職場禮儀必看的小故事
職場禮儀必看的小故事
任何時(shí)候做任何事,訂最好的計(jì)劃,盡最大的努力,作最壞的準(zhǔn)備。下面學(xué)習(xí)啦小編整理的職場禮儀必看的小故事,歡迎閱讀!
職場禮儀必看的小故事:形象是禮儀的基本
有一次我去參加一個(gè)宴會(huì),對面一個(gè)女孩子把我看暈了,戴了四枚戒指,一枚是綠色的翡翠的,一枚玳瑁的黑色的,一枚瑪瑙的咖啡色的,一枚玫瑰金的彩色的。由于穿著高領(lǐng)衫,項(xiàng)鏈沒看見。耳環(huán)則有兩組:一紫一藍(lán)。人家很大方的問我:“好看嗎?”
我說:“你聽真話還是假話?”
她說:“啥意思?”
我說:“那就跟你簡單說吧,反正你這東西就是好東西。”
她說:“那什么意思?”
我說:“放一塊不好看!”
她說:“為什么呀?”
我說:“遠(yuǎn)看像棵圣誕樹,近看像個(gè)雜貨鋪。你戴的飾物質(zhì)雜色亂,串了味了!”
分析:
形象設(shè)計(jì)其實(shí)就是一個(gè)穿著打扮、言談話語、舉止行為。要注意同質(zhì)同色原則,其具體含義是:質(zhì)地色彩要相同,搭配要協(xié)調(diào)。
職場禮儀必看的小故事:講話的禮儀技巧
那天,我到一個(gè)單位去了,負(fù)責(zé)人沒趕回來,女秘書剛趕回來,這女秘書大概是大學(xué)生剛參加工作,經(jīng)驗(yàn)少,氣喘吁吁跑來了,說:“金教授我們頭還在后面呢,我先回來了,頭交代了,讓我好好伺候你,要什么就給什么。”
我說:“你夸張了,你這不是犧牲了嗎?你不能這么說。你也別跟我說別的,咱們搞一點(diǎn)喝的吧。”因?yàn)楫?dāng)時(shí)在一個(gè)酒店大堂里呢,兩個(gè)人傻站著,不合適。
她很實(shí)在的問我:“金教授喝點(diǎn)什么呀?”
有經(jīng)驗(yàn)的人是不問這個(gè)問題的,喝點(diǎn)什么?吃點(diǎn)什么?你想去什么地方玩?這叫開放式問題,你會(huì)給客人無限大的選擇空間!
如果你是當(dāng)爸爸的,你寵你家孩子,你問他:“孩子,今兒禮拜六,打哪玩兒去?”美國迪斯尼!你飛得過去嗎?當(dāng)時(shí)那女孩子那么問我,我就說:“不客氣了,來杯路易十三吧職場禮儀必看的精選小故事職場禮儀必看的精選小故事。”
她當(dāng)時(shí)眼都直了:“你還真要?”
我說:“為什么?”
她說:“一瓶一萬多,沒帶那么多錢,我口袋里一共三千多。”
我說:“我告訴你吧,有經(jīng)驗(yàn)的人,此時(shí)一定要問封閉式問題。”
分析:什么是封閉式問題?給出所有選擇,讓對方從中從中選擇。比如你招待金教授喝水,你要這么說:“金教授喝茶,還是喝礦泉水?”等于告訴老金,不喝茶就只能喝礦泉水,不要想路易十三了。因此:“有所為,有所不為”的操作形勢很強(qiáng)的。什么話能說,什么話不能說,什么事情能做,什么事情不能做都是有講究的。
職場禮儀必看的小故事:這是一場艱難的談判
一天下來,美國約瑟先生對于對手——中國某醫(yī)療機(jī)械的范廠長,既惱火又欽佩。這個(gè)范廠長對即將引進(jìn)的“大輸液管”生產(chǎn)線行情非常熟悉。不僅對設(shè)備的技術(shù)指數(shù)要求高,而且價(jià)格壓的很低。在中國,約瑟似乎沒有遇到過這樣難纏而有實(shí)力的談判對手。他斷定,今后和務(wù)實(shí)的范廠長合作,事業(yè)是能順利的。于是信服地接受了范廠長那個(gè)偏低的報(bào)價(jià)。“OK!”雙方約定第二天正式簽定協(xié)議。
天色尚早,范廠長邀請約瑟到車間看一看。車間井然有序,約瑟邊看邊贊許的點(diǎn)頭。走著走著,突然,范廠長覺得嗓子里有條小蟲在爬,不由得咳了一聲,便急急的向車間一角奔去。約瑟詫異地盯著范廠長,只見他在墻角吐了一口痰,然后用鞋底擦了擦,油漆的地面留下了一片痰漬。約瑟快步走出車間,不顧范廠長的竭力挽留,堅(jiān)決要回賓館。
第二天一早,翻譯敲開范廠長的門,遞給他一封約瑟的信:“尊敬的范先生,我十分欽佩您的才智與精明,但車間里你吐痰的一幕使我一夜難眠。恕我直言,一個(gè)廠長的衛(wèi)生習(xí)慣,可以反映一個(gè)工廠的管理素質(zhì)職場禮儀必看的精選小故事默認(rèn)。況且,我們今后生產(chǎn)的是用來治病的輸液管
貴國有句諺語:人命關(guān)天!請?jiān)徫业牟晦o而別,否則,上帝會(huì)懲罰我的……”
范廠長覺得頭“轟”的一聲,像要炸了。
職場禮儀必看的小故事:懂得適可而止
那天,一個(gè)同志問我:“金教授一個(gè)月能掙多少錢?”
我跟他開玩笑,我說:“掙得跟別的教授差不多。”
所答非所問,就是不想跟你深入探討。
沒想到他很認(rèn)真地追問:“那別的教授一般掙多少?”
我說:“國家給多少就是多少。”
他又再接再厲:“國家到底給你多少?”
分析:在有效溝通環(huán)節(jié)上出了問題,過于好奇或者過于關(guān)心都會(huì)給別人帶來難堪,最終招致別人反感。