高中語文的考試十分重要，掌握必要的技巧能讓我們?cè)谡Z文考試成績(jī)極大的提升，輕松的學(xué)習(xí)語文，學(xué)好語文，下面小編為大家?guī)砀咧姓Z文的答題技巧，希望對(duì)您有所幫助!

高中語文的答題技巧

一、不空題

在絕對(duì)不空題這一點(diǎn)上，可能所有的語文老師都提醒過吧，因?yàn)樽稣Z文卷子，尤其是閱讀，空題那可是大忌，即使完全不會(huì)也不能一字不答，多多少少能寫什么，就寫什么?？疹}會(huì)給整個(gè)改卷老師非常不好的印象，答對(duì)答錯(cuò)，碰對(duì)一點(diǎn)和正確答案相符的點(diǎn)，老師都會(huì)給點(diǎn)分的，要知道真正的高考那可是一分值千金啊。

二、字跡工整

再說一個(gè)印象分吧，提高高中閱讀的質(zhì)量無非就是為了真正的高考，那么像語文這樣靈活性很強(qiáng)的科目，就應(yīng)該想盡辦法在這科上多賺幾分，把字練好，答題時(shí)字跡工整，重點(diǎn)基本都抓住了，老師就會(huì)給高分。如果字寫得亂七八糟，即使答得都正確，沒準(zhǔn)老師手一抖就要給扣一兩分了。

三、看題型、題量

一般情況下，高中語文試題中閱讀的部分都有好幾種題型，當(dāng)拿到卷子時(shí)，應(yīng)快速瀏覽閱讀題型，抓自己最擅長(zhǎng)的題型先做，如果沒有擅長(zhǎng)的題型，就先抓題量少的，閱讀量少的先做。

四、看分值

所謂的看分值，就看清楚閱讀問題中所給的分值，例如一道問答題是十分，那你就應(yīng)該至少答五點(diǎn)和題目有關(guān)的答案。這樣估算一點(diǎn)2分，才能剛好到10分。在不確定的情況下多答一兩點(diǎn)，給分老師會(huì)擇優(yōu)選擇。

高中語文散文答題技巧

一、散文的特點(diǎn)

內(nèi)容上：是作者把自己對(duì)生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗(yàn)，通過狀物、記人、寫景等方式表達(dá)出來。所謂自我感悟，也就是對(duì)事物的特殊意義和美質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)。

形式上：(1)以個(gè)人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐;(2)從細(xì)處落筆，小中見大;(3)從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力;(4)行文自由，結(jié)構(gòu)靈活。

綜合以上兩點(diǎn)：散文的特點(diǎn)是“形散神不散”。閱讀散文時(shí)，要透過“形”抓住“神”，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想情感，要抓住文章的結(jié)構(gòu)和線索(文脈)，要注意欣賞優(yōu)美的語言。

二、散文分類

記敘散文：以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。這類散文，還有的側(cè)重是記寫一定的風(fēng)物、場(chǎng)景。作者對(duì)它們不是純客觀的描述，而是將外物與內(nèi)情融合起來，以表達(dá)一定的思想、抒發(fā)一定的感情。

抒情散文：以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情，如何抒發(fā)，都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關(guān)系。

議論散文：以議論為主的散文。它說理，往往借助于事例的簡(jiǎn)述，形象的描繪和感情的抒發(fā)來進(jìn)行，文學(xué)色彩很濃。它同一般議論文一樣，要求觀點(diǎn)鮮明、概念準(zhǔn)確、說理充分、層次明晰、以理服人。但是，它不需要邏輯推理，嚴(yán)密論證。常見的文學(xué)性很強(qiáng)的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類;作者常常借助于對(duì)古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理，顯得妙趣橫生并富于感情。

三、散文的線索

散文構(gòu)思的線索，一般常見的有：以情為線索;以理為線索;以物為線索;以空間為線索;以行為為線索;以文眼為線索。有的文章不但有明線，還有暗線，線索的特征有：在結(jié)構(gòu)上貫穿全文，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，有明顯的標(biāo)志(或是標(biāo)題本身，或在文中反復(fù)出現(xiàn))。

四、散文的語言

散文的語言感情色彩濃厚，委婉含蓄，聲調(diào)和諧，表現(xiàn)力強(qiáng)。在分析時(shí)，要特別注意它在語言環(huán)境中的特定含義，要結(jié)合上下文，結(jié)合作者的思想感情，結(jié)合文章的語言風(fēng)格，甚至修辭，才能既理解詞語的表層意義，又理解其深層含義。

五、散文的意境

意境是客觀生活、景物與主觀思想、情感相熔鑄的產(chǎn)物，具有含蓄深邃的美。優(yōu)美的散文可謂“無韻之詩(shī)”，其意境可以與詩(shī)相媲美。閱讀散文時(shí)，就要善于通過自身的感受，進(jìn)入散文所描繪的意境中去。不能忽略了語言的揣摩，要調(diào)動(dòng)豐富的想象，結(jié)合自己已有的知識(shí)、情感，獲得主觀體驗(yàn)，才能達(dá)到思想的共鳴與升華。

