大學生為什么要提高職業(yè)素養(yǎng)原因

　　大學生職業(yè)素質(zhì)是大學生畢業(yè)后作為勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在：職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性、職業(yè)情況、職業(yè)態(tài)度等方面。大學生為什么要提高職業(yè)素養(yǎng)，下文為大家介紹大學生為什么要提高職業(yè)素養(yǎng)。

　　大學生為什么要提高職業(yè)素養(yǎng)：職業(yè)要求高

　　為什么要提升大學生職業(yè)素質(zhì)?劉豐寧認為這是大學生就職前必須要進行思維轉(zhuǎn)變和意識轉(zhuǎn)變的過程，我們不妨從下面的圖形來看出端倪。 從上面的圖形不難看出，大學生與企業(yè)職工之間的差別還是很大。不僅僅是體現(xiàn)在心態(tài)上，就學校而言，企業(yè)看重的是處事與做事的態(tài)度和結(jié)果，兩者之間是有非常明顯區(qū)別的。

　　一個大學生將來是否能夠很快成功，或能否獲得理想職業(yè)，往往取決于畢業(yè)后的前三年，這三年是他們形成個性素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵三年，也是形成他們世界觀與價值觀的關(guān)鍵三年，如果這個時間過長，將會大大延遲他們成長和成功的時間。待時過境遷，有大幅度的能力提升與完備的職業(yè)素質(zhì)，是否還能獲得更大發(fā)展，這又取決于他們的將來的愛情婚姻觀、他們的發(fā)展觀和身體素質(zhì)了。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況(如身體狀況等)。一般說來，大學生能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機會就越多。

　　大學生為什么要提高職業(yè)素養(yǎng)：企業(yè)將職業(yè)素養(yǎng)作為第一標準

　　作為企業(yè)，職業(yè)素質(zhì)是人才選用的第一標準;可以這樣說，職業(yè)素質(zhì)是職場致勝、事業(yè)成功的第一法寶。首先，一個人素質(zhì)高低是他自身努力的結(jié)果。一個人的素質(zhì)的高低，是通過自己的努力學習、實踐，獲得一定知識并把它變成自覺行為的結(jié)果。再者，素質(zhì)是一種比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)。這種品質(zhì)一旦形成，就比較相對穩(wěn)定。比如，一個品質(zhì)好的學生，由于品質(zhì)穩(wěn)定，他總是能正確的對待別人，對待自己。素質(zhì)是可以通過鍛煉、訓(xùn)練、自我修正、獲得成長與提高的。 大學生職業(yè)素質(zhì)主要分類

　　1、身體素質(zhì)：指體質(zhì)和健康(主要指生理)方面的素質(zhì)。

　　2、心理素質(zhì)：指認知、感知、記憶、想像、情感、意志、態(tài)度、個性特征(興趣、能力、氣質(zhì)、性格、習慣)等方面的素質(zhì)。拓展訓(xùn)練以提高心理素質(zhì)，很多知名企業(yè)都通過拓展訓(xùn)練來提高員工的心理素質(zhì)以及團隊信任關(guān)系。

　　3、政治素質(zhì)：指政治立場、政治觀點、政治信念與信仰等方面的素質(zhì)。

　　4、思想素質(zhì)：指思想認識、思想覺悟、思想方法、價值觀念等方面的素質(zhì)。思想素質(zhì)受客觀環(huán)境等因素影響，例如家庭、社會、環(huán)境等。

　　5、道德素質(zhì)：指道德認識、道德情感、道德意志、道德行為、道德修養(yǎng)、組織紀律觀念方面的素質(zhì)。

　　6、科技文化素質(zhì)：指科學知識、技術(shù)知識、文化知識、文化修養(yǎng)方面的素質(zhì)。

　　7、審美素質(zhì)：指美感、審美意識、審美觀、審美情趣、審美能力方面的素質(zhì)。

　　8、專業(yè)素質(zhì)：指專業(yè)知識、專業(yè)理論、專業(yè)技能、必要的組織管理能力等。

　　9、社會交往和適應(yīng)素質(zhì)：主要是語言表達能力、社交活動能力、社會適應(yīng)能力等。社交適應(yīng)是后天培養(yǎng)的個人能力，職業(yè)素質(zhì)的另一核心之一，側(cè)面反應(yīng)個人能力。

　　10、學習和創(chuàng)新方面的素質(zhì)：主要是學習能力、信息能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力等。學習和創(chuàng)新是個人價值的另一種形式，能體現(xiàn)個人的發(fā)展?jié)摿σ约皩ζ髽I(yè)的價值。

　　大學生為什么要提高職業(yè)素養(yǎng)：就業(yè)的基本條件

　　大學生提升職業(yè)素質(zhì)是大學生走向就業(yè)的基本條件，但是如何才能了解自己的職業(yè)素質(zhì)呢?了解自己職業(yè)素質(zhì)的辦法很多，歸納起來，主要有三種：

　　1、參加職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練。

　　2、進行職業(yè)素質(zhì)測試。部分職業(yè)介紹服務(wù)機構(gòu)開設(shè)了“職業(yè)素質(zhì)測試”的服務(wù)，求職者可在那里獲得相關(guān)服務(wù)。

　　3、自我檢測。勞動者可以通過填答“職業(yè)素質(zhì)”自測問卷的方式，判斷了解自己的職業(yè)素質(zhì)狀況。