教師的基本素養(yǎng)有哪些及基本心理素養(yǎng)
科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展、新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，教育改革日益深入，課程、教材也在不斷地更新，這些都促使教師要勤于學(xué)習(xí)，孜孜以求，廣泛涉獵，兼收并蓄，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，從而不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的教師應(yīng)具備的知識(shí)修養(yǎng)文章內(nèi)容，希望大家能夠喜歡。
教師應(yīng)具備哪些基本知識(shí)修養(yǎng)
1、要具有較高的政治思想覺(jué)悟和比較系統(tǒng)的馬列主義素養(yǎng)。“學(xué)高為人師，身正為人范”。教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。我們要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想信念以及自強(qiáng)不息的民族精神等等，教師首先要具有較高的政治思想覺(jué)悟、系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)。馬列主義理論修養(yǎng)不僅關(guān)系到教師自身的工作方向，更關(guān)系到培養(yǎng)出來(lái)的人具有什么樣的政治方向和思想意識(shí)，形成怎樣的世界觀的問(wèn)題。為此，教師必須講政治、講正氣、講奉獻(xiàn);必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持堅(jiān)定的政治方向，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀;及時(shí)了解黨的路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)會(huì)用馬克思列寧主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題;堅(jiān)持用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去教育人、塑造人，從而在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高自己的政治思想素質(zhì)。這樣，才能明確自身發(fā)展的目標(biāo)，找準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的坐標(biāo)，為發(fā)展祖國(guó)的教育事業(yè)而奮斗。
2、要有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。教師為了完成好所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，必須精通該學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。所謂精，就是要對(duì)所教專(zhuān)業(yè)的知識(shí)深鉆吃透，準(zhǔn)確把握，具有扎扎實(shí)實(shí)的基本功;所謂深，就是要比學(xué)生高出幾籌，深入幾分，做到教一知十或教一知百;教師只有對(duì)所教學(xué)科在知識(shí)體系上融會(huì)貫通，才能在教學(xué)中重點(diǎn)突出，脈絡(luò)清楚、深入淺出，通俗易懂。因此，教師應(yīng)通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，掌握該學(xué)科的基本知識(shí)和基本技能，以及該學(xué)科的基本理論和學(xué)科體系，了解該學(xué)科最新的研究成果和研究發(fā)展動(dòng)向，盡量使自己具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和扎實(shí)的教學(xué)基本功，真正成為歷史文化的傳播者，學(xué)生求知的促進(jìn)者。
3、廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)建立在廣博的文化知識(shí)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上。因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)的日益融合和滲透要求教師不斷拓展自己的知識(shí)面，教師只精通本專(zhuān)業(yè)，知識(shí)面狹窄，難以滿(mǎn)足學(xué)生多方面的需要，也影響教師自身在學(xué)生中的威望?，F(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)浩如煙海，教師只憑原來(lái)在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師要給學(xué)生一杯水，自己首先必須有“長(zhǎng)流水”、“新鮮水”，所以，教師必須具有廣闊的知識(shí)視野、淵博的學(xué)識(shí)，方可居高臨下，游刃有余。為此，作為一名教師，除了具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要廣泛涉獵其他領(lǐng)域的重要知識(shí)，做到文理滲透、中外滲透、古今滲透。從而提高工作效率，取得最佳教育教學(xué)效果。
教師的基本素養(yǎng)概述
德能正其身
德高為師，身正為范。一名優(yōu)秀教師首先應(yīng)該是思想品德高尚，言行堪為學(xué)生表率。要敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人;愛(ài)生親徒，樂(lè)教不倦;勤于管理，寬嚴(yán)適度;為人師表，以身作則;樂(lè)于合作，善于協(xié)調(diào)。只有這樣，才能擔(dān)當(dāng)既育人，有教書(shū)的重任。古人云：其身正不令而行，其身不正雖令而不從。就充分說(shuō)明了身教重于言教，立身是立言的根本。
才能稱(chēng)其職
教師的職責(zé)是教書(shū)育人，必須具備一種更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、補(bǔ)充學(xué)術(shù)養(yǎng)料、拓展教育視野的強(qiáng)大能力，努力使自己具有嶄新科學(xué)內(nèi)涵和嶄新人文本質(zhì)，做到一專(zhuān)多能、通曉多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，能夠指導(dǎo)多門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，這就需要不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)。學(xué)生需要一滴水，自己要有一桶水。要懂得教育教學(xué)規(guī)律，探索教育技巧，練好教學(xué)基本功，領(lǐng)會(huì)教育這門(mén)科學(xué)和藝術(shù)的智慧，并贏得學(xué)生的敬佩。
言能明其意
語(yǔ)言是思維的載體，是綜合素質(zhì)的集中表現(xiàn)。教師是知識(shí)的傳播者，尤其離不開(kāi)語(yǔ)言。蘇霍姆林斯基說(shuō)：教師高度的語(yǔ)言修養(yǎng)，在極大程度上決著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率。教師語(yǔ)言的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，還要簡(jiǎn)明、形象、親切，風(fēng)趣。要讓文字更具有說(shuō)服力、震撼力，讓學(xué)生有所感、有所悟。狀物使學(xué)生身臨其境，抒情使學(xué)生如坐春風(fēng)，言志能使學(xué)生精神抖擻，說(shuō)理能使學(xué)生眼亮心明，將會(huì)讓學(xué)生學(xué)的輕松愉快。
筆能成其文
合格的教師應(yīng)該將自己的所做，所思，所悟，訴諸筆端，論述出來(lái)，做一個(gè)既能照亮別人，又能照亮自己的火焰。
教師的基本心理素養(yǎng)
1、廣博的興趣。具有廣博的興趣是教師創(chuàng)造性地完成教育工作的重要?jiǎng)恿ΑＲ虼?，教師要廣泛地涉獵相關(guān)知識(shí)。只有具備廣泛而豐富的興趣，才能熟悉學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、掌握學(xué)生的個(gè)性特征;才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好、生活習(xí)慣等;才能研究、探索并掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法。
2、熱烈深厚的情感。教師的情感不僅能推動(dòng)教師積極地工作，而且能直接感染學(xué)生，影響教育過(guò)程。只有具備深厚而熱烈的情感，教師才能深深熱愛(ài)教育事業(yè)，摯愛(ài)學(xué)生;才能有源于內(nèi)心的不盡的動(dòng)力，掌握打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙;才能在教育工作中，使整個(gè)人都屬于教育事業(yè)，屬于學(xué)生。
3、堅(jiān)強(qiáng)的意志。教師堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是順利而有效地進(jìn)行教育工作的保證，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，教師才能跨越各方面的障礙，不因困難而退縮;才能以自身的行為陶冶學(xué)生的情操;才能堅(jiān)持不懈地去努力，去實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。這樣，才能為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于奮斗的榜樣!
猜你喜歡：
1.教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)有哪些