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如何有效提高小學生的數(shù)學素養(yǎng)

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  數(shù)學是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學。提高學生的數(shù)學素養(yǎng)在教學中一直是個難點。下面是學習啦小編給大家搜集整理的關(guān)于如何有效提高小學生的數(shù)學素養(yǎng)文章內(nèi)容。

  提高小學生的數(shù)學素養(yǎng)有效方法:理論聯(lián)系實際情境教學

  哲學家恩格斯曾經(jīng)說過:“數(shù)學是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學。”由此我們可以知道,數(shù)學只是表面上看上去很無趣、很難理解,其實從本質(zhì)上講,它也是來源于我們的日常生活,與我們的生活息息相關(guān)。所以根據(jù)這個原理,我們在教學過程中可以將難懂的數(shù)學理論回歸于生活。小學生此時正處于懵懂時期,對生活中的很多事情都很有興趣。例如,當講到減法時,教師可以準備一些糖果,用糖果表示數(shù)。比如說讓學生回答“5-3=?”時,教師可以拿出來五個糖果,然后讓表現(xiàn)好的小朋友吃掉三個,數(shù)數(shù)剩下幾個就可以很快算出來了。這樣不僅可以提高學生的積極性,也提高了他們的數(shù)學靈感,在今后算減法就會聯(lián)想到類似的吃糖游戲。

  提高小學生的數(shù)學素養(yǎng)有效方法:注重思維的開發(fā)

  數(shù)學是一門對學生的邏輯思維要求很高的學科,所以教師在教學過程中應注意學生思維的訓練,引導學生積極動腦,不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題以培養(yǎng)他們主動思考的習慣,這也是提高其數(shù)學素養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)。例如,學習周長時,提前讓學生準備好鉛筆、尺子、橡皮、紙張等工具,然后讓他們用這些工具畫出三角形,或是四邊形的形狀,畫完后再用尺子依次量出每一邊的長度,并做好標記,最后再讓大家分別算出自己畫的圖形的周長是多少,并找部分學生說說他們計算出來的結(jié)果。這樣不斷地引導學生思考,在豐富了課堂內(nèi)容的同時,也促進了學生學習素養(yǎng)的提高,有利于正確數(shù)學思維的形成。

  提高小學生的數(shù)學素養(yǎng)有效方法:反復練習強化教學

  數(shù)學雖然是一個難度系數(shù)比較大的學科,但是長時間學習后我們會發(fā)現(xiàn),許多數(shù)學題的解答原理是一樣的,這就需要我們學會融會貫通、舉一反三。要實現(xiàn)這個目標,只有大量做題。例如,布置家庭作業(yè),定時復習學過的內(nèi)容,定期測驗等等,創(chuàng)造各種機會讓學生多做題、多練習以培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。

  總之,形成良好的數(shù)學素養(yǎng)需要我們長期的努力,它不是天生的。在這個過程中,教師首先要不斷提高自身的素質(zhì),做到以身作則,積極改進教學方法。與此同時,家長也應對孩子多多關(guān)心、監(jiān)督孩子。這樣我們提高國民素質(zhì)的步伐將會大大地加快一步。

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