青少年心理問題有哪些表現(xiàn)

青少年心理問題有哪些表現(xiàn):人際交流障礙、品性障礙、行為障礙、心理障礙等等青少年出現(xiàn)心理問題需要家長與老師引起足夠的重視，積極的引導(dǎo)患者，避免疾病的加重，必要時需要尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。

青少年心理問題有哪些表現(xiàn)

1.人際交流障礙：表現(xiàn)為與老師或者是同學(xué)的交流減少，甚至是不愿交流，多單獨(dú)行動，不與同學(xué)合群。

2.品性障礙：患者會有習(xí)慣性的撒謊與偷拿東西等行為。

3.行為障礙：表現(xiàn)為多動癥或抽動癥等，患者會不由自主的運(yùn)動，有時可以控制，有時無法控制。

4.心理障礙：常見的心理障礙有焦慮和抑郁，焦慮表現(xiàn)為失眠、記憶力減退和注意力不集中等問題，抑郁有心情低落，對周圍的人或者事失去興趣。

青少年心理問題產(chǎn)生的原因

1、遺傳因素，這個與生俱來，我們無法改變;

2、跟家庭環(huán)境有關(guān)，父母過分疏離孩子，比如有的父母長期在外地打工，一去一年，基本上跟孩子沒有親近和接觸的機(jī)會，所以導(dǎo)致孩子出現(xiàn)情緒問題。有的父母過分苛刻、嚴(yán)厲，讓孩子也會產(chǎn)生緊張。有的父母過分寵溺，跟孩子的距離沒有界限，以孩子為中心，這樣子也會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理方面的問題;

3、還有一個因素是孩子本身性格問題造成，當(dāng)然性格也是跟他的環(huán)境密切相關(guān);

4、同時孩子在社會環(huán)境中間也會受到影響，比如學(xué)校壓力過大，同學(xué)之間的競爭過于強(qiáng)，也會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)一些心理和情緒的問題。

青少年心理疏導(dǎo)方法

1、宣泄法：當(dāng)遇到不愉快的事情時，不要自己生悶氣，應(yīng)學(xué)會傾訴，可以將自己積郁的消極情緒說給朋友聽，朋友可以給予開導(dǎo)和安慰。也可以高聲歌唱，通過音樂的旋律排除緊張、激動的情緒。也可以做一些戶外鍛煉，通過跑步、踢足球等運(yùn)動，將不良的情緒排泄出來。平時應(yīng)保持心情愉悅，保持良好的心態(tài)，多和朋友進(jìn)行聊天、散步等，避免產(chǎn)生不良情緒危害心理健康;

2、心理治療：心理治療的方法通常有支持性心理治療和認(rèn)知行為治療，兩種方法相結(jié)合有利于消除不良情緒。治療方法主要是和專業(yè)的醫(yī)生進(jìn)行談話，醫(yī)生會向患者傳遞積極向上的情緒，改變患者的不良認(rèn)知。如果以上方法沒有起到較好的治療效果，且青少年心理問題已經(jīng)嚴(yán)重至精神心理疾病，如抑郁癥，則可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用抗抑郁的藥物，如鹽酸安非他酮片、鹽酸阿米替林片等。但不可以盲目用藥，需要遵醫(yī)囑服用;

3、其他方式：家長也需要多給予青少年關(guān)心、鼓勵，可以多與青少年多溝通。而且青少年期思想逐漸獨(dú)立、向成熟過渡，家長需要盡可能避免將自己的想法強(qiáng)加給青少年，需要給予青少年尊重和正確引導(dǎo)。

青少年心理問題能治愈嗎

通常情況下，青少年心境障礙如果病情較輕，一般能治好，但如果病情比較嚴(yán)重，也可能不能治好。

心境障礙是以情感、心境改變?yōu)橹饕卣鞯囊唤M疾病，在臨床上主要表現(xiàn)為情緒高漲或情緒低落，同時還可能伴有認(rèn)知和行為改變的情況，以及精神病性癥狀，比如幻覺、妄想等。如果青少年出現(xiàn)了心境障礙的情況，在病情較輕的情況下，積極進(jìn)行治療，是能治好的。建議可以遵醫(yī)囑使用卡馬西平膠囊、拉莫三嗪分散片等藥物進(jìn)行治療，還可以通過支持性心理治療、認(rèn)知行為治療等方式來治療。但如果青少年的病情比較嚴(yán)重，可能治好相對比較困難，但積極治療一般也能使病情趨于穩(wěn)定。

如何判斷青少年心理是否健康

1.能正確認(rèn)識自己

一個心理健康的青少年懂得自尊、自愛和自重，往往他們既能客觀的評價他人同時也能正確的認(rèn)識和把握自己。心理健康的少年對自己的優(yōu)點(diǎn)能發(fā)揚(yáng)光大，而對自己的缺點(diǎn)同時也能充分的認(rèn)識，這樣的孩子并能自覺地努力克服。他們會有自己的理想，而且還會對未來充滿理想。

2.擁有良好的人際關(guān)系

一個正常的心理健康的青少年，他們會有積極和良好的人際關(guān)系。能夠尊重他人和理解他人，而且還善于學(xué)習(xí)他人的一些長處來補(bǔ)己之短，而且他們還能夠用友善和寬容的態(tài)度來別人相處。這樣的孩子會在別人面前能做到真誠坦率，從而容易得到別人的信任，因此也會建立起融洽的人際關(guān)系。

3.對生活的熱愛

心理健康的青少年會熱愛生活，他們能深切感受到生活中的美好和生活中的一些樂趣，同時還會在生活中充分發(fā)揮他們的各方面的潛力，健康心理的少年不因遇到挫折或是失敗而對他們的生活失去信心。他們能正確對待現(xiàn)實(shí)困難，還會及時的調(diào)整自己的思想方法或是自己的行為策略，從而可以以適應(yīng)各種不同的社會環(huán)境。

4.穩(wěn)定的情緒

心理健康的青少年，往往他們會在樂觀、滿意等積極情緒上來體驗(yàn)方面等都會占優(yōu)勢。盡管這些孩子也會有悲哀和困惑或是失敗、挫折等消極情緒一面的出現(xiàn)，不過他們的情緒不會持續(xù)長久，因?yàn)樗麄兡軌蜻m當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和控制好自己的一些情緒。

5.穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的個性

對于心理健康的青少年是具有相對穩(wěn)定的和協(xié)調(diào)一致的個性系統(tǒng)的。一個心理健康的青少年都會對自己有正確的認(rèn)識，而且還能對自己來進(jìn)行一些客觀的評價，他們都能對自己的個性傾向性和個性心理特征來進(jìn)行十分有效的控制和調(diào)節(jié)。健全人格的基本特征其實(shí)就是：擁有相對穩(wěn)定的情緒狀態(tài)和具有一定的堅(jiān)韌性的毅力，具有靈活的應(yīng)變能力，還要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和良好的自制力。