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優(yōu)秀教師的素養(yǎng)

時(shí)間: 煒基1039 分享

  教師是一個(gè)特殊的職業(yè),承擔(dān)著教書育人的神圣職責(zé),歷史與社會(huì) 對(duì)教師寄予了很高的期望,對(duì)教師素質(zhì)的要求也是多方位、多層次的,那么一個(gè)優(yōu)秀教師要具備什么素養(yǎng)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的一些內(nèi)容,希望對(duì)你有幫助。

  優(yōu)秀教師的能力素養(yǎng)

  1、優(yōu)秀的組織能力。作為一個(gè)教師,他首先應(yīng)該是一個(gè)組織者,應(yīng)當(dāng)具備優(yōu)秀的組織能力。只有這樣,他才能很好地組織學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,使自己的教育教學(xué)工作獲得較大的成功。否則,他的教學(xué)過程和育人過程都會(huì)成為一盤散沙,很難獲得良好的教育效果。雖然新課程標(biāo)準(zhǔn)要求以人為本,尊重個(gè)性,提倡讓學(xué)生自主發(fā)展,淡化教師的主導(dǎo)地位,但是不是否定教師的主導(dǎo)作用,教師仍然需要成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索的組織者和引路人。

  2、杰出的教學(xué)能力。教師具備淵博的學(xué)識(shí)和全新的教育理念,是搞好教育工作的前提,但是,光有這還不夠,他還必須具備杰出的教學(xué)能力。因?yàn)榻虒W(xué)過程是一門藝術(shù),教師必須在教學(xué)的過程中,不斷地豐富和發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù),要形成自己的獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)特色。要使自己淵博的知識(shí)和全新的教育理念在自己的教學(xué)過程中得到凸現(xiàn)和發(fā)揮。要能夠全面地把握自己所任學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),要有居高臨下、一覽眾山小的宏偉氣勢來駕馭教材、駕馭學(xué)生、駕馭自己的教學(xué)過程。要使自己的教學(xué)藝術(shù)在自己的教學(xué)過程中得到淋漓盡致的發(fā)揮。要讓你的學(xué)生和你自己在你的教學(xué)過程中得到美好的藝術(shù)享受,這樣,你才不會(huì)覺得自己的教學(xué)工作枯燥,學(xué)生才不會(huì)覺得學(xué)習(xí)你教的課程無味。

  3、優(yōu)秀的育人能力。教師的工作不僅是要教書,而且是要育人。是要通過教書為手段,達(dá)到育人的目的。無論是哪一個(gè)科目的教師,都不能只是為了教書而教書,教死書而不育人。這樣,你的書也是教不好的。教師應(yīng)當(dāng)以教材為載體,以教學(xué)過程為形式,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。要把育人貫穿于教學(xué)過程的始終,要講究育人的方法,淡化育人的痕跡,達(dá)到育人的效果。教師在育人的同時(shí),要注意良師的楷模功能,益友的合作功能,嚴(yán)父的管理功能,慈母的呵護(hù)功能,全方位的育人,讓學(xué)生全方位的形成健全的人格。

  4、良好的教研能力。一個(gè)不研究教學(xué)藝術(shù),不探討教法的改革的教師,不是一個(gè)稱職的教師,起碼不是一個(gè)優(yōu)秀的教師。作為一個(gè)有上進(jìn)心的教師,一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師,他一定會(huì)認(rèn)真地及時(shí)地研究教學(xué)方法的改革,及時(shí)地總結(jié)教學(xué)心得,不斷地更新知識(shí),改進(jìn)方法,使自己的教育理念伴隨著時(shí)代的步伐,滲透鮮明的改革特色,不斷地豐富和發(fā)展,并且會(huì)將自己的教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果。

 優(yōu)秀教師的處世素養(yǎng)

  1、善辯的口才。教師要掌握演講的藝術(shù),提升自己的口才,要具備敏銳的思維,機(jī)智的判斷,豐富的語言,要使自己的每一個(gè)教學(xué)過程和育人過程都成為一次精彩的演講和論辯的過程。教師只有具備善辯的口才,才能使自己的教學(xué)生動(dòng)有趣,字字珠璣,才有吸引力,才能緊緊的抓住聽眾,富有感染力和號(hào)召力。也只有具備善辯的口才,你才能輕松地應(yīng)對(duì)那些強(qiáng)詞奪理、胡攪蠻纏的學(xué)生,才能獲得較好的教育效果。

