寫作技巧：澄明真理是作家畢生的使命

也許我們?cè)缫咽熘獊喞锸慷嗟聦?duì)于詩(shī)與歷史的論斷，了解可然律與或然律的真相，但我們?nèi)匀粫?huì)小看詩(shī)歌對(duì)于個(gè)人塑造的可能性，因?yàn)橛钪嬗卸啻?，人性就能有多?fù)雜。無(wú)法觀望全部宇宙真諦的我們，是不是其實(shí)早已在全力以赴創(chuàng)作的過(guò)程中，走向永恒真理了呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的寫作技巧，一起來(lái)看看吧!

一、私人化的歷史

　　報(bào)紙和歷史書(shū)向我們提供了事實(shí)。詩(shī)歌則讓我們進(jìn)入歷史事件的情感真相，我們可以與它感同身受，成為它的一部分，并把它和我們自己的情感加以比較，而不僅僅是抽象的概念。

　　最重要的是，一首詩(shī)可以提供一個(gè)契機(jī)，讓我們不僅僅是簡(jiǎn)單地理解一個(gè)過(guò)去的事件，而是能體驗(yàn)整個(gè)人類經(jīng)驗(yàn)中某個(gè)更深層次的瞬間，并發(fā)自內(nèi)心去感受它。下面是一首體現(xiàn)了這種可能性的詩(shī)。

　　三角牌女襯衫廠火災(zāi)(羅伯特·菲利普斯)

　　我，羅斯·羅森菲爾德，是廠里一名工人

　　我是幸存者。地獄之火降臨的時(shí)刻

　　工廠大門已被老板鎖閉

　　為了把我們限死在縫紉機(jī)上，

　　為了不讓我們把邊角料偷回去。

　　我問(wèn)自己，老板們?cè)炝硕啻笞锬醢?/p>

　　我知道他們本可以拯救他們自己。

　　我離開(kāi)了自己的大扣子縫紉機(jī)，

　　沿著鐵樓梯爬上了第十層

　　那里是老板們的辦公室。從落地窗上

　　我看見(jiàn)姑娘們穿著襯衫招搖過(guò)市

　　凱瑟琳車輪轉(zhuǎn)得像飛艇一樣快

　　——這窗外的世界，然而樓下的慘相呢

　　一件件嘆息著的襯衫，在火海中撐開(kāi)了遮陽(yáng)傘

　　我看見(jiàn)巨大的炮彈自動(dòng)填充

　　投向了通往頂樓的直梯

　　我擠了進(jìn)去。但姑娘們被留在那里

　　我們像灰塵一樣升起。消防員

　　用大力氣把我們拉到了房頂。

　　腳下的瀝青都變軟了，我在哭

　　就在下面，我的一百四十六個(gè)同伴正走向死亡

　　或已經(jīng)死去。其中一個(gè)是麗貝卡，

　　我唯一的閨蜜，是其他工人的領(lǐng)班

　　也像其他人一樣，被燒死，像根柱子。

　　后來(lái)二十三個(gè)罹難者的親屬來(lái)了

　　穿著葬禮的禮服

　　每個(gè)家庭得到了七十五美元的撫恤金。

　　就像《泰坦尼克號(hào)》之后的那一年——

　　沒(méi)人關(guān)心鍋爐艙里那些人的生命。

　　那些門也被鎖上了，那個(gè)海上的血汗工廠。

　　他們因?yàn)楸蕉溃皇且驗(yàn)榛?，我此刻生活?/p>

　　南加利福尼亞。但我依然看到

　　襯衣如降落傘一般翻飛，

　　姑娘們拍打著鵝卵石，聞到了煙味，

　　被燒焦的肉味，姑娘們像不值錢的扣子一樣碎裂

　　像許許多多跌落的針線一樣消隱無(wú)蹤。

　　閱讀其他材料中關(guān)于這場(chǎng)事故的記錄，我們可以收集有關(guān)真相的信息，例如：一系列錯(cuò)誤的判斷導(dǎo)致了這場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生，當(dāng)時(shí)的政治使它成為可能，以及死亡的人數(shù)。

　　不管怎樣，這首詩(shī)都邀請(qǐng)我們通過(guò)羅斯·羅森菲爾德的眼睛體驗(yàn)了這場(chǎng)事故，這正是詩(shī)人所描繪、所分享的。

