中學(xué)生之間的人際交往類型
中學(xué)生之間的人際交往類型
學(xué)校里的人際交往其目的較社會(huì)上單純,情景因素占較大比例。學(xué)生之間一般比較重視心與心的交流,看重每一份真摯的情誼。在學(xué)生時(shí)代容易產(chǎn)生志同道合的摯友,甚至一生的知己。在向社會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,彼此可能產(chǎn)生更為理智深厚的友情,也有可能出現(xiàn)類似社會(huì)上的較表面、較功利的交往。人際交往于此展現(xiàn)出了其復(fù)雜的一面。下文將介紹中學(xué)生之間的人際交往類型,通過(guò)分析類型來(lái)更好的建立人際交往關(guān)系。
中學(xué)生的人際交往類型
如何正確定位學(xué)生之間的人際交往呢?從懂事到念高中、上大學(xué)的十幾年時(shí)間里,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的交往體驗(yàn)和經(jīng)歷,也在這個(gè)過(guò)程中形成了自己相對(duì)比較穩(wěn)定的交往方式和交往心理。但是,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人。”一個(gè)人再如何睿智,也不可能完全洞悉大千世界人際關(guān)系的奧妙,對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)是需要在生活中不斷完善與調(diào)整的。隨著人的思維世界的豐富,原來(lái)的交往方式并非一定正確可行。于是,人就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的困惑,甚至走進(jìn)誤區(qū)。
在和形形色色的人打交道時(shí)不免覺(jué)得有些人不好相處,有時(shí),又會(huì)感到自己也有與人難相處的時(shí)候。在這種情況下,人的困惑就會(huì)加深。以下時(shí)從大量不同類型人際交往中提取的典型模式,通過(guò)對(duì)這些模式的研究能使我們加深對(duì)人際交往的理解。
1 、自我中心型
美國(guó)社會(huì)學(xué)家杜威在《哲學(xué)的改造》一書中,分析人們?cè)谶M(jìn)行人際交往時(shí)對(duì)待個(gè)體與社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)有三種態(tài)度:其一,社會(huì)為個(gè)人而存在;其二個(gè)體應(yīng)服從社會(huì);其三,社會(huì)與個(gè)體有機(jī)相關(guān),社會(huì)需要個(gè)體的效用與從屬,同時(shí)亦需要為服務(wù)于個(gè)人而存在。“以我為中心型”的交往模式即杜威講的第一種。這類交往模式最突出的特點(diǎn)在于“我”字優(yōu)先:在生活上“自我中心”式,有的學(xué)生對(duì)于集體生活沒(méi)有充分的思想準(zhǔn)備,沿襲著在家中當(dāng)“小皇帝”的習(xí)慣,覺(jué)得周圍的人讓著他是應(yīng)該的,他想干什么就得干什么,不管是否影響他人的生活習(xí)慣;有的在學(xué)習(xí)上“自我中心”,因?yàn)樽约菏前嗌系募庾樱陀X(jué)得自己在學(xué)習(xí)上占有較大的優(yōu)勢(shì),看不起一般的同學(xué),不愿與他人共同探討、相互學(xué)習(xí),總認(rèn)為自己是最好的;有的在社會(huì)活動(dòng)、集體活動(dòng)中以“自我”為中。心,認(rèn)為自己是小團(tuán)體的核心或班里活動(dòng)的主要組織者,甚至在學(xué)校、區(qū)、市里都小有名氣,總聽(tīng)不進(jìn)別人的建議和想法,總希望別人依照自己的“吩咐”去做;也有的集以上兩種或三種毛病于一身??梢韵胍?jiàn),這樣的人越多,這個(gè)生活圈子的人際關(guān)系就會(huì)越不和諧。
