關(guān)于人際關(guān)系主題班會活動總結(jié)范文
參加了關(guān)于人際關(guān)系的主題班會活動,大家有什么話想說的?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理幾篇關(guān)于人際關(guān)系主題班會總結(jié),希望對你有幫助。
關(guān)于人際關(guān)系主題班會總結(jié)篇一
同學(xué)們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),踏入大學(xué)的校門,在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活,面對著新的生存環(huán)境同時(shí)也面臨著新的挑戰(zhàn),在這種情況下,良好的人際關(guān)系就顯得尤為重要。為了提高班級凝聚力,增強(qiáng)班級內(nèi)部團(tuán)結(jié),認(rèn)識人際交往的問題,學(xué)會人際交往的方法,3月9日下午化工學(xué)院15級應(yīng)化專業(yè)班級以學(xué)會建立和諧的人際關(guān)系為主題的班會在二號樓教室展開。輔導(dǎo)員李洋老師以及應(yīng)化專業(yè)班導(dǎo)師參加了本次班會。
班會主題由班級同學(xué)在大一上學(xué)期參加活動、召開班會、寢室生活等照片做成視頻播放引出,同學(xué)們回憶從初識到熟悉的過程中一起度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并積極發(fā)言,分享自己和同學(xué)在班級活動、寢室生活中發(fā)生的暖心或有趣的故事,重溫快樂與感動,感受同學(xué)情誼,感恩同學(xué)的幫助。班會上,“交流面對面”互動環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不同的溝通方式相結(jié)合能更好地解決問題。“荊棘排雷”游戲環(huán)節(jié),引發(fā)學(xué)生對活動的深入思考,加強(qiáng)“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)精神。同學(xué)們還在“親愛的同學(xué),我想對你說”真心話環(huán)節(jié),在便利貼紙上寫出自己想說的話,彼此分享,留作紀(jì)念。最后輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié),指出了在重溫同學(xué)們在集體生活中享受到的快樂,讓同學(xué)們認(rèn)識到彼此之間有著良好的人際關(guān)系的重要性。相處融洽,共同營造溫暖的氛圍,一個(gè)集體才能真正算得上一個(gè)家,才能是一個(gè)讓大家收獲快樂和感動的地方。在輔導(dǎo)員老師的總結(jié)中,同學(xué)們受益匪淺。
相處是一門藝術(shù),不僅是我們正常學(xué)習(xí),生活的保障,更是我們自我發(fā)展的深層需要,每個(gè)人都需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。最后,全體同學(xué)合唱《相親相愛一家人》,在美妙的歌聲中此次班會圓滿落下帷幕。通過這次班會,同學(xué)們認(rèn)識到人際關(guān)系的重要性,學(xué)會了建立和諧人際關(guān)系的方法,相信同學(xué)們在以后的大學(xué)生活中會相處的更加融洽,在最美好的年紀(jì)里用最美好的青春記錄彼此。
關(guān)于人際關(guān)系主題班會總結(jié)篇二
2009年5月18應(yīng)農(nóng)安縣教育局及我校關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作和心理健康教育工作的要求與精神,我班舉行了《人際交往與和諧》主題班會。此次主題班會同學(xué)們積極參與,開展得十分順利,達(dá)到了預(yù)期的效果。現(xiàn)總結(jié)如下:
此次主題班會分五個(gè)環(huán)節(jié):
1、自編自演校園心理劇《麻辣的生日宴會》。在編劇過程中,學(xué)生與班主任合作,全班學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作能力及合作能力。通過情景再現(xiàn),學(xué)生都聯(lián)想到了自己的親身經(jīng)歷。在無形中化解學(xué)生在人際交往的錯(cuò)誤認(rèn)識與矛盾
2、班級全體同學(xué)積極參與討論交流,讓學(xué)生能把自己的親身經(jīng)歷與體驗(yàn)與同學(xué)共享,學(xué)生交流的角度不一,通過設(shè)身處地的現(xiàn)身說法,認(rèn)識到了過去在人際交往中的誤區(qū)與矛盾,并且指明了今后的方向。 通過這個(gè)環(huán)節(jié),大家更加深切的感受到自己應(yīng)該更加關(guān)心父母,理解老師,寬容同學(xué)……感觸頗深。大家對人際交往都有了更深入的認(rèn)識,明確了人際交往的正確方向和原則。尤其是有幾個(gè)不良學(xué)生(從小非 李亞男 等)也都從劇中看到了自己的原型,承認(rèn)了自己過去的錯(cuò)誤,表述了今后的決心。使學(xué)生學(xué)會了尊重,理解,傾聽、分享、謙讓、合作、友誼、化解沖突等正確的交往技巧,形成積極的交往意識,交往能力。
3、由兩位學(xué)生家長發(fā)表自己的想法,提出了對子女的期望。這給學(xué)生以良好的心理疏導(dǎo),使學(xué)生進(jìn)一步明確了社會交往的法則。
