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關(guān)于人際關(guān)系的調(diào)查

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關(guān)于人際關(guān)系的調(diào)查

  我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中,常常要對(duì)人際關(guān)系進(jìn)行調(diào)查,這樣就會(huì)得出很多的調(diào)查結(jié)果。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于人際關(guān)系的調(diào)查,希望對(duì)你有幫助。

  關(guān)于人際關(guān)系的調(diào)查之狀況結(jié)果

  (一)個(gè)人的人際交往情況整體上比較良好,在人際交往方面有困擾的比例比較正常。

  調(diào)查分析顯示,56%的個(gè)人認(rèn)為自己的人際關(guān)系不錯(cuò),自己很滿(mǎn)意;37.50%的認(rèn)為關(guān)系一般過(guò)得去,但也有6.25%的個(gè)人覺(jué)得自己的人際關(guān)系很糟糕很失敗。中國(guó)人向來(lái)?yè)碛兄杏顾枷?,然而這次調(diào)查顯示“滿(mǎn)意”的人群比例比“一般”的高很多,說(shuō)明多數(shù)個(gè)人對(duì)自己的人際關(guān)系確實(shí)比較滿(mǎn)意。但是那6.25%也不是小數(shù)目了,要引起我們的重視去關(guān)注、去尋找原因,提高個(gè)人的人際交往能力及交際素質(zhì),學(xué)校也要多開(kāi)展一些課外活動(dòng)讓同學(xué)多一些和人交往鍛煉的機(jī)會(huì)。

  (二)個(gè)人與朋友、家人的聯(lián)系偏少

  問(wèn)卷顯示,大多數(shù)個(gè)人通過(guò)短信和上網(wǎng)聊天來(lái)聯(lián)系朋友。所以設(shè)置了關(guān)于短信發(fā)送量和上網(wǎng)時(shí)間的問(wèn)題。大多數(shù)個(gè)人的短信發(fā)送量在300條以下。你可能覺(jué)得這比較多,但是個(gè)人卡一般有短信套餐500條,只用300不到、甚至低于50條,確實(shí)說(shuō)明個(gè)人和朋友聯(lián)系的不多。根據(jù)本人自身經(jīng)驗(yàn),大一時(shí)每月要用近千條短信,現(xiàn)在大二卻只需150條足矣。說(shuō)明隨時(shí)間推移,和朋友們聯(lián)系少了,心態(tài)不夠積極。同家人的聯(lián)系也一樣,只有極少數(shù)人主動(dòng)聯(lián)系家人,很多人甚至極少和家人互相聯(lián)系。家該是最溫暖的港灣,家人是最親近的人,都應(yīng)該記得常“回家”看看,打個(gè)電話發(fā)個(gè)短信互相問(wèn)候和關(guān)心也好。

  (三)個(gè)人能比較好的適應(yīng)寢室的生活

  寢室是除了教室和圖書(shū)館,大家最常呆的地方,是在學(xué)校里的家。調(diào)查顯示大多數(shù)個(gè)人都能創(chuàng)造出比較和諧的寢室氛圍。雖然來(lái)自不同的地方,有著不同的習(xí)慣,但是都能調(diào)節(jié)和互相適應(yīng)。

  (四)個(gè)人的心理自卑和孤僻現(xiàn)象還比較嚴(yán)重,影響交往主動(dòng)性

  不少的個(gè)人常覺(jué)得自己是孤單一人,即使身邊有室友有伙伴。這體現(xiàn)出當(dāng)代個(gè)人對(duì)交談技巧的缺乏,在交際中不能正確地表現(xiàn)自己,覺(jué)得自己孤單一人,不能和別人進(jìn)行很好的溝通。有自卑心理的個(gè)人在交往中往往是極其看重他人對(duì)自己的看法,畏首畏尾,不敢主動(dòng)出擊,人際交往的主動(dòng)性被殘酷地壓抑。自卑者常感不安,從而限制自己在狹小的人際交往圈中,極少主動(dòng)進(jìn)行人際交往。孤僻等不良情感也對(duì)個(gè)人的人際交往主動(dòng)性產(chǎn)生重大影響。孤僻表現(xiàn)為不合群,待人不隨和,或是由于行為習(xí)慣上的某種怪僻而使人難以接受,交往的主動(dòng)性本來(lái)就不強(qiáng),繼而遭到交往人群拒絕的暗示或明示,在心理上造成更深的自信危機(jī),從而愈演愈烈,可能陷入惡性循環(huán)之中,交往的主動(dòng)性變得很弱,難以自拔。

