大學生上網(wǎng)已經相當普遍，網(wǎng)上交流就是大學生上網(wǎng)的一個重要目的。顯然計算機網(wǎng)絡已經對大學生的人際交往產生了重大的影響。下面是學習啦小編給大家搜集整理的計算機網(wǎng)絡對大學生人際交往的影響文章內容。

　　計算機網(wǎng)絡影響著大學生人際交往的對象

　　大學生上網(wǎng)已經相當普遍，網(wǎng)上交流就是大學生上網(wǎng)的一個重要目的。大學生于網(wǎng)絡上的人際交往，由于網(wǎng)絡的超時空特性，便形成了跨時間越地域的交流。這樣的交流，沒有地域和時間的限制，甚至沒有國界，因此網(wǎng)絡大大豐富了大學生的人際交往對象。另一方面，我們應該看到能使用網(wǎng)絡交流的人大致是這么一些群體：一是中小學生，這些剛剛接觸電腦的青少年對網(wǎng)絡世界充滿了好奇與幻想，沒有太多的電腦或者網(wǎng)絡知識和人生閱歷，大學生們會覺得中小學生在網(wǎng)絡上瞎胡鬧是那么幼稚可笑，所以很少與中小學生在網(wǎng)絡上交流。二是大學生本身，他們具備一定的電腦與網(wǎng)絡知識，對網(wǎng)絡的各種功能好處有充分的體會。一項調查表明，當遇到有趣的事或煩悶、苦惱的事首先告訴的人是同伴的大學生高達76.6%，據(jù)有關調查，大學生本身就是其網(wǎng)絡交流的最主要對象。三是在崗的中青年，他們在工作余暇也會經常在網(wǎng)絡上逗留消遣。這類人有著豐富的工作和生活經驗深深吸引著大學生的注意力?？上У氖牵ぷ髦蟮娜送ǔX得在校大學生也是那么天真幼稚，故不把大學生放在交流的主要人群中。四是待業(yè)的青年，這些人部分已經有一定的電腦知識，能領會網(wǎng)絡的一些功能，且其生活經歷也會讓大學生覺得好奇，而待業(yè)青年在網(wǎng)絡交流中或消磨時光，或另有各種目的，倒不是很介意對方是幼稚還是成熟，或者還可以感動一下大學生的純潔。因此這類人也會是大學生網(wǎng)絡交往的重要對象。

　　網(wǎng)絡交流的這些群體，決定了大學生人際交往偏向于這么一些類型：必須是經常使用網(wǎng)絡的青少年和中青年，有一定的電腦和網(wǎng)絡知識，有一定的社會經歷和共同語言。大學生太注重與同學等同齡青年之間的橫向交往，就很容易忽視與教師、家長之間的縱向交往，他們與長輩之間的交流很少，從而形成一道無形的“代溝”。網(wǎng)絡交往在進一步縮小大學生橫向交往的同時，也進一步深化了這種代溝。因為從大學生的交往范圍上看，他們在網(wǎng)上的交往大多只限于一個小范圍的同輩之間的交往，而與成人之間的社會互動相對很少，代際之間的學習、互動明顯不足。所以網(wǎng)絡人際交往不僅減少了大學生與同齡人之間的橫向交往，也削弱了大學生與教師、家長之間的縱向交往，使得原本微弱的縱向交往更加陷入一種困境，久而久之，將不利于我們這個社會的進步。

　　計算機網(wǎng)絡改變了大學生人際交往的方式

　　大學生相互交往的方式，隨著他們社會交往內容的擴展、范圍的拓寬，從單一向多樣化發(fā)展。交往形式多樣，除了書面語言，口頭語言形式，還注重非語言交往形式，例如運用眼神、面部表情、手勢、姿態(tài)、聲調、禮物、衣飾等來交流思想情感。但當大學生人際交往的中間環(huán)節(jié)多了網(wǎng)絡成分，這一切就開始發(fā)生了變化。網(wǎng)絡給的只能是在顯示器上顯示的書面語言，沒有非言語的參與，這使得大學生通過網(wǎng)絡來排解心情和進行交往成為“隔靴搔癢”，并不能治本。大學生只是在這樣一種虛擬的環(huán)境中，體驗著一種虛擬的情感，使自己沉醉于一種虛擬的滿足中，以屏幕為界來回避直接面對矛盾。然而網(wǎng)絡畢竟是網(wǎng)絡，它是虛擬的現(xiàn)實，就像人不可能像槍戰(zhàn)電影里面那樣幸運，在現(xiàn)實中有時候沒有選擇的余地。網(wǎng)絡可以給你許多選擇，而且不用付出大的代價，然而到處充滿人個性的釋放，也許和現(xiàn)實中的他們一點都不一樣，所以很少有真正的感情交流，只不過是過眼煙云，頃刻即逝。

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