幼兒餐桌禮儀
幼兒餐桌禮儀
要培養(yǎng)一個(gè)人的餓餐桌禮儀，就要從他還很小的時(shí)候就開始培養(yǎng)起，讓他們更早的了解到，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒餐桌禮儀，希望能夠幫到大家哦!
幼兒餐桌禮儀
A、 在家時(shí)：
(1) 請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。
(2) 等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
(3) 吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不要發(fā)出響聲。
(4) 別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。
(5) 主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。
(6) 先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。
B、在學(xué)校時(shí)的餐桌禮儀
(7) 在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。
(8) 坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
(9) 閉目靜坐等待老師開飯命令，有事請(qǐng)舉手示意，安靜、文明進(jìn)餐
(10) 碗、碟輕拿輕放，擺放整齊
(11) 飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。
(12) 吃完后自己洗碗筷，放在老師指定地點(diǎn)
孩子要學(xué)習(xí)的餐桌筷子使用忌諱
1、在用餐過(guò)程中，不要在桌面上擺放長(zhǎng)短不一的筷子，造成“三長(zhǎng)兩短”的局面。這是很不吉利的，寓意著“死亡”。
2、在用餐過(guò)程中，不要把筷子交叉放在桌上，這一點(diǎn)往往不被人們所注意。在飯桌上打叉子，是對(duì)同桌其他人的全部否定，就如同學(xué)生寫錯(cuò)作業(yè)，被老師在本上打叉子的性質(zhì)一樣，不能被他人接受。這種做法也是對(duì)自己的不尊敬，因?yàn)檫^(guò)去吃官司畫供時(shí)才打叉子，這也就無(wú)疑是在否定自己。
3、在用餐過(guò)程中，如果暫不用筷子，應(yīng)將其整齊地?cái)[放在桌子或飯碗旁邊，切不可放在飯碗上。
4、在用餐過(guò)程中，不要將筷子顛倒使用，這種做法是非常被人看不起的，正所謂饑不擇食，以至于都不顧臉面了，將筷子使倒，這是絕對(duì)不可以的。 夾菜時(shí)，不要……
5、夾菜時(shí)，不要用筷子來(lái)回在桌子上的菜盤里扒拉，挑揀自己喜歡的菜肴。這在古代意味和“刨墳”，此種行為是典型的缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，且目中無(wú)人，極其令人反感。
6、夾菜時(shí)，不要一次夾太多。夾得太多，手里不利落，將菜湯撒到其它菜里或桌子上，會(huì)被視為嚴(yán)重失禮;也不要用筷子一口接一口連續(xù)夾取菜肴，吃相不好，也不禮貌。
7、夾菜時(shí)，不要用一根筷子去插盤子里的菜品，或兩根筷子當(dāng)一根用。這種行為被認(rèn)為是對(duì)同桌用餐人員的一種羞辱，也是不行的。 筷子忌諱的用法
8、用筷子移動(dòng)杯子、碗、轉(zhuǎn)盤等餐具，一方面不衛(wèi)生，另一面也沒(méi)教養(yǎng)。
9、用筷子敲打碗盤，民間就有“敲碗敲筷子，討吃一輩子”的說(shuō)法，寓意著“貧窮”。因?yàn)檫^(guò)去只有要飯的才用筷子擊打要飯盆，其發(fā)出的聲響配上嘴里的哀告，吸引行人注意并給與施舍。在同樣使筷子吃飯的韓國(guó)和日本，這一忌諱也是一樣的。
10、拿筷子“仙人指路”。這種拿筷子的方法是，用大拇指和中指、無(wú)名指、小指捏住筷子，而食指伸出。這在北京人眼里叫“罵大街”。因?yàn)樵诔燥垥r(shí)食指伸出，總在不停地指別人，北京人一般伸出食指去指對(duì)方時(shí)，大都帶有指責(zé)的意思。所以說(shuō)，吃飯用筷子時(shí)用手指人，無(wú)異于指責(zé)別人，這同罵人是一樣的，是不能夠允許的。還有一種情況也是這種意思，那就是吃飯時(shí)同別人交談并用筷子指人。
11、“當(dāng)眾上香”。假如你幫別人盛好飯后，為了方便省事，把一副筷子插在飯中遞給對(duì)方，被會(huì)人視為大不敬。因?yàn)榘醋孀谝?guī)矩，為死人上香時(shí)才這樣做，如果把一副筷子插入飯中，無(wú)異是咒別人早死。
12、把筷子含在嘴里嘬，并不時(shí)發(fā)出咝咝聲響，或把筷子當(dāng)牙簽在嘴里攪。這種行為被視為是一種下作的做法。因?yàn)樵诔燥垥r(shí)用嘴嘬筷子的本身就是一種無(wú)禮的行為，再加上配以聲音，更是讓人難以忍受。
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