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提高企業(yè)管理者素質(zhì)的有效途徑

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  在一定程度說,企業(yè)管理者的水平高低、素質(zhì)高低決定了企業(yè)的發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的提高企業(yè)管理者素質(zhì)的有效途徑文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!

  提高企業(yè)管理者素質(zhì)的有效途徑

  1、建立有效的評價(jià)機(jī)制和評價(jià)方法。有效教育的前提是因材施教,首先,必須對企業(yè)管理者進(jìn)行正確、有效的評價(jià),知道企業(yè)管理者素質(zhì)的現(xiàn)有情況、明確企業(yè)現(xiàn)在及未來對企業(yè)管理者素質(zhì)的要求,就可以對企業(yè)管理者的教育對癥下藥、有的放矢。部分大型企業(yè)建立了人力資源的評價(jià)中心,也是一種評價(jià)方法的探索。

  2、企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的長處在于對企業(yè)的熟悉和了解,有利于提高企業(yè)培訓(xùn)的有效性,在這一點(diǎn)上,麥當(dāng)勞、IBM、海爾等企業(yè)的企業(yè)大學(xué)是比較成功的案例。因企業(yè)的力量有限,企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立一定要整合外部資源,與相應(yīng)的大學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作。

  3、訓(xùn)與管理實(shí)踐相結(jié)合。企業(yè)在管理者培訓(xùn)前不僅對每個(gè)管理者個(gè)人有針對性,同樣應(yīng)與企業(yè)的管理需求相結(jié)合。企業(yè)必須將管理體系建設(shè)、人員培養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)容結(jié)合在一起,讓培訓(xùn)后的實(shí)效能體現(xiàn)在工作中。

  4、建立學(xué)習(xí)型的組織,形成長效機(jī)制。人類跨入信息社會后,學(xué)習(xí)已成為現(xiàn)代人的基本生存技巧。對一個(gè)組織而言。必須有效地建立成學(xué)習(xí)型的組織,讓組織能夠在生產(chǎn)經(jīng)營活動中不斷學(xué)習(xí),提升組織的能力。學(xué)習(xí)型組織是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的必然趨勢,也是提高企業(yè)管理素質(zhì)的長效方式。

  提高企業(yè)管理者素質(zhì)的方式

  企業(yè)管理者的素質(zhì)也不是先天具有的,主要得依靠后天的教育、培訓(xùn)。特別是在企業(yè)管理者人才梯隊(duì)建設(shè)、接班人的培養(yǎng)上,企業(yè)均需高度關(guān)注企業(yè)管理者素質(zhì)提高問題。目前,提升企業(yè)管理者素質(zhì)的途徑有:

  1、工作中提升。企業(yè)為了提高管理者的能力,有意識、有計(jì)劃地對管理者在工作安排方面進(jìn)行特別處理。比如通過崗位輪流,了解其它部門的運(yùn)作,拓寬視野;通過較高職務(wù)的代理方式,提高其處理問題的思維高度;安排特殊性的工作,考驗(yàn)和提高處理特殊事務(wù)的能力。在工作中提升是提高企業(yè)管理者實(shí)踐能力的有效途徑。比如IBM公司就有一個(gè)“長板凳計(jì)劃”,為管理者和重要崗位人員都設(shè)置后備人才。對這些人員都制定有詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,特別是工作中的提升方面的內(nèi)容。

  2、集中式教學(xué)。將管理者送入較長期的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),接受比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。這樣方式比較常見的有:企業(yè)的內(nèi)部大學(xué)、培訓(xùn)中心;外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu);以及大學(xué)的MBA、EMBA教育等。這種培訓(xùn)方式的優(yōu)點(diǎn)在于系統(tǒng)化、規(guī)范化。特別適合提高企業(yè)管理者的理論修養(yǎng)。

  3、短期培訓(xùn)。由企業(yè)組織的較短期的、專題性的培訓(xùn),要求企業(yè)管理者參加,提高某一方面的能力和技巧。比如營銷培訓(xùn)、財(cái)務(wù)培訓(xùn)、決策能力培訓(xùn)、具體管理工具等方面的專題培訓(xùn)等。短期培訓(xùn)針對性非常強(qiáng),是及時(shí)“充電”的有效方法。

  4、教育后的支持、鞏固。管理者進(jìn)行培訓(xùn)和教育后,回到實(shí)際工作中,由于企業(yè)缺乏相應(yīng)環(huán)境、缺乏管理上的其它支持,管理者不能將學(xué)到的東西用于實(shí)踐,不知不覺又回到了教育前的狀況,管理水平無法真正提高。為了避免這種現(xiàn)象,企業(yè)必須做好兩方面的工作:一是企業(yè)管理者的培訓(xùn)教育必須有的放矢,與企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃有機(jī)結(jié)合;二是企業(yè)管理者施展管理才能提供空間。

  5、企業(yè)管理者自我修養(yǎng)。企業(yè)的培訓(xùn)教育不是萬能?;舅刭|(zhì)、基本業(yè)務(wù)等方面的學(xué)習(xí)和提升大都得依靠自己。古人的“修身、齊家、治國、平天下”的理想,首先就得從修身開始,最后才能平天下。企業(yè)管理者提高個(gè)人素質(zhì)方面,也必須從修身開始,從做人開始,不斷加強(qiáng)道德方面、業(yè)務(wù)方面的修養(yǎng),樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn),不斷提高自身素質(zhì)。

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