣闊的空間里尋求他所關(guān)注的問(wèn)題的
答案。博覽群書是他的一個(gè)追求，他課余大部分時(shí)間都在圖書館，閱讀許多學(xué)科的書刊，包括文、史、哲、經(jīng)濟(jì)、自然科技等?，F(xiàn)在，他對(duì)中國(guó)哲學(xué)和古文化很感興趣。
在清華，有句名言廣泛流傳于學(xué)生之間：“祖國(guó)終將選擇那些選擇了祖國(guó)的人”。谷振豐正是這句名言最堅(jiān)定的擁護(hù)者。身處航天航空學(xué)院，本科專業(yè)是飛行器設(shè)計(jì)，谷振豐從進(jìn)入清華園的第一天就將自己的命運(yùn)與祖國(guó)的航天事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起了。2005年9月開始，谷振豐和同學(xué)一樣開始面臨就業(yè)的選擇，這是人生的一個(gè)重要?dú)v程。谷振豐深深思索著自己的未來(lái)：選擇什么樣的工作將決定是否能將自己最大的能力體現(xiàn)出來(lái)，是否能為祖國(guó)做出最大的貢獻(xiàn);選擇什么樣的單位不應(yīng)只考慮自身的物質(zhì)利益，而應(yīng)該放眼未來(lái)、入主流、上大舞臺(tái)、成就大事業(yè)，應(yīng)該看自己所從事的工作是否是一份神圣而偉大的事業(yè)，是否能真正體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。既然選擇了國(guó)防，就不應(yīng)該去講求生活的舒適，環(huán)境的安逸，而應(yīng)把自己獻(xiàn)給祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)，這樣才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
谷振豐毅然選擇了中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心——一個(gè)地處西部戈壁荒漠中的衛(wèi)星發(fā)射基地。他說(shuō)：“人的一生不可能一帆風(fēng)順，將會(huì)充滿坎坷和艱辛。我深知自己所選擇的道路要求我堅(jiān)強(qiáng)地去走，要我為之付出巨大的努力。但我不會(huì)畏懼，因?yàn)樵谖依硐氲穆飞?，每一次?zhàn)勝困難必然會(huì)讓我看到父母和同胞們的笑容，聽到母校和老師們的鼓勵(lì)，那會(huì)令我感到莫大的欣慰。我已作好充分的心理準(zhǔn)備，接受任何考驗(yàn)，并堅(jiān)決到祖國(guó)最需要的地方去，到最能發(fā)揮自己作用的地方去，真正為祖國(guó)的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量!”。
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