  2、健全的人格。一個(gè)肩負(fù)著教書育人的歷史使命的教師,他首先要具備健全的人格。要有無私的奉獻(xiàn)精神,愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì),要有為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)青春和力量的志向,要有與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的意識(shí)。要用自己健全的人格和優(yōu)秀的品質(zhì),率先垂范,為人師表,成為學(xué)生敬仰的楷模。

  3、博大的胸懷。作為教師要能夠深刻地領(lǐng)會(huì)“無欲則剛,有容乃大”的含義。要有海納百川之量,做到胸懷寬廣。其一是對(duì)知識(shí)的容納,要有永不滿足,永不自滿的精神,及時(shí)的主動(dòng)的接納和吸收新的各種知識(shí),豐富自己的學(xué)識(shí)和情感。其二是對(duì)人、對(duì)事的容納,要能夠容人容事,要以寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生的過失。只有這樣,你才能成為一個(gè)真正的導(dǎo)師,成為受學(xué)生尊敬的典范。你才會(huì)有學(xué)者的風(fēng)度,教師的尊嚴(yán)。 4、豐富的愛心。一個(gè)人只有對(duì)事業(yè)的愛,他才會(huì)無悔追求;對(duì)生活的愛,他才會(huì)以積極的態(tài)度、樂觀向上的精神去面對(duì)現(xiàn)實(shí);對(duì)學(xué)生的愛,他才會(huì)主動(dòng)地去幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤,樹立正確地人生觀和價(jià)值觀,他才會(huì)關(guān)心學(xué)學(xué)生的健康成長。只有充滿豐富愛心的人,他才能收獲著更多的愛。教師應(yīng)當(dāng)讓自己在愛和被愛中人格得到進(jìn)一步升華,也會(huì)在被愛和愛中升華學(xué)生的人格。

  優(yōu)秀教師的人文素養(yǎng)

  1、美好的情趣。教師是人類歷史文明的最重要的傳遞者,他本身必須具備美好的情趣,廣泛的愛好。琴棋書畫,吹鼓彈唱,賦詩吟詞等不說是無所不精,但起碼要成為自己的所能。要使自己在廣泛的興趣愛好中陶冶情操。并且,只有教師具有廣泛的興趣愛好,他才會(huì)注意培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的廣泛興趣。

  2、正確的價(jià)值觀。教育的根本目的是為了提高人的素質(zhì),促使人形成正確的人生觀和價(jià)值觀,進(jìn)而提高人的生存質(zhì)量。作為從事教育工作的教師,自己首先要有正確的價(jià)值觀。要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,要有愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,要將自己所擁有的知識(shí)和創(chuàng)新精神無私的傳授給學(xué)生,并且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,要有在自己平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的崇高信念,才不愧于“師”的真正含義。

  3、終生學(xué)習(xí)的理念。教師一旦選擇了這個(gè)職業(yè),可能就是幾十年的事。在這幾十年之中,有多少科技的進(jìn)步,知識(shí)的更新。作為教師要有終生學(xué)習(xí)的理念,要及時(shí)學(xué)習(xí)新的科技成果,及時(shí)更新知識(shí),要讓自己的知識(shí)與頭腦具有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特征。只有通過不斷的學(xué)習(xí),用全新的知識(shí)和全新的理念來教育富有時(shí)代精神的學(xué)生,你的教育才適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求,千萬不要井底之蛙、夜郎自大、故步自封。

  4、優(yōu)良的反思意識(shí)。教師要具有優(yōu)良的反思意識(shí),要學(xué)會(huì)經(jīng)常反思自己的處世為人是否符合一個(gè)人民教師的準(zhǔn)則要求,是否符合為人師表的要求;反思自己的教學(xué)方法是否符合學(xué)生發(fā)展的要求,是否符合現(xiàn)代教育改革的理念,是否以人為本;反思自己的育人過程與手段是否具有育人的功用,是否能夠達(dá)到育人的目的。只有具有反思的意識(shí),并且及時(shí)反思,在反思中校正,在反思中前進(jìn),才能使自己的為人和教育工作更臻完美,才能使自己的師表形象更加偉大。

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