4、總結(jié)延伸。主題班會只是一節(jié)課,在課后學(xué)生又動筆寫出了自己的一些感想和體會,同時(shí)繼續(xù)搜集在人際交往中遇到的問題。學(xué)生興趣濃,感受更加深刻。
5、家長給老師寫信。通過家長與老師的書信交流,更進(jìn)一步加深了家長與班主任的互動,更有利于解決學(xué)生在社會交往中遇到的其他新問題,以便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
以上便是此次班會的具體內(nèi)容。通過這次班會,我們?nèi)w同學(xué)對人際交往有了更深一層的認(rèn)識,得到了良好的心理體驗(yàn)。學(xué)生都認(rèn)為這次班會很有意義,并希望以后能多開展類似的活動。
關(guān)于人際關(guān)系主題班會總結(jié)篇三
時(shí)間若白駒過隙,時(shí)光荏苒流去,不經(jīng)意間,我們迎來了元旦,半年間我們朝夕相處,彼此照顧,友誼增進(jìn)的同時(shí)不免也有些大大小小的矛盾。日積月累的同時(shí),也產(chǎn)生了小麻煩。中學(xué)期間的友誼追求的是真、善、美的統(tǒng)一,而不理解、不信任等諸多因素卻在負(fù)面地影響著我們的人際交往。級部一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,以人為本。讓我們學(xué)會溝通,學(xué)習(xí)理解,學(xué)會信任,學(xué)會自立,決定在各班舉行“人際交往”主題班會?,F(xiàn)總結(jié)如下:
此次主題班會分五個(gè)環(huán)節(jié):
1、主持人向我們展示了兩個(gè)典型案例,旨在我們不管在和誰相處,都要學(xué)會換位思考。即把自己嫁接在別人的位置上思考,切身實(shí)際地感受別人的遭遇和痛苦,而不是在碰到問題時(shí)就一昧地埋怨和計(jì)較。在人際交往中,換位思考有時(shí)候起著至關(guān)重要的作用,你可能不喜歡別人一那樣的姿態(tài)來對待你,你是否也在以同樣的姿態(tài)對待別人,交際時(shí)一個(gè)推己及人的過程,交心最重要。在你希望別人改變的時(shí)候,別人是否也希望你有所改變呢?彼此適應(yīng)對方才是必須的。我們是不是在人際交往中常常對人以嚴(yán),待己以寬?通過這兩則案例,我們很清晰地體會到了存在于大多數(shù)人身上的共性缺點(diǎn),這是種很珍貴的認(rèn)識。
2、心理測試,測試是一種了解真實(shí)自己的很好方法,我想如果現(xiàn)在找來幾個(gè)同學(xué),讓他剖析下自己,可能他未必能準(zhǔn)確定義自己是個(gè)怎樣的人。通過心理測試這一道環(huán)節(jié),可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己在人際交往種的欠缺,在今后的交往中有目的,有針對性地區(qū)改變自己,以便適應(yīng)周圍環(huán)境。我覺得在這個(gè)環(huán)節(jié)中,尚有些不足之處需要改進(jìn),如果再請幾名同學(xué)針對自己的測試結(jié)果進(jìn)行分析,尋找正確的方向,與此同時(shí)讓同學(xué)們幫忙監(jiān)督,或許效果會更好。
3、發(fā)表感想,主持人找了幾名平時(shí)性格外向,幾名默不作聲的同學(xué)來分別表達(dá)了對這次班會的看法,同時(shí)請他們分享建立良好人際關(guān)系的必備條件。通過設(shè)身處地的現(xiàn)身說法,認(rèn)識到了過去人際交往中的誤區(qū),聽著幾名同學(xué)的發(fā)言,我發(fā)現(xiàn)不管是外向還是內(nèi)向,大家都是希望建立良好的人際關(guān)系,并也都覺得互相幫助、互相尊重、互相寬容是建立良好人際交往關(guān)系的必備條件。人活著就是彼此依存著。
4、漂流球:讓全班同學(xué)寫下對自己的要求或?qū)λ说慕ㄗh放進(jìn)氣球,然后將氣球隨意拋給同學(xué)們,同學(xué)們拿到氣球,擠破拿出紙條,并讓同學(xué)們分享紙條內(nèi)容。聽著同學(xué)們分享的紙條內(nèi)容,我看到了一個(gè)積極向上,有上進(jìn)心的集體,大家表達(dá)了他們愿意成為聆聽者,愿意以真誠去對待別人。漂流球。形式新穎,模仿著QQ的漂流瓶,無論同學(xué)們是持著一種什么樣的心態(tài)去參與,最起碼他們積極地投入當(dāng)中來,這也是我們的最終目的。
5、總結(jié),團(tuán)支書對于這次班會發(fā)表了一些想法,希望同學(xué)可以因?yàn)檫@次班會有著幾絲內(nèi)心的觸動,多開友誼之花。作為班長,也順便利用這次機(jī)會給班級同學(xué)提了一些要求,希望同學(xué)們可以多一些大局觀,少些任性,把班級作為一個(gè)大集體,讓這個(gè)班級變成凝聚力的先進(jìn)班級,同一個(gè)班級,同一個(gè)目標(biāo)。
活動的最后,班主任對這次班會做了點(diǎn)評,闡釋了人際交往的重要性,呼吁我們尊重,理解,傾聽,分享,謙讓。其中合作是首當(dāng)其沖的交往技巧,因?yàn)樗鼘ξ覀兊娜穗H交往潛移默化的影響著
這次主題班會是我們首次主題班會,可能在短期內(nèi)不會有明顯的效果,但對日后待人處事中也一定會有啟示。我誠摯的希望全班勉勵(lì),共同營造理解,信任的學(xué)習(xí)和生活氛圍。
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