自我中心型的交往方式最易導(dǎo)致孤立、不受歡迎的局面,給自己、他人帶來(lái)不必要的煩惱,給集體帶來(lái)不必要的損失。以我為中心的人應(yīng)該發(fā)現(xiàn)“山外青山樓外樓”,學(xué)習(xí)偉人的謙虛美德,善于從他人身上吸取養(yǎng)分;而周圍的人也應(yīng)幫助引導(dǎo)他,并懷有適度的寬容精神。
2 、自我封閉型
自我封閉型的交往方式主要有以下幾種情況:(1)由于性格原因造成。這些人愿意與他人交往,但性格內(nèi)向孤僻,比較害羞,不知如何主動(dòng)與人相處,只是較為被動(dòng)地應(yīng)答他人的行為,內(nèi)心世界不為他人所了解——雖然他也愿意甚至渴望達(dá)到理解;(2)由于獨(dú)立意識(shí)過(guò)強(qiáng)造成。這類人認(rèn)為“事事不求人”或“一兩個(gè)朋友足矣”。他們覺(jué)得自己的個(gè)人力量足以處理好一切事務(wù),而不需他人友誼和援助;(3)由于過(guò)于看重個(gè)性所造成。這類人認(rèn)為“如果為了使相互之間的關(guān)系融洽而彼此適應(yīng)對(duì)方,就是抹煞了自己的“個(gè)性。”(4)由于否定友誼所造成。這類人認(rèn)為“人心難測(cè),朋友難交”,懷疑朋友之間會(huì)有真正的友情。
自我封閉型的交往方式與多年前中國(guó)閉關(guān)自守、眼睛不看國(guó)門外,一心只顧埋頭搞建設(shè)的境況一樣,不適合信息交流量日趨增大的現(xiàn)代生活。自我封閉型的學(xué)生應(yīng)該從國(guó)家由封閉鎖國(guó)而改革開(kāi)放悟出真諦,開(kāi)闊自己的胸懷,去廣交朋友。
3 、亦步亦趨型
亦步亦趨型的交往方式指的是老好人般交友方式。持這種方式的人往往人云亦云,而人云亦云的本質(zhì)是交友無(wú)原則。表面上與誰(shuí)都挺好,實(shí)則沒(méi)有一個(gè)真正的朋友。前面一個(gè)少年犯的故事某種程度上揭示的正是這樣一種交友無(wú)原則、凡事亦步亦趨的交往模式。這種交往模式容易助長(zhǎng)壞風(fēng)氣,既使自己失去真正的友情,又不利于集體好風(fēng)氣的形成。
事實(shí)上,維護(hù)友誼,不等于遷就對(duì)方。附和對(duì)方,靠一團(tuán)和氣來(lái)調(diào)和矛盾,雖然表面上不傷情感,但實(shí)際上拉大了彼此的心理距離。交朋友必需堅(jiān)持原則,有時(shí)不妨做諍友,給予他人真心的批評(píng)與建設(shè),建立真正的、互幫互助的、和諧的人際關(guān)系。
4 、社會(huì)功利型
這種觀念由來(lái)已久,培育于“性惡”論的土壤中。古代希臘人的“個(gè)體人格”,近代邊沁、密爾的“功利主義”,都是社會(huì)功利型交往者的鼻祖。學(xué)生之間的社會(huì)功利型交往方式是社會(huì)上一些不良的風(fēng)氣在學(xué)生中的折射。持這一交往方式的人往往把友情看作交易,認(rèn)為“友誼”無(wú)所謂真情實(shí)意的情感交流,只是人與人之間的彼此利用,是對(duì)雙方都有好處的代名詞。這類人往往沒(méi)有目的不做事情,即所謂的“不吃虧”。因此,其“友誼”好時(shí)可以“天長(zhǎng)地久”、“稱兄道弟”,而當(dāng)利益轉(zhuǎn)移,便可能“移情別戀”,與他人續(xù)前緣;常常表面恭恭敬敬,背地里另有打算。雖然這在學(xué)生中占少數(shù),但依然污染了校園空氣。
這樣的人將個(gè)人利益置于首位,將物質(zhì)利益看得過(guò)重。他們應(yīng)該一方面注重個(gè)人道德修養(yǎng),另一方面將“小我”放到“大我”中,使自己融入集體。
自然,對(duì)于具體的人際交往現(xiàn)象絕不可以簡(jiǎn)單武斷地歸之于哪一種交往類型。人是復(fù)雜的,分析人的問(wèn)題千萬(wàn)不可簡(jiǎn)單化。正是因?yàn)槿耸菑?fù)雜的,各人價(jià)值取向也會(huì)各不相同,所以很難、也沒(méi)有必要千人一律。但就每個(gè)人而言,自己在人際交往中一定要提醒自己不要做個(gè)人反感的人。