大學(xué)生人際交往問(wèn)題及解決方法
大學(xué)生人際交往問(wèn)題及解決方法
良好的人際交往可以促進(jìn)更好的交流和溝通，然而當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生在不同程度上有著困惑和不解，人際交往問(wèn)題日漸突出。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的大學(xué)生人際交往問(wèn)題及解決方法文章內(nèi)容。
大學(xué)生人際交往出現(xiàn)的問(wèn)題
第一，自卑心理作怪。有些同學(xué)剛剛來(lái)到大學(xué)，覺(jué)得自己處處不如別人，與此同時(shí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感，所以不愿也不主動(dòng)與人交往，有時(shí)即使別人主動(dòng)與之交往，也覺(jué)得害怕別人瞧不起自己，不敢與人交往，慢慢的對(duì)此感到漠然，不再與人交往。
第二，嫉妒心太強(qiáng)。有嫉妒心其實(shí)不可怕，但嫉妒心太強(qiáng)就十分可怕了。這種現(xiàn)象特別表現(xiàn)在一些重點(diǎn)院校上，由于這些大一新生在高中階段可謂是天之驕子，處處受到老師和同學(xué)的愛(ài)護(hù)和崇拜。但到了大學(xué)，同鄉(xiāng)們都處在同一個(gè)起跑線上，強(qiáng)弱勝負(fù)都要重新定義了，但有的同學(xué)看別人在某些方面超過(guò)自己，便嫉妒起來(lái)，甚至與之為敵，不愿也不屑與之交往。 第三，鋒芒畢露。有些同學(xué)我們不得不承認(rèn)其能力很強(qiáng)，但是他們太鋒芒畢露了，干什么事都走在前面，顯示出高人一等的姿態(tài)(雖有時(shí)自己并未感受到)，最后大家都敬而遠(yuǎn)之，影響其交往。
第四，自私自利。這種人沒(méi)有一個(gè)集體的概念，遇事便為自己考慮，唯恐自己有所損失，與己無(wú)利的事不想干。并且便顯得十分吝嗇，總愛(ài)山小便宜，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們對(duì)此感到厭倦，從此不再與之交往。
第五，待人不真誠(chéng)，虛偽，讓人難以置信。我們常常有這樣的心理：與虛偽的人交往時(shí)，擔(dān)心自己會(huì)上當(dāng)受騙，有一種不安全感，與之帶來(lái)的影響是不愿也不想與這種人交往。
大學(xué)生人際交往問(wèn)題的解決方法
第一，要自信，樂(lè)觀。我們常常會(huì)看到那些自信樂(lè)觀的人總能感染周?chē)钠渌?，使其在人際交往過(guò)程中游刃有余，所以，一定要建立自信心，樂(lè)觀地面對(duì)一切困難。
第二，真誠(chéng)，守信。這是一個(gè)人最重要的人格體現(xiàn)，真誠(chéng)給人一種親切之感，守信讓人感到安全，只有這樣，別人才想并愿意與其交往。
第三，適當(dāng)?shù)目酥谱约旱那榫w與欲望。這是認(rèn)識(shí)，了解自己的一種表現(xiàn)，只有自己才能控制自己。在公眾面前可以適度地自我暴露，但同時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意得體的自我保護(hù)，學(xué)會(huì)克制自己的情緒與欲望，從而達(dá)到優(yōu)化自我形象的目的。
第四，善待別人。善待別人的第一點(diǎn)就是要了解你所交往的人。首先以知人做起，發(fā)展到知面，最后達(dá)到知心。當(dāng)我了解了這個(gè)人之后就要幫助他人，說(shuō)服他人，當(dāng)朋友存在問(wèn)題時(shí)，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，正確的評(píng)價(jià)，當(dāng)有事向?qū)Ψ角笾鷷r(shí)，必須做到對(duì)方是自愿并樂(lè)意伸出援助之手。
第五，擇善行之。這也是最重要的一點(diǎn)，正所謂物以類(lèi)聚，人以群分。在進(jìn)行人際交往時(shí)不要盲目從事，先要進(jìn)行選擇，擇其善者而交之，其不善者而遠(yuǎn)之。記住，跟著鳳凰走，你也是俊鳥(niǎo)，跟著烏鴉走，你也白不了多少。
形成大學(xué)生人際交往問(wèn)題的原因
1、社會(huì)的影響：記得曾經(jīng)看過(guò)一篇名為《雷鋒出國(guó)了》的文章，上面寫(xiě)到了現(xiàn)在我們社會(huì)人情的冷漠，也正是這樣的社會(huì)陰暗面影響著我們的同學(xué)們，他們從不敢相信人到不愿相信人，所以我們要在社會(huì)上大力宣傳人性的回歸，讓社會(huì)充滿愛(ài)，在這樣的環(huán)境下，我們的學(xué)生還有不熱愛(ài)與人交往的理由嗎?2、校園環(huán)境的影響。
2、學(xué)校環(huán)境的影響：大學(xué)具有比較開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，生活在其中的學(xué)生吸納多方面的思想觀念、行為方式，處理不當(dāng)就會(huì)產(chǎn)生矛盾。與中學(xué)比，大學(xué)的管理模式較為松散，強(qiáng)
調(diào)的是個(gè)人的興趣與發(fā)展。中學(xué)時(shí)期住宿比較集中或居家，每天的安排有固定的規(guī)律，班主任也一任數(shù)年，天天相見(jiàn)。熟悉的面孔、相似的語(yǔ)言、習(xí)俗，構(gòu)成自己熟悉的生活環(huán)境?？邕M(jìn)大學(xué)，周?chē)娜藖?lái)自不同地區(qū)，素昧平生，語(yǔ)言、習(xí)俗各不相同，要靠自己的交往能力來(lái)適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。大學(xué)是走向社會(huì)的橋梁，大學(xué)生可以與社會(huì)人員交往，可以自由上網(wǎng)吧甚至在宿舍中直接上互聯(lián)網(wǎng)。
3、家庭教育的原因;現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以在家里父母總是怕孩子吃虧，慢慢的就養(yǎng)成孩子自私的心理。并且有些家長(zhǎng)本身人際關(guān)系就不好，由于長(zhǎng)期的渲染，致使孩子也反感與人交往。正所謂父母是孩子的第一任教師，所以很多事情孩子都是從他們那里學(xué)來(lái)的，所以有時(shí)候，做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)讓孩子接受一些挫折教育和吃虧教育，這樣才會(huì)讓他們真真的自己去了解社會(huì).感知社會(huì)。
? 4、大學(xué)生自身因素：大學(xué)是人的一生中心理變化最激烈、最明顯的時(shí)期之一，若不能正確評(píng)價(jià)自己和他人、不能正確地自我選擇和自我發(fā)展，就會(huì)影響一生。大學(xué)生在校園里具有較大的自主空間。大學(xué)生可以鉆研浩瀚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也可以在廣闊虛擬的Internet空間里漫游。糟糕的是迷戀游戲的同學(xué)，在“反恐”、 ?“傳奇”等界面中不能自拔，忽視同學(xué)、朋友、老師之間的人際活動(dòng)，因?yàn)閷?shí)際的遠(yuǎn)不如虛擬的精彩。這樣的大學(xué)生如果自控能力弱小，就會(huì)覺(jué)得自己不順，甚至對(duì)別人出手。
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