簡述中職生禮儀規(guī)范
簡述中職生禮儀規(guī)范
中職生是在中職學(xué)校念過書或畢業(yè)的學(xué)生,你們作為一個中職生要自身要注意什么樣的禮儀規(guī)范呢?下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的簡述中職生禮儀規(guī)范,希望可以幫助大家!
簡述中職生禮儀規(guī)范
從儀容儀表說,主要要求整潔干凈,臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈;頭發(fā)按時理、經(jīng)常洗,指甲經(jīng)常剪;注意口腔衛(wèi)生,早晚刷牙,飯后漱口,不能當(dāng)著客人面嚼口香糖;經(jīng)常洗澡、換衣服,消除體味,有狐臭要搽藥品或及早治療。
從儀態(tài)舉止說,古人對人體姿態(tài)曾有形象的概括:"站如松,行風(fēng),坐如鐘,臥如弓。"優(yōu)美的站立姿態(tài)給人以挺拔、精神的感覺。身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字型,忌諱無精打采、控脖、聳肩、塌腰;正式場合不能叉腰或雙手交叉;坐姿要求端正挺直而不死板僵硬,不能半躺半坐,兩腿間距與肩同寬,不能叉開,雙手自然放在膝或扶手上,大方得體;走路要求挺胸抬頭,肩臂自然擺動,步速適中,諱八字腳、搖搖晃晃,或者坦捏碎步;表情神態(tài)要求表現(xiàn)出對人的尊重、理解和善意,面帶自然微笑,忌諱隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良動作習(xí)慣。
從談吐方面說,要求態(tài)度誠懇、親切,使用文明用語,簡潔得體,不能沉默無言,也不能自己喋喋不休,要認(rèn)真傾聽對方講話,交談時忌諱東張西望、翻看其他東西。交談人多,不可只對一人談話而冷落其他人。從著裝方面說,要求干凈、整潔、合體,忌諱皺皺巴巴。
中職生禮儀須知
一、把禮儀設(shè)為中職生的必修課
禮儀教育實質(zhì)是培養(yǎng)人的教養(yǎng),是教人如何尊重人,如何與他人相處。禮儀教育,可以培養(yǎng)一種理解、寬容、謙虛、誠懇的待人態(tài)度;一種是非分明、與人為善、樂于助人的做人品行,一種彬彬有禮、落落大方、談吐文雅、風(fēng)度翩翩的行為舉止。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn),大多數(shù)學(xué)生對禮儀方面的知識有迫切需求,因此,禮儀應(yīng)該成為每個中職生的必修課,而且應(yīng)該是學(xué)生在校前期完成的教學(xué)任務(wù),因為良好的個人形象形成是需要一個養(yǎng)成過程。
二、重視教師禮儀素養(yǎng)的示范作用
教師在學(xué)生心靈及人格的塑造及養(yǎng)成教育方面,起著很大的作用,是其他社會成員無法相比的。學(xué)生善于模仿,教師的人格魅力、言行無形中都可能為他們所效仿。教師符合禮儀要求、社會規(guī)范的行為舉止,以潛移默化的方式影響、教育著每一個學(xué)生。任何時候教師都應(yīng)做學(xué)生的榜樣,以優(yōu)雅的舉止、規(guī)范的禮儀的和標(biāo)準(zhǔn)行事,教師塑造自我形象的目標(biāo)定位在禮儀美和心靈美的和諧統(tǒng)一上,利用榜樣示范培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
三、建立有效的評價和監(jiān)督機制
禮儀教育的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會自我約束,自我糾正,形成良好的禮儀行為。禮儀對行為的規(guī)范作用,需要自律,同時也需要“他律”,即靠社會輿論來監(jiān)督。所以,僅靠引導(dǎo)是不夠的,還需要制定和完善必要的各種管理規(guī)章制度來做保障,如制定包括禮儀內(nèi)容在內(nèi)的職校生日常行為規(guī)范,并加強監(jiān)督和反饋,將禮儀表現(xiàn)作 為學(xué)校各類評優(yōu)的一個內(nèi)容等。逐步規(guī)范職校生自身行為,以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,來提高自我約束和自我克制的能力。
四、營造充滿禮儀氣息的校園文化氛圍
校園文化在很大程度上是一種塑造學(xué)生性格的環(huán)境。把校園營造成一個充滿禮儀的精神家園,注重環(huán)境的隱性教育作用,加強學(xué)校精神文明建設(shè),以積極健康、具有時代特點、針對性強的內(nèi)容教育廣大學(xué)生。把包容合作、團結(jié)互助的群體精神,自立、自強的獨立精神,誠信守約的道德精神,注入校園的每一個角落。以禮儀樹立學(xué)校形象,以禮儀展示學(xué)校風(fēng)貌。經(jīng)常開展各種禮儀活動和競賽,開展文明班級評選活動,營造濃厚的禮儀氣氛。使學(xué)生學(xué)會自我約束,自我糾正,形成良好的禮儀行為。從而促進學(xué)校的校園文化建設(shè),助推學(xué)校發(fā)展。
五、注重學(xué)校、家庭、社會三方面教育力量的整合
個人良好禮儀習(xí)慣的形成更需要全社會的共同努力,學(xué)校、家庭、社會三方面形成教育合力,相輔相成,起到整體化教育效應(yīng)。禮儀作為道德的一個重要方面,應(yīng)該從小抓起。為此,家庭教育要徹底轉(zhuǎn)變重智輕德的觀念,家長要樹立良好的禮儀形象,為孩子營造充滿文明禮儀氣息的家庭氛圍。社會作為禮儀教育的大課堂,要大力宣傳必要的禮儀知識,把禮儀作為有關(guān)文化活動的重要主題。學(xué)校要加強與家庭、社會的聯(lián)系,利用自身的特點和優(yōu)勢,開展各種形式的禮儀教育。
總之,加強中職生的禮儀教育是中等職業(yè)學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容,也是一項牽涉整個社會的系統(tǒng)工程,更是社會主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)之一。