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人際關(guān)系案例分析題

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人際關(guān)系案例分析題

  良好的人際關(guān)系有助于我們身心健康的成長,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理人際關(guān)系案例分析題,希望對你有幫助。

  人際關(guān)系案例分析題篇一

  林某,大一女生,性格內(nèi)向、多疑,不太愛講話。家中父母關(guān)系不好,家中有一弟弟,林某認(rèn)為其弟很受父母喜歡,而自己卻得不到父母關(guān)愛。在中學(xué)時對他人的笑聲和咳嗽聲特別敏感;認(rèn)為是針對自己,嘲笑自己的。進入大學(xué)后,因難以適應(yīng)大學(xué)生活,堅持要退學(xué)。你認(rèn)為應(yīng)如何分析原因,怎么樣做工作幫助林某?

  答案提示:

  心理健康評估------社交恐懼①解釋產(chǎn)生社交恐懼原因,樹立治愈信心。②分析不合理邏輯和荒謬之處。③家庭動員其父母共同做工作。④引導(dǎo)參加班級集體,予以及時肯定。⑤幫助解決實際問題。⑥朋輩關(guān)心與陪伴。

  人際關(guān)系案例分析題篇二

  康某(男)大二學(xué)生干部,追求完美的性格特征,身體健康,家庭無精神病史,在中學(xué)階段成績較好,家中期望較高。一場意外疾病高考失利,進入我院后覺得生活很迷茫,生活沒什么意思,不想學(xué)習(xí),勉強學(xué)習(xí),效率也很低。與寢室同學(xué)常鬧矛盾,出現(xiàn)過輕生念頭。你作為輔導(dǎo)員應(yīng)如何做該生的思想工作?

  答案提示:

 ?、龠M行耐心細(xì)致的談心,首先幫助其樹立生活的信心,爾后從心理上咨詢輔導(dǎo)。理解其行為,消除緊張與恐懼心理,營造輕松、平和氣氛、穩(wěn)定情緒。②建議回家休養(yǎng)一段時間,與家長共同做工作。③幫助其調(diào)適情緒,緩解壓力;同時安排學(xué)生干部信息員多留意康某的言行,發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。④做同室學(xué)生工作,生活上多關(guān)心,多組織班級開展有利于人際交往的活動,創(chuàng)造更多人際交往機會。

  人際關(guān)系案例分析題篇三

  工科專業(yè)班級(工管)幾乎全是男生,文科專業(yè)班級(會計、酒管、旅管)幾乎全是女生,這些班級的少數(shù)女(男)生就成了弱勢群體,也成為心理問題的高危人群之一。你認(rèn)為對他(她)們應(yīng)從哪些方面入手開展思想(心理輔導(dǎo))工作?

  答案提示:

 ?、俣嗉雨P(guān)注、多予關(guān)心、多點關(guān)懷,要積極動員他(她)們參加班級活動。②多鼓勵、多引導(dǎo)、多動員與其他性別比例組成不一樣的班級開展活動,讓學(xué)生有更多交往的機會。③多支持、多幫助、多肯定這些學(xué)生在班級發(fā)揮作用,增強自信心。④開展團體輔導(dǎo)活動,拓展人際關(guān)系網(wǎng)。

  人際關(guān)系案例分析題篇四

  大一臨近期末考試時,內(nèi)向且不善于人際交往的女學(xué)生禹某給輔導(dǎo)員老師發(fā)來郵件:“„„過幾天就要期末考試了,每次臨近考試我就不舒服。大家都在為考后怎樣放松而計劃著,可是我卻一點兒也開心不起來。啊„„我睡不好、吃不香,我快要崩潰了。我想,也許離開這個世界就不會再為這些瑣事而糾結(jié)了吧!”你收到信息后,應(yīng)該如何應(yīng)對并立即做工作?

  答案提示:

 ?、倬o急約談學(xué)生禹某,為其考前減壓開導(dǎo)和勸解。②了解其產(chǎn)生心理危機原因(背景),分析、幫助她如何正確面對。③鼓勵、肯定其長處,引導(dǎo)多參加集體活動。④安排學(xué)生干部信息員隨時注意其動態(tài),從生活上熱心幫助她。⑤與學(xué)生禹某建立良好的信任關(guān)系,充分利用網(wǎng)絡(luò)溝通的方便快捷,且時間相對自由和寬松,做過細(xì)的思想(心理輔導(dǎo))工作。

  人際關(guān)系案例分析題篇五

  來自農(nóng)村的大一女生英子,個性偏執(zhí),敏感多疑,人際交往技巧不足,換了寢室后仍無法與室友友好相處,上課時沒有一位同學(xué)和她坐一排。為此她感到悲觀絕望而上樓頂欲自殺。你接到英子在樓頂哭訴的電話后,怎樣應(yīng)急處理?

  答案提示:

 ?、亳R上電話安慰英子,言語柔和真切,要其告知在哪里,不要做傻事。②立即趕往英子所處地點。③見到英子從樓頂接回后,立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報。④了解英子的內(nèi)心世界,做過細(xì)的思想工作和心理疏導(dǎo)工作,穩(wěn)定其情緒。⑤安排班級干部24小時隨時陪護在英子身邊,及時掌握其思想變化。⑥與心理咨詢老師聯(lián)絡(luò),開展心理輔導(dǎo)。⑦通過社會活動,提高英子的人際交往能力。在集體活動中鼓勵提升其自信心。

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