我的心語(yǔ)中學(xué)生

　　每個(gè)人都有自己內(nèi)心的想法，都有想要表達(dá)的東西!下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的我的心語(yǔ)中學(xué)生，供大家閱覽!

　　我的心語(yǔ)中學(xué)生溫馨版

　　1. 非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮

　　2. 有了夢(mèng)想，才有動(dòng)力，有了動(dòng)力，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　3. 奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開(kāi)拓了一條創(chuàng)造之路。

　　4. 世上無(wú)難事只怕有心人。

　　5. 拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，堅(jiān)持鑄就輝煌。

　　6. 、愛(ài)，讓頑石開(kāi)花。

　　7. 師愛(ài)是一顆閃耀著璀璨光芒的鉆石，它的光輝可以為學(xué)生們樹(shù)立一面不斷前進(jìn)的旗幟，為他們指明在學(xué)海中航行的方向，為他們黑暗的人生旅途點(diǎn)亮一盞燈。

　　8. 暗示是一種堅(jiān)強(qiáng)的牽引力。

　　9. 無(wú)論是指東說(shuō)西指桑罵槐，還是含沙射影項(xiàng)莊舞劍，或是醉翁之意不在酒，總之，這些都遠(yuǎn)勝過(guò)不厭其煩的勸導(dǎo)、長(zhǎng)篇大論式的說(shuō)教。

　　10. 價(jià)值來(lái)自標(biāo)新立異。

　　我的心語(yǔ)中學(xué)生個(gè)性版

　　1. 學(xué)生時(shí)代本應(yīng)是做夢(mèng)的時(shí)節(jié)，要放飛孩子心靈，不僅要幫助學(xué)生們緩解心靈上的壓力，還應(yīng)積極努力，激勵(lì)學(xué)生做各式各樣的夢(mèng)。

　　2. 告訴學(xué)生“你能行”。

　　3. 對(duì)每一個(gè)在學(xué)海中翱翔的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自信心如同一對(duì)翅膀，能讓他

　　4. 飛得更高更快，如果沒(méi)有這對(duì)翅膀，他將永遠(yuǎn)在地面上徘徊不前，永遠(yuǎn)看不到前方那亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　5. 長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)就是未來(lái)的路。

　　6. 胸中沒(méi)有大目標(biāo)，一根稻草壓斷腰;胸中有了大目標(biāo)，泰山壓頂不彎腰。

　　7. 將學(xué)生托出井底，還他一片天高地闊。

　　8. 成功的教師之所以成功，在于培養(yǎng)出了值得自己崇拜的學(xué)生。所有優(yōu)秀的教師都希望自己的學(xué)生超過(guò)自己，也希望以后的學(xué)生再超過(guò)自己的學(xué)生，這才符合社會(huì)的發(fā)展。

　　9. 榜樣，前進(jìn)路上的標(biāo)桿。

　　10. 一個(gè)好的榜樣，就是最好的宣傳，最好的激勵(lì)，尤其這個(gè)榜樣就在你，我，他身邊，就在那個(gè)每天和你一起行走在校園林蔭道上的人的時(shí)候!

　　11. 眼神溫柔點(diǎn)，冰冷石雕也可復(fù)活。

　　12. 溫柔的眼神促成了學(xué)生的積極和活潑。

　　13. 讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩。

　　14. 真正的好學(xué)生是對(duì)每一個(gè)善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人!

　　15. 適度壓力，是勇往直前的動(dòng)力之源。

　　16. 因?yàn)閴毫?，人才?huì)產(chǎn)生一種責(zé)任感、一種上進(jìn)心，還有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

　　17. 好奇心是求知欲之母。

　　18. 好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。

　　19. 生命的茁壯，屬于學(xué)無(wú)止境者。

　　20. 教會(huì)你的學(xué)生自強(qiáng)不息，就等于給了他們生命的茁壯和飽滿(mǎn).

　　1. 懲罰，警醒混沌者的一瓢涼水。

　　2. 懲罰在魅力，猶如樹(shù)木成材前的剪枝過(guò)程，尤如莊稼成熟前的噴藥措施，它是警醒混沌者的一瓢涼水，它可以促使學(xué)生在適當(dāng)?shù)膽土P過(guò)程中規(guī)范自我，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

　　3. 批評(píng)，在踏雪無(wú)痕中進(jìn)行。

　　4. 最受學(xué)生歡迎的批評(píng)方式，應(yīng)該是善意的帶有激勵(lì)性質(zhì)的批評(píng)。

　　5. 信任是學(xué)生心頭的一抹朝霞。

　　6. 孕育在師生的心靈深處，一經(jīng)撩撥，必將勃發(fā)出最為原始、崇尚的激情，從而找到或修正人生的坐標(biāo)。

　　7. 贊美，摧動(dòng)學(xué)生再次起飛的力量。

　　8. 贊美是一名教師應(yīng)有的素養(yǎng)，更是教師的人格魅力的釋放。

　　9. 分析法，消除習(xí)慣惰性障礙的有力武器。

　　10. 分析法能幫助學(xué)生準(zhǔn)確地找出癥結(jié)所在，將更有效地激勵(lì)學(xué)生解決問(wèn)題。

　　11. 關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火。

　　12. 關(guān)懷就像串串珍珠掛在學(xué)生的心幕上，像朵朵鮮花盛開(kāi)在學(xué)生的心室中。

　　13. 寬容，為學(xué)生撐起一片自省的天空。

　　14. 寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的境界，更是一種特殊的教育方式。

　　15. 教師是學(xué)生行為和思想的風(fēng)向標(biāo)。

　　16. 老師具有率先垂范的作用，優(yōu)秀的老師往往是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的楷模和導(dǎo)師。

　　17. 上坡時(shí)，請(qǐng)務(wù)必推他一把。

　　18. 要想讓學(xué)生持續(xù)地保持旺盛的斗志，就要和學(xué)生共同努力，與其一起克服困難，在他上坡時(shí)，用力推他一把。

　　19. 一步一步來(lái)，夢(mèng)想終會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

　　20. 長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)可以引導(dǎo)學(xué)生奮斗的方向，但如果不關(guān)注當(dāng)今當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐囊慌e一動(dòng)，那么，一道小小的溝坎很可能就會(huì)讓他栽跟斗，使他對(duì)漫長(zhǎng)的跋涉更加灰心。