高中生人際關(guān)系特點(diǎn)
高中生人際關(guān)系特點(diǎn)
越來(lái)越多的高中生在人際關(guān)系的處理上迷失了自已,他們不知道自已要做什么或者應(yīng)該做什么,這都是因?yàn)樗麄儾恢栏咧猩穗H關(guān)系特點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的高中生人際關(guān)系特點(diǎn),希望對(duì)你有幫助。
高中生人際關(guān)系之人際交往定義
人際交往是個(gè)體社會(huì)需要的重要組成部分,在人際交往的過(guò)程中形成了各種人際關(guān)系。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),他們的人際關(guān)系可以分為:與同伴(異性同伴、同性同伴)的關(guān)系,與父母的關(guān)系、與教師的關(guān)系和與陌生成人的關(guān)系。
高中生人際關(guān)系之特點(diǎn)
1、交往中有“結(jié)伙”的特點(diǎn)。
在校內(nèi)、班內(nèi)盡管有同學(xué)互相交往的正式組織形式,如班集體學(xué)習(xí)小組、共青團(tuán)、少先隊(duì)、課外活動(dòng)小組等,但高中生仍常常因興趣、愛(ài)好和性格特征而在校內(nèi)外結(jié)成以人際關(guān)系為基礎(chǔ)的非正式群體,這種小團(tuán)體一般是在心理、動(dòng)機(jī)、傾向一致的基礎(chǔ)上自發(fā)形成的。由于小團(tuán)體成員態(tài)度的相似性往往形成了形式松散而行動(dòng)又往往協(xié)調(diào)的群體。這類“結(jié)伙”多數(shù)在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中能互相幫助,起到正式組織無(wú)法替代的作用。
2、交往中以友誼為基礎(chǔ)。
需要的互補(bǔ)性是人們互相交往的一個(gè)重要原因。人們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)中因互相幫助而產(chǎn)生交往建立穩(wěn)定的人際關(guān)系。但高中生交往中的需要和互補(bǔ)因素都比較少。由于心理上的不成熟,往往會(huì)以友誼作為交往的基礎(chǔ),這是在高中生中出現(xiàn)“哥們”義氣的一個(gè)重要原因。據(jù)調(diào)查,高中生中同性朋友占90% 以上,兩性之間的交往,尚存在一定心理上的困難。他們往往選擇興趣、愛(ài)好、性格相同的同學(xué)做朋友,大多數(shù)同學(xué)愿意和有一定威信的同學(xué) 和老師交往。他們好交往、重友情,感到友誼是人生中最寶貴的東西,這就使高中生的交往變得十分單純,感情也十分真摯。這種建立在友誼基礎(chǔ)上的交往,一旦友誼被破壞,交往也就中斷。
3、交往中的社會(huì)化趨勢(shì)。
我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息化的時(shí)代,信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)高中生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生很大的影響?,F(xiàn)代高中生己不滿足于課堂上所獲得的知識(shí),好奇心和求知欲促使他們希望通過(guò)各種渠道,利用各種機(jī)會(huì),擴(kuò)大交往范圍,獲得 更多的社會(huì)信息。據(jù)調(diào)查,許多高中生自發(fā)成立了各種學(xué)生社團(tuán),舉辦各種興趣沙龍,進(jìn)行各類體育比賽和文娛活動(dòng),紛紛辦起具有高中生特點(diǎn)的報(bào)刊,打破原來(lái)班級(jí)、年級(jí)界限,常??绨嗉?jí)、跨年級(jí),甚至跨校交往。
高中生人際關(guān)系特點(diǎn)之影響因素
1、影響高中生與父母關(guān)系的因素
在和父母的關(guān)系中,高高中生對(duì)興趣、物質(zhì)利益、知識(shí)才能、人格尊重等方面的要求很小,而對(duì)思想相通、感情相通兩方面的近似性因素要求比重很大,兩項(xiàng)合計(jì)為84%。
2、影響高中生與教師關(guān)系的因素
在和教師的關(guān)系中,對(duì)思想、興趣、感情等相似性因素的要求合計(jì)為30.5%,可以看 出師生間思想、興趣、感情的接近是非常重要的。知識(shí)信息需要、人格尊重需要兩項(xiàng)合計(jì)為68.5%,可見(jiàn)師生關(guān)系中的決定性因素,是高水平的教學(xué)和人格上對(duì)學(xué)生的尊重,即需要的補(bǔ)償性因素是主要的
3、影響高中生與同學(xué)關(guān)系的因素
在和同學(xué)的關(guān)系中,學(xué)習(xí)上的需要、生活上的需要、人格尊重上的需要合計(jì)為42%,興趣相投、感情相通合計(jì)為58%,相似性因素居主導(dǎo)地位。綜上所述,高中生人際關(guān)系主要的影響因素,與父母關(guān)系為思想、感情的相似性因素;師生關(guān)系為知識(shí)、人格尊重需要的補(bǔ)償性因素,但相似性因素不可忽視;同學(xué)及中心論往往是一回事,它們是傳統(tǒng)教育思想的典型。