幼兒教師日?;窘哟Y儀和注意事項
作為一名幼兒教師,首先要注意的就是自身的問題了,那么就從接待說起。下面是學習啦小編為大家整理的幼兒教師接待禮儀,希望能夠幫到大家哦!
幼兒教師接待禮儀
1、家長會目的
(1)與家長溝通,加深雙方對幼兒的了解。
(2)向家長宣傳,幫助家長正確地教育子女。
(3)向家長展示,讓家長認識老師、理解老師,從而支持老師的工作。
2、家長會禮儀
(1)提前書面通知家長。
(2)努力創(chuàng)設和諧氛圍,注重情感作用。
(3)與家長平等交流,友好協(xié)商。
(4)多給家長發(fā)言的機會。
(5)重視會后反饋。
3、家訪禮儀
(1)提前與家長預約,不可勉強家長。
(2)守時守約,若因事不能準時赴約,要設法告知家長,以免家長久候。
(3)講究敲門的藝術。若是雨天,不可將濕淋淋的雨傘帶進室內。
(4)家訪時如遇有新客來訪,家長做介紹時,應起立向來客問候。
(5)跟家長談話,語言要客氣。對幼兒多表揚少批評。
(6)家訪時,以真誠為貴,不可借家訪解決私事或收受“禮物”。
(7)家長未提出邀請,不要在幼兒家里隨意參觀。但可以要求看看幼兒的房間,以示關心,并對幼兒做些了解。
(8)家訪時間不宜過長,達到預期目的,即應告辭。
教師日?;径Y儀
一、舉止文雅
1.舉止溫文得體,不失教師風度,一舉一動,一言一行堪為幼兒表率。
2.遵守社會公德,遵紀守法,遵守幼兒園各項規(guī)章制度。
3.在幼兒、家長和客人面前不嬉戲,不開過頭玩笑,不講牢騷話。
4.在園內外遇到各種沖突時,以禮相待,不做失禮之事。
5.辦公桌物品擺放整齊,工作時間不吃零食。
6.不私托家長辦事。
二、 儀表端莊
1.儀表端莊典雅,瀟灑大方。
2.衣著整潔、美觀大方,不追求奇裝異服,不穿露臍裝和吊帶衫,不穿拖鞋帶班時不穿高跟鞋。
3.頭發(fā)整齊光潔,帶班時間不梳披肩發(fā)。
4.不濃妝艷抹,上班時間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。
三、語言文明
1.工作時間一律講普通話,語言恭謙,表情友善和氣,待人熱情。
2.談吐文雅,不使用粗俗語言,不惡語傷人。
3.談話語氣得體,語調適中,談話時要注視對方,以示尊重。 用"請""謝謝"、"對不起"等尊重性詞匯。
四、禮貌待人
1.真誠待人,懂得尊重,接待幼兒家長和來賓,笑容可掬,主動讓座。
2.同事間相互尊重,和睦相處,不猜忌,不背后議論他人,不傳個人隱私。
3.尊重幼兒人格,不體罰和變相體罰幼兒,幼兒打招呼時要及時還禮應答
4.按時參加會議、活動或其它集會。聽取別人發(fā)言時,做到專注、有耐心,并做好筆記。
5.集體活動時關閉通訊工具的鈴聲,帶班或會議時間不接外來電話
五、教師的職業(yè)修養(yǎng)
1.有高度的責任感和事業(yè)心:對幼兒認真負責,熱愛尊重每一個幼兒;有
良好的敬業(yè)精神和獻身精神,勇于吃苦,為了工作不計較個人得失;能意識到自己的工作與幼兒園、前途和社會發(fā)展的關系。
2.善于團結協(xié)作,妥善處理與周圍同志之間關系:善于交流、化解矛盾;以集體利益為重,與人為善、和諧;能意識到與他人合作的價值。
六、教師的精神面貌: 幼兒教師的精神面貌,是幼兒教師形象的靈魂。
1.積極主動開展工作,樂于助人,能與他人分享教育經(jīng)驗和教育成果。
2.模范遵守社會公德;追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍;
3.有積極的生活態(tài)度和價值觀,給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。 教師應努力使自己具備以下的心理素質和品質: 心態(tài)--自尊自信的;品質--真誠正直的;性格--活潑開朗的;心胸--豁達寬容的
七、教師的儀容儀表
1.著裝:幼兒教師上班時適宜選擇"流行中略帶保守"的服裝,而不宜穿著太時髦或太暴露的服裝(超短裙、超短褲、吊帶裙、低
胸裝)。 衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點:衣著活潑大方,大小得體,便于活動,顏色鮮艷,不同場合穿不同服裝,給孩子以美的熏陶
2.儀容(化妝):精神飽滿,健康向上,面帶微笑,充滿活力。保持口氣和體味清新,儀表整潔;日常生活化妝自然、大方、淡雅,與膚色衣服相匹配;杜絕濃妝艷抹濃指厚甲,使用有刺激性氣味的化妝品;染發(fā)大眾色,工作時間將長發(fā)束起,不披頭散發(fā);額前頭發(fā)不可過長,不擋住視線;佩飾不要太夸張,點綴即可。
八、行為舉止 :自然規(guī)范、親切優(yōu)雅
1、臉部--真誠微笑,神態(tài)自然,給人親切、和藹、可信之感,不故意掩蓋笑容,忌面色陰沉、橫眉立目。
2、眼神--親切有神,轉動幅度適宜,合理分配目光,讓每個幼兒都感受到教師的關注。3、守時--按時上下班,參加各類會議及活動不遲到、不早退。
4、坐姿--入座起座左入左出,動作輕緩,面對幼兒坐姿端正,雙腿并攏,上身正直,雙手自然擺放。
5、站姿--身體挺直,挺胸收腹,抬頭沉肩,雙腿靠攏,雙目平視,不倚靠站立。
6、走姿--上身正直不動,雙肩平穩(wěn),重心前傾,速度適中,步幅恰當,教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。
九、語言溝通篇全園推廣使用普通話。語言:語速適中,態(tài)度溫和,語言生動、有趣、兒童化。
1.上課語言:語速適中,語言生動、有趣、兒童化。
2.生活語言:親切關愛,體貼入微,力求體現(xiàn)母愛。
3.文明用語: ⑴接待來賓時要主動詢問--您好,請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?
被動受問時--抱歉,這個我還不太清楚,我可以幫你問一下。 ⑵對同事:上班時進幼兒園見到園里的工作人員,應問"你好""早上好"或點頭致意。
在幼兒面前對同事不直呼其名,用幼兒角度的稱呼:X老師、X麼麼,不用生活中的稱呼小X、老X""(言談間不涉及他人隱私)
幼兒來園時,教師應主動上前笑臉相迎,熱情接待每個幼兒,稱呼"***小朋友早",檢查幼兒衛(wèi)生、身體情況,并和每個幼兒簡單交談,集中精力指導幼兒活動(穩(wěn)定情緒、指導活動)。
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