解決民辦大學(xué)生人際交往問題的方法
解決民辦大學(xué)生人際交往問題的方法
針對民辦大學(xué)生的人際交往問題,解決方法還是有很多的。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的解決民辦大學(xué)生人際交往問題的方法文章內(nèi)容。
解決民辦大學(xué)生人際交往問題的方法
(一)自身樹立正確的人際交往觀
大學(xué)階段是系統(tǒng)的人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,在該階段大學(xué)生對人生觀和價(jià)值觀的認(rèn)識將對他們的未來產(chǎn)生重大的影響。因此,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的教育。可以采用各種教育模式引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。高度重視大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,要理論聯(lián)系實(shí)際地引導(dǎo)大學(xué)生積極的認(rèn)識自我。加強(qiáng)人文教育,提高大學(xué)生的文化素養(yǎng)。加大德育教育力度,并針對大學(xué)生的思想和心理開展有效的思想政治教育工作。應(yīng)始終堅(jiān)持以育人為本,將德育工作放在培養(yǎng)人才的第一位,引導(dǎo)和教育大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
(二)培養(yǎng)民辦大學(xué)生人際交往能力
鼓勵學(xué)生參加社會實(shí)踐活動。通過社會實(shí)踐活動,使民辦大學(xué)生形成正確的社會認(rèn)知,提高其人際交往能力,并能夠加強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力,有利于他們建立良好的人際關(guān)系。同時(shí),有助于形成健康、積極的心態(tài),正確的對待人際交往。學(xué)校是大學(xué)生們主要的生活場所,是大學(xué)生們主要的人際關(guān)系集中地。人際關(guān)系其實(shí)是一種高級的校園文化環(huán)境,能幫助學(xué)生修身養(yǎng)性、防止和減少心理障礙的發(fā)生。一個(gè)良好的校園文化環(huán)境能為大學(xué)生提供和諧的人際環(huán)境,對大學(xué)生的人際交往的發(fā)展起著重要的作用。
(三)引導(dǎo)民辦大學(xué)生加強(qiáng)自我教育
首先,加強(qiáng)自我意識教育。通過學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程并結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)案例,使大學(xué)生對待人際交往的思想逐步轉(zhuǎn)化,并且認(rèn)識到人際交往的重要性。當(dāng)人際交往的重要性得到肯定的時(shí)候,大學(xué)生們就會對這類事情產(chǎn)生觀注,進(jìn)行自我教育。其次,強(qiáng)化自我調(diào)節(jié)能力。學(xué)會并善于采用心理調(diào)節(jié)的手段,自覺的調(diào)整自己的心理,把彼此接納作為交往的根本目的,擴(kuò)大心理容忍度??朔涣记榫w對其自身的影響,改善交往問題,加強(qiáng)自我教育,完善人格。第三,從真誠、贊美、理解、傾聽等方面重視人際關(guān)系技巧的培養(yǎng)。
(四)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)交往的引導(dǎo)
伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為傳播信息的一種新媒體,是大學(xué)生們獲取信息和知識的重要渠道,并且對大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想觀念有著廣泛的影響。許多民辦大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界,以逃避現(xiàn)實(shí)人際交往中遇到的種種障礙,進(jìn)一步弱化了其人際交往能力的培養(yǎng)。可以開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)法制”課程,增強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法律意識;建立專門的監(jiān)督管理部門和專職的教學(xué)隊(duì)伍,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理,并增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育的實(shí)效性。
(五)營造寬容接納民辦大學(xué)生群體的社會氛圍
隨著市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,人際關(guān)系也帶上了市場經(jīng)濟(jì)的色彩,“金錢至上”、“一切憑關(guān)系”等消極的社會風(fēng)氣嚴(yán)重影響著大學(xué)生的交往觀。同時(shí),相當(dāng)部分社會群體,包括社會大眾和用人單位,還在相當(dāng)程度上存在著民辦大學(xué)生都是學(xué)習(xí)不好的“高價(jià)生”,綜合素質(zhì)不高等固有思想,對民辦大學(xué)生“另眼相看”,因此,應(yīng)當(dāng)努力創(chuàng)建公平公正、包容仁愛、積極向上的社會環(huán)境,為培養(yǎng)身心健康的青年一代鋪筑道路。
民辦大學(xué)生人際交往存在問題
(一)以自我為中心
作為“90”后的當(dāng)代大學(xué)生,相當(dāng)部分是獨(dú)生子女,從小到大都享受著父母親人的溺愛,總是怕孩子吃虧,慢慢的就養(yǎng)成孩子自私的心理,形成了以自我為中心的人生觀,崇尚個(gè)人奮斗,不善于與別人配合,在與他人交往時(shí),“我”字優(yōu)先,只顧自己的需要和利益,強(qiáng)調(diào)自己內(nèi)心的感受,習(xí)慣的站在自己的角度上看待和處理問題。與別人相處時(shí),不考慮別人的情緒,不顧場合。缺乏集體主義觀念,較少的考慮集體或他人的利益,甚至不愿深入了解別人,關(guān)心別人,幫助別人,可能為一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。
(二)存在追求功利心理和“庸俗化”的交際觀
在人際交往中,時(shí)常存在一種功利主義,即把交往作為手段,以利益追逐作為進(jìn)行人際交往的最終目的。當(dāng)代民辦大學(xué)生在人際交往中的功利主義主要有這樣幾方面的表現(xiàn):首先在人際交往中以自我為中心,以滿足自我利益為前提;其次,交往中更加重視物質(zhì)利益,不斷淡化精神情感的滿足;同時(shí),所進(jìn)行的人際交往普遍表現(xiàn)出急功近利,追求立竿見影的效果;另外,在交往手段上存在粗鄙化情況。
(三)內(nèi)向、自卑的性格
由于高考成績不理想,這些曾經(jīng)懷揣公辦大學(xué)夢的學(xué)生只能到民辦院校來,內(nèi)心的不情愿、不甘使得部分學(xué)生在交往中,尤其是面對陌生人時(shí)由于自卑感而自信缺失。而有些學(xué)生性格較為內(nèi)向,在與別人交往的過程中往往不知所措和無法與別人較好的溝通,基本上都是處于被動的狀態(tài)。這種性格內(nèi)向和不自信,始終讓他們處于一個(gè)不熟悉、不適應(yīng)的環(huán)境中,不愿意去和別人交流和溝通。相當(dāng)部分學(xué)生在該種情況下選擇逃避并轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng),在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中尋找自己的價(jià)值,這樣就使他們更加的封閉自己,在網(wǎng)絡(luò)上虛幻和不完善的“人際交往”中越走越遠(yuǎn)。
(四)交往面窄
多數(shù)民辦大學(xué)生交往主要以宿舍為主,這一點(diǎn)在新生身上體現(xiàn)的淋漓盡致,在教室里,他們基本都是一個(gè)宿舍的人坐在一起,平日吃飯、打水也是和宿舍人一起,但由于宿舍的圈子較小,他們在這種圈子生活久了就會受限制,久而久之他們就已經(jīng)習(xí)慣了并且很滿足這種生活模式,最終就導(dǎo)致不愿意接觸外界的人和事。很多學(xué)生甚至連本班同學(xué)都沒有認(rèn)全,長此以往,交往面就會越來越狹窄,性格也很難得到不斷地完善,這樣就會削弱人際交往能力培養(yǎng)的作用。
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