二、叩問(wèn)自己的良知

　　詩(shī)歌并不一定要刻意地給我們灌輸客觀上或道德上的正確觀念。它往往會(huì)引導(dǎo)我們自己去思考善惡正誤。

　　鹿的季節(jié)(芭芭拉·坦納·安琪兒)

　　我妹妹和她的朋友，強(qiáng)尼·莫利，

　　有段時(shí)間每周六都去班克羅夫特賓館

　　拜訪他的爺爺。

　　有一個(gè)秋天，鹿的季節(jié)剛剛開(kāi)始，

　　那個(gè)老人告訴他們，

　　“當(dāng)我還是孩子的時(shí)候，我獵鹿

　　那時(shí)這里還遍布林木，

　　但那件事以后我再?zèng)]有回去過(guò)……

　　那個(gè)人走到野外，帶我一起

　　而我第一次舉槍射擊了一頭雄鹿。

　　它帶著流血的傷口躺在落葉中，

　　于是他們對(duì)我說(shuō)，

　　用這把手槍，打爆它的頭。

　　我徑直走向了它，

　　定定看著它的眼睛。

　　就在我要扣動(dòng)扳機(jī)的時(shí)刻，

　　它舔了舔我的手?！?/p>

　　這首詩(shī)并沒(méi)有宣講打獵是對(duì)還是錯(cuò)。它只是講述了一個(gè)來(lái)自特定捕獵者的飽蘸情感的捕獵經(jīng)歷，引導(dǎo)讀者自己去得出結(jié)論。

三、傳達(dá)更高層的善

　　我成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常聽(tīng)到這句話：“棍棒與巨石也許會(huì)打斷我的骨頭，但言辭永遠(yuǎn)無(wú)法使我受傷?！本拖裎宜?tīng)到的許多關(guān)于人生的話一樣，這句格言并不能夠恰當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)出我們傷害彼此的紛繁復(fù)雜的方式。

　　骨頭會(huì)愈合，但言辭卻永駐心間。我們中的絕大多數(shù)人，在成長(zhǎng)為成年人之后，無(wú)數(shù)并不善意的言辭會(huì)依然寄宿在我們內(nèi)心最柔軟的地方。

　　我們?cè)趦?nèi)心深處保留著這些言辭，好讓我們不至于感受到更大的痛苦。這些言辭是如此強(qiáng)勢(shì)有力：丑陋、肥胖、愚蠢、失敗。

　　在《隱藏在水里的信息》一書(shū)中，江本勝博士展示了水在不同類型的言辭影響下所形成的結(jié)晶圖案。他有力地證明了思想和情感會(huì)對(duì)物質(zhì)世界產(chǎn)生作用力。

　　對(duì)同一個(gè)水的樣本以書(shū)面或口頭的方式施加不同情感傾向的詞語(yǔ)，以及演奏不同風(fēng)格的音樂(lè)的話，水分子就會(huì)呈現(xiàn)出不同的模樣。

　　比如說(shuō)，如果向水施加的是正面、善意的詞語(yǔ)(例如“愛(ài)”和“感激”)，水分子就會(huì)呈現(xiàn)出漂亮、美麗、繽紛的雪花般的形狀?！皭?ài)”看起來(lái)像許許多多的寶石。然而，如果換成了負(fù)面的詞語(yǔ)(如“挫敗”、“憤怒”、“失望”)，水分子的形狀則呈現(xiàn)出破碎、不對(duì)稱的圖案，顏色也十分灰暗。水分子受到重金屬音樂(lè)的影響以后形成的圖案在我看來(lái)就像銅鈸的腦袋一樣。

　　我們的身體中四分之三都是水。由這個(gè)研究結(jié)果觀之，我們是否有75%的部分同樣會(huì)受到言辭的影響?某種意義上這也就是說(shuō)，我們就是我們所言說(shuō)的。

　　詩(shī)歌滋養(yǎng)著我們，同時(shí)引導(dǎo)我們走向?qū)φZ(yǔ)言的尊重——它有讓我們成為更好的人的潛能。當(dāng)我們可以傳達(dá)出我們真正的意圖的時(shí)候，我們就可以與自己和他人建立更好的聯(lián)系。