孩子人際關系差

　　在日常生活中，我們的孩子常常會遇到一些人際困擾，他們很想贏得友誼，很希望別人喜歡自己，但是真正生活中，卻發(fā)現(xiàn)不知道如何去贏得友誼，孩子人際關系差如何處理?下面是學習啦小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對你有幫助。

　　孩子人際關系差的原因

　　社會認知能力

　　幼兒的社會認知能力對其社交地位影響很大。受歡迎的孩子大都傾向于成為優(yōu)秀的社會問題的處理者，能很好地解決沖突，被拒斥的幼兒平時表現(xiàn)出對同伴更多的批評、敵意，更容易活動過度或離群，以自我為中心。

　　教師的影響

　　一個孩子在教師心目中的地位如何，會間接影響到同伴對這個孩子的評價。在教學中，我有這樣的體會，老師喜歡某個幼兒，經(jīng)常關注他，其他小朋友雖然會“嫉妒”但不由自主地還是愿意和他一起游戲，曾經(jīng)有心理學家認為，在同伴群體中的評價標準出現(xiàn)之前，教師是影響幼兒的最強有力的人物。

　　教養(yǎng)方式

　　家庭教養(yǎng)方式對幼兒同伴關系有重要影響，如母親對幼兒與同伴交往千預與否，父母的人格、家庭氛圍寬松與否，無不影響著孩子的與人交往，家長的干預或插手越多，孩子往往越難以發(fā)展起社交技能。

　　父母如何教育孩子人際關系

　　1、當孩子在交往中遇到矛盾和糾紛時，家長可適當給予撫慰，并幫助孩子分析事情發(fā)生的原因，找出自己或別人的不對之處，明辨是非后，妥善處理。

　　2、疏導、轉移孩子對矛盾結果的注意力，反思起因，檢討自己的過失，寬容伙伴的缺點與失誤行為。

　　3、告訴孩子對朋友要以誠相待，對其錯誤要幫助改正。要讓孩子知道，原諒他就是給他改正的機會;寬容忍讓有利于增進友誼。

　　4、成人要做孩子的榜樣，遇到矛盾或沖突時能寬宏大量，不計較得失，能夠高姿態(tài)，不怕吃點虧，“能饒人處且饒人”，以此使孩子受到熏染與教育，孩子才能在相應的時候做到原諒別人。

　　5、教給孩子掌握原諒的標準。分清是非，正確處理所發(fā)生的問題，哪些應采取原諒的做法，哪些不可以原諒。首先要明白原諒、忍讓不等于沒有原則，不是放棄批評與反抗。對小是小非，沒有嚴重后果的個人沖突，無意的損傷等盡可能的不要計較，要加以忍讓與原諒。對影響友誼與集體榮譽，會造成較大損害或故意做出的破壞行為等，絕對不可容忍，更不可原諒。但要采取靈活的方式，誠懇的態(tài)度去加以批評、制止。切忌粗魯簡單，不注意場合、分寸，或言辭過激、盛氣凌人。這樣不利于糾正錯誤，反會增加極抵抗情緒，起相反的作用。

　　6、創(chuàng)造機會讓孩子多接觸同齡人，在交往中互相取長補短，提高人際交往能力及社會適應能力，養(yǎng)成良好的性格。

　　如何培養(yǎng)孩子人際關系

　　合理調(diào)節(jié)孩子間的矛盾

　　孩子們在一起相處，難免會產(chǎn)生摩擦。發(fā)生矛盾時，家長不要馬上介入，而是先讓孩子們自我調(diào)。一般來說，因為玩耍而產(chǎn)生的矛盾，用不了多長時間，孩子們就會忘掉不快，繼續(xù)一起玩耍。大人盲目介入，有可能讓事情變的很糟糕，容易讓孩子因有支持而得理不饒人，或者不情愿認錯。孩子們在矛盾沖突中游戲，是處理人際關系能力培養(yǎng)的重要渠道。引導孩子明辨是非

　　有些家長擔心孩子和品行不好的伙伴玩耍，容易會被帶壞，就不允許和他們往來。這種簡單的告訴不允許和誰玩的做法不小甚微。理性的做法是，引導孩子關注玩伴兒的不良行為，教孩子明辨是非，不去模仿不良行為。同時，家長要近距離觀察和了解孩子玩伴兒，擇機個別教育。適當時候，也可對孩子進行共同教育，使孩子們認識到自己的不良行為及其危害，別人怎么評價等，進而鼓勵蓋子改正缺點，做出色的自己。