大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)和類(lèi)型
大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)和類(lèi)型
大學(xué)生主要的任務(wù)是學(xué)習(xí);生活的環(huán)境是校園;交往的對(duì)象主要是教師和同學(xué)。大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)和類(lèi)型有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)和類(lèi)型文章內(nèi)容。
大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)和類(lèi)型
第一，大學(xué)生之間相互關(guān)系應(yīng)該是一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、平等互助的關(guān)系。
1、大學(xué)生基本上都是處于同一年齡階段，彼此之間沒(méi)有尊卑長(zhǎng)幼的差異。
2、 大學(xué)生都是受教育的對(duì)象，一般不存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、管理與被管理的關(guān)系，更不存在人身依附和隸附關(guān)系。
3、大學(xué)生尚未投身社會(huì)，彼此之間亦無(wú)地位高低之別。
4、大學(xué)生盡管來(lái)自不同的地方，風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)音系統(tǒng)等雖然不同，然而在人際交往過(guò)程中出現(xiàn)的矛盾一般都能自我解決和整合。
第二，大學(xué)生的人際交往具有濃厚的理想色彩，比較理性、純潔、真誠(chéng)。大學(xué)生正處于求知階段，思想比較單純，對(duì)美好的未來(lái)充滿向往和自信。因此在日常交往中總是崇尚高雅，鄙視庸俗;崇尚真誠(chéng)，鄙視虛偽;較少帶有功利色彩。
第三，大學(xué)生人際交往相對(duì)比較簡(jiǎn)單、穩(wěn)定。大學(xué)生的活動(dòng)范圍主要是在校園內(nèi)，其接觸的對(duì)象主要是同學(xué)和老師，交往的目的是為了交流思想、聯(lián)絡(luò)感情、切磋學(xué)問(wèn)、關(guān)心國(guó)事、探討人生、撫慰鼓勵(lì)。交往方式主要是接觸交談。因此，大學(xué)生的人際關(guān)系相對(duì)是比較簡(jiǎn)單的。而且同一年級(jí)同一專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生要一起生活、學(xué)習(xí)好幾年。往往娛樂(lè)活動(dòng)或以宿舍、或以班為單位，相濡以沫、相知相識(shí)，即使彼此之間沒(méi)有根本的利害沖突，問(wèn)題也比較容易解決，一般不會(huì)有較大的波動(dòng)，所以大學(xué)生的人際關(guān)系比較穩(wěn)定。
第四，認(rèn)知因素在大學(xué)生的人際關(guān)系中起著主導(dǎo)作用。研究證明，影響人際關(guān)系的認(rèn)知因素和人格因素，在不同層面學(xué)生中有著不同的特點(diǎn)。中小學(xué)生交往聯(lián)誼偏重于興趣、愛(ài)好和義氣，沒(méi)有明顯的防范心理。而大學(xué)生交往興趣、愛(ài)好偏重于聯(lián)誼，常常帶有防范心理。明顯的表現(xiàn)是：大學(xué)生在人際交往中有較強(qiáng)的主見(jiàn)和選擇能力，即認(rèn)知能力。什么人能較往，什么人不能交往，已能分清良莠，擇善交往。
第五，學(xué)生虛擬交往。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，有一些大學(xué)生漸趨于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，因?yàn)樵谶@里可以找到暫時(shí)的精神寄托，找到自己的位置。因此，在大學(xué)校園常常展開(kāi)關(guān)于“網(wǎng)聊是有聊還是無(wú)聊”的辯論賽。
大學(xué)生人際關(guān)系的主要類(lèi)型
(1)師生關(guān)系。在兩千年以前的中國(guó)，荀子就提出來(lái)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”西北大學(xué)社會(huì)學(xué)副教授席恒老師認(rèn)為：“一個(gè)好的老師不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，還應(yīng)當(dāng)扮演人生導(dǎo)師的角色。” 所以可以這樣說(shuō)：教師是我們?nèi)穗H交往的重要對(duì)象;是知識(shí)的傳授者;是我們?nèi)松膶?dǎo)師;是我們?nèi)烁衲７碌膶?duì)象。應(yīng)該說(shuō)，教師與同學(xué)之間是很容易建立一種“良師益友”的關(guān)系。但是，由于高教的特點(diǎn)，大學(xué)教師與大學(xué)生的接觸不像中小學(xué)那樣頻繁，課外時(shí)間師生交往不多。從交往的內(nèi)容看，往往僅僅限于傳授知識(shí)，交往的內(nèi)容比較狹窄;從交往的過(guò)程看，對(duì)流性比較少，往往是教師講的多，學(xué)生聽(tīng)的多，尤其是師生之間缺乏情感的交流，這就不利于建立融洽的師生關(guān)系。因此，勢(shì)必加強(qiáng)師生的對(duì)流性和交往內(nèi)容的多樣性，這樣更有利于大學(xué)生的能力的造就和培養(yǎng)。
(2)同學(xué)關(guān)系。同學(xué)是大學(xué)生人際交往最基本的對(duì)象，大學(xué)生與同學(xué)的交往最普遍、也最復(fù)雜。一方面，同學(xué)之間年齡相近，興趣、愛(ài)好相似，又在一個(gè)集體中學(xué)習(xí)和生活。因此，比較容易相處;另一方面，同學(xué)之間在生活習(xí)慣、個(gè)性等方面又存在著一定的差異，加之交往頻率過(guò)高、空間距離過(guò)小(如有些同學(xué)同住一個(gè)寢室)，因此在交往過(guò)程中難免會(huì)發(fā)生這樣或那樣的矛盾沖突。而大學(xué)生對(duì)友誼的渴求十分強(qiáng)烈，對(duì)人際交往的期望比較高，一旦需求得不到滿足，又容易對(duì)人際交往產(chǎn)生消極的態(tài)度。
(3)戀愛(ài)關(guān)系。戀人關(guān)系本身就是同學(xué)關(guān)系，但是，它是一種特殊的同學(xué)關(guān)系。我認(rèn)為戀愛(ài)的觀點(diǎn)有三種。一種是浪漫的;一種是現(xiàn)實(shí)的;一種是理智的。少男少女、情竇初開(kāi)，尋找一份浪漫、純潔的愛(ài)情，這是浪漫型的;現(xiàn)實(shí)型就是在大學(xué)里挺無(wú)聊，生活很單調(diào)，需要一個(gè)拌，一個(gè)傾聽(tīng)的對(duì)象、相互依靠;至于理智型的，就是用未來(lái)的眼光從各個(gè)方面來(lái)挑選?，F(xiàn)代的大學(xué)里，學(xué)校不公開(kāi)反對(duì)談戀愛(ài)，實(shí)質(zhì)上就是默認(rèn)這種現(xiàn)象的存在。但是當(dāng)我們尚且無(wú)知，尚且貧乏，尚且幼稚，還是不要急著去品嘗那尚未成熟的青果。我們應(yīng)該有一顆上進(jìn)的心，要不斷進(jìn)取，要去實(shí)踐自己的理想，所以，讓我們愛(ài)在懂事以后。就現(xiàn)在的我們而言，年少青春與書(shū)本為伴或許更有價(jià)值。
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