  (五)個(gè)人上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

  有報(bào)道和研究稱(chēng),持續(xù)一個(gè)月平均每天上網(wǎng)超過(guò)5小時(shí)即可判為精神病。而調(diào)查顯示,29.41%的個(gè)人上網(wǎng)時(shí)間竟然在8小時(shí)以上!上網(wǎng)2小時(shí)以下和上網(wǎng)不多的個(gè)人僅占8%。不知道個(gè)人上網(wǎng)都做什么,希望能把握好度,不要沉迷網(wǎng)絡(luò)。電腦的輻射危害健康,長(zhǎng)時(shí)間玩電腦會(huì)影響視力,影響學(xué)習(xí)、作息直至健康。

  關(guān)于人際關(guān)系的調(diào)查之解決對(duì)策

  人際關(guān)系是人們?cè)谏顚?shí)踐中通過(guò)互相交往與互相作用形成的人與人的直接心理聯(lián)系。個(gè)人人際關(guān)系是個(gè)人人際交往的特殊產(chǎn)物,是其個(gè)人活中一個(gè)不可忽視的重要方面。和諧、友好、積極、親密的人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活是有益的,緊張、消極、敵對(duì)的不良人際關(guān)系對(duì)個(gè)人的工作、學(xué)習(xí)、生活是有害的。每一個(gè)人都希望與他人友好相處,都希望自己能擁有一個(gè)良好的人際關(guān)系。 那么,怎樣才能在大學(xué)校園與人友好相處,擁有一段終生難忘的美好回憶,同時(shí)又為將來(lái)步入社會(huì)做一個(gè)充分的人際關(guān)系方面的準(zhǔn)備呢 ? 我們不妨從以下幾個(gè)方面做起:

  第一, 要調(diào)整自己的心態(tài),擺正位置,了解大學(xué)校園人際關(guān)系的特點(diǎn)。從成為個(gè)人的一天起,我們就邁進(jìn)了人生的另一個(gè)舞臺(tái),要做到關(guān)鍵的一點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自己的過(guò)去,忘記過(guò)去的輝煌或陰影,保持一種全新的心態(tài)進(jìn)入大學(xué)的校門(mén)。同時(shí)明確在大學(xué)校園里,與人相處的對(duì)象和特點(diǎn)都發(fā)生了根本的變化。在中學(xué)以前,我們與之相處的對(duì)象和含義比較狹窄,那時(shí)的人際關(guān)系也比較簡(jiǎn)單。例如,我們可以只跟自己喜歡的人交往,自己不喜歡或者不想交往的人就可以不去理他。然而,一旦成為了個(gè)人,住到校園的集體宿舍里,我們就不能再僅憑個(gè)人好惡與人交往了。對(duì)于集體中的每一員,無(wú)論喜歡與否,我們都要每天面對(duì),都要與其相處。所以,不僅要同自己喜歡的人交往,還要與自己不喜歡的人保持友好的關(guān)系。

  第二, 針對(duì)宿舍矛盾激化問(wèn)題,應(yīng)該以宿舍為整體多舉行一些活動(dòng)。例如周末的時(shí)候一起出去爬爬山,使大家心與心的距離變得更近些;我們還可以針對(duì)某個(gè)話題展開(kāi)論述,大家相互交流心得,增加大伙的默契感。除此之外我們還可以和其他宿舍定期舉行一些比賽,這有利于增強(qiáng)大家的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),更是以后我們走出社會(huì)的奠基石。當(dāng)然我們自己還得努力塑造良好的個(gè)人形象,改善性格上的不足,用寬容的心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)人。

  第三, 要寬容豁達(dá)、自信,多運(yùn)動(dòng),多聽(tīng)音樂(lè),多參加活動(dòng),要學(xué)會(huì)讓自己的生活變得多彩,要給自己廣闊的活動(dòng)空間,去體驗(yàn)、去享受生活,去交朋友。在交往中,要善于從對(duì)方的角度認(rèn)知對(duì)方的思想觀念和處事方式,設(shè)身處地地體會(huì)對(duì)方的情感和發(fā)現(xiàn)對(duì)方處理問(wèn)題的獨(dú)特個(gè)性方式等,從而真正理解對(duì)方,找到最恰當(dāng)?shù)臏贤ê徒鉀Q問(wèn)題的方法。

  第四, 微笑是法寶哦,記得多微笑,對(duì)自己微笑,善待自己;對(duì)朋友微笑,會(huì)讓你有魅力,讓大家與你相處時(shí)能感到輕松快樂(lè);對(duì)家人微笑,即使是在打電話,也要微笑著與他們講話,讓他們知道你很好,讓他們知道你很愛(ài)他們。在與人相處時(shí),應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,寬容待人,接受對(duì)方的差異。俗話說(shuō),“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。交往中,對(duì)別人要有寬容之心,如“眼睛里容不得一粒沙子”般斤斤計(jì)較,苛刻待人,或者得理不讓人,最終將會(huì)成為孤家寡人。另外,要有寬容之心,還須以誠(chéng)換誠(chéng),以情換情,以心換心,善于展再對(duì)方的角度去理解對(duì)方,回柳暗花明,豁然開(kāi)朗。

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