幼兒教師應(yīng)具備職業(yè)素質(zhì)基本要求(2)
幼兒教師應(yīng)具備職業(yè)素質(zhì)基本要求
幼兒教師職業(yè)應(yīng)具備的基本條件
想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師嗎?需要具備哪些條件?我是華夏童年幼兒園的一名幼兒教師，我想做好一個幼兒教師，首先應(yīng)該具備以下幾點：
1、幼兒教師應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。
2、幼兒教師應(yīng)具有慈母般的愛心。
3、幼兒教師要經(jīng)常與幼兒溝通。
4、 幼兒教師必須加強自己的理論學習，努力提高自己的專業(yè)水平和教學效果。
5、幼兒教師還必須堅持正確的施教原則，強化教學方法的藝術(shù)性。使幼兒在學的過程中得到全面發(fā)展。
總體上來說，幼兒教師應(yīng)努力按著幼兒發(fā)展的客觀規(guī)律來教育孩子，力求使孩子在漫長人生的起跑線上得到最優(yōu)的發(fā)展。促進幼兒富有個性的健康發(fā)展，需要教師具有良好的心理素質(zhì)，這也是幼兒素質(zhì)教育的目標。隨著教育管理改革的為斷深入，教師已擁有了發(fā)揮創(chuàng)造的巨大空間，這對教師的事業(yè)心、責任感、教師思維的靈活性及創(chuàng)造能力都提出了更高的要求。
幼兒教師在工作中應(yīng)具備的心理條件
1、“對待孩子要有愛心”，教育需要過程，教育需要心智。愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。“教育沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有感情，沒有愛，也就沒有教育”——朱永新《新教育之夢》“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。“愛”不能籠統(tǒng)的用語言說，它體現(xiàn)在我們幼兒教師對人對事的行為和語言上，不能當成口頭禪卻沒有實際行動。那樣的“愛”空洞乏味，孩子需要“愛”的呵護，需要“愛”的培養(yǎng)，只有這樣，孩子才能健康抗茁壯成長!
2、“處理問題要細心”，從細節(jié)做起，幼兒園工作的特點決定了我們教師要做個細心的人，因為我們面對的是一群自理能力較差的孩子。教師不僅要組織各種豐富多彩的活動，還要照顧孩子們的吃、喝、拉、撒、睡，工作可謂十分瑣碎，不細心能行嗎?在細心照顧孩子生活的同時，我還走進他們的精神世界，捕捉孩子的一句話，一個眼神，一個細微的動作，從而了解孩子的內(nèi)心活動。孩子們常常會犯這樣或那樣的錯誤，作為教師應(yīng)采取什么樣的態(tài)度進行教育呢?工作經(jīng)驗告訴我，寬容比懲罰更有效。因為孩子年齡比較小，具有強烈的好奇心，缺乏明辨是非的能力，往往在成人看來已經(jīng)是很嚴重的錯誤，孩子卻常常意識不到。有些孩子剛?cè)雸@時，經(jīng)常會把玩具拿回家里去，我認為，一方面孩子確實喜歡這些玩具，控制不住自己的行為，另一方面孩子往往認為玩具是幼兒園的，也就是我的。當孩子有過錯時，我總是先聽一聽孩子的想法。大多數(shù)孩子并沒有意識到錯誤的嚴重性，教師就有責任幫助他們認識錯誤，分析這種錯誤行為產(chǎn)生的危害，以利孩子改正錯誤，從而保護孩子的自尊心，自信心，讓孩子感覺到老師的信心照顧和愛護。
3、“準備工作要用心”，童心世界的豐富多彩，要求我處處留心，工作中我更要處處用心。因為幼兒園教育是一項細致的而且有著不盡的潛力可以去挖掘的工作。只要你時時處用心去揣摩，用心去研究，用心去挖掘你就會發(fā)現(xiàn)技巧就在手上。如果準備工作做到用心且細致，那么我們在平時的幼教工作中才能真正做到事半功倍。例如：經(jīng)過一天的保育工作之后，我們可能身心疲憊，此時真想好好休息一下。但是，要記住明天的教育內(nèi)容需要我們今天去準備，該做的教具，該做的游戲，該教授的重難點，一樣都不能馬虎。爭取給幼兒上一堂豐富精彩的好課，讓幼兒從中體會到學習的樂趣。
4、“疑難問題要耐心”，在平時積累經(jīng)驗的過程中，一定要耐心細致對待。在和老教師談話時應(yīng)不失時機地問一些我曾經(jīng)疑惑的東西，從他們的談話中了解自己想法是否正確，自己的做法是否得當。聽課時，我詳細記錄，仔細品味教師的每一句話。注意觀察課堂上的每一個細節(jié)，從每個老師身上學習經(jīng)驗：學習他們的優(yōu)點長處、講課的技藝，還要從課堂上挑出缺點和不足，很快地提高自己的聽、講課能力。另一方面，特別是面對問題幼兒，一定要耐心對待，悉心教導。對那些喜歡聽老師表揚和贊美的孩子，不聽話時老師的語言不能過激，以免使孩子心靈受到傷害。面對一些經(jīng)老師語言勸阻還不聽話的孩子，老師一定不能對其置之不理，產(chǎn)生厭惡的情感。找出幼兒問題所在，不論是家庭還是有兒自身，甚至是老師自己的問題。此時的我們一定要耐心勸導，爭取讓每個孩子都在老師家長的關(guān)愛中幸福成長。
5、“追求完美有恒心”，做任何事情都要持之以恒，對事業(yè)要有執(zhí)著追求的精神，絕不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這山看著那山高。作為幼教工作者，本著一顆對孩子負責的心。不管是保育還是教育，事事都要盡善盡美。而且朝著完美的目標，永不妥協(xié)的堅持不懈。那么我相信，我一定會在幼教工作中積累更多寶貴的經(jīng)驗，做出更加出色的成績!
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