六、散文的表現(xiàn)手法

常見的表現(xiàn)手法有：象征、托物言志、對(duì)比烘托、欲揚(yáng)先抑、寓情于景、借物喻人、聯(lián)想想象、設(shè)置懸念、借景抒情、渲染、修辭等。

高中語文高分答題技巧

分配時(shí)間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭(zhēng)取盡可能多得分。

在具體操作上，要求考生做到“量菜吃飯”，按“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”實(shí)用原則，分值大的題目多花些時(shí)間，分值小的題目少花一些時(shí)間;一看就會(huì)做的題目先花時(shí)間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成;難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關(guān)。

時(shí)間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷35分鐘左右，最多不要超過40分鐘;11—20題50分鐘左右，作文原則上保證60分鐘。

(一)基礎(chǔ)知識(shí)(1—4題，12分)

1、字音辨析題：

答題技巧：(1)常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。

(2)形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。

常見字標(biāo)音正確的可能性小。

(3)生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。

(4)審清題干，用排除法較好。

2、字形辨析題

答題技巧：把字的音、形、義結(jié)合在一起來考慮。

形近而音不同的別字是重點(diǎn)，生僻子一般不會(huì)錯(cuò)。

如無把握，可放放再說，但必須用記號(hào)來提示自己。

3、詞語運(yùn)用題

答題技巧：(1)語素分析：分析出不同的語素進(jìn)行組詞再作區(qū)別。

(2)語境分析：在原句中劃出關(guān)鍵詞作為區(qū)別的參考。

(3)善用排除：將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項(xiàng)，同時(shí)也要做記號(hào)。

(4)語感判斷：如果確實(shí)拿不準(zhǔn)，就要憑語言感覺去選擇。

年百微噸度年個(gè)

4、成語辨析題

答題技巧：(1)根據(jù)成語意思判斷，但要注意，不能望文生義。

(2)注意成語潛在的感情色彩(3)注意成語使用范圍，搭配的對(duì)象(4)四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱;特別陌生的成語往往是對(duì)的;另外要特別注意兩用成語的意義和用法，如，想入非非，燈紅酒綠。

5、病句辨析題

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。

答題技巧：判斷病句用排除法居多，回憶以前做的常見病句的'標(biāo)志。

做題思路通常是：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語是否搭配→→推敲詞語有否重復(fù)→→關(guān)聯(lián)詞位置是否正確→→并列短語或句子語序是否合理→→個(gè)別短語有否歧義→→句子是否符合邏輯。

特別注意以下幾種情況：

(1)介詞“關(guān)于”“對(duì)于”“對(duì)”等開頭的句子，注意主語的殘缺。

(2)動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

(3)用“和”“或”以及頓號(hào)連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。

(4)前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

(5)反問句及疑問句注意是否表意相反。

6、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題答題要特別注意以下幾種錯(cuò)誤類型：(1)該用句號(hào)的卻用了逗號(hào);(2)非疑問句卻用了問號(hào);(3)選擇問句中用了兩個(gè)問號(hào);(4)倒裝句中問號(hào)前置;(5)感嘆號(hào)的位置出現(xiàn)在句中;(6)分句之間誤用了頓號(hào);(7)表示約數(shù)的數(shù)詞間用了頓號(hào);(8)習(xí)慣上作為一個(gè)詞使用的并列詞語間用了頓號(hào);(9)二、三層次的并列間用頓號(hào)(只限第一層次并列用);(10)引號(hào)之間用了頓號(hào);(11)沒有提示和總括作用的地方用了冒號(hào);(12)冒號(hào)的通領(lǐng)范圍不清;(13)引語中間“某某說”后用冒號(hào);(14)是間接引語卻用了引號(hào);(15)引語中句末點(diǎn)號(hào)位置不當(dāng);(16)括號(hào)位置不當(dāng);(17)該用括號(hào)而未用;(18)冒號(hào)和破折號(hào)互相混淆;(19)破折號(hào)和“是”重復(fù);(20)省略號(hào)和“等”重復(fù)等。

7、語言連貫題

答題技巧：先從語句形式入手，再?gòu)恼Z句內(nèi)容考究。

做題思路是：考查陳述對(duì)象是否一致→話題是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音節(jié)是否和諧等

(二)現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)(5—7題)

1、先通讀全文，標(biāo)好段落，初步掌握全文意思。

(說明性文字抓基本概念以及對(duì)基本概念的解釋文字，議論性文字抓基本觀點(diǎn)以及對(duì)觀點(diǎn)的闡述文字。

讀好第一段和最后一段，能復(fù)述每段內(nèi)容)

2、再讀3道選擇題題干和選項(xiàng)支。

3、再讀一遍原文，讀的時(shí)候要將選擇題中的選擇枝內(nèi)容在原文中劃出來。

4、解題。

正常思路是：定位——核對(duì)——判斷。

解題時(shí)要將選擇枝與原文作比較進(jìn)行判斷。

要注意以下幾種情況：(1)在題目中劃出要求你回答的對(duì)象;(2)明確此類題目是在玩文字游戲，所以要特別注意以偏概全，無中生有，故意夸大縮小，混淆先后，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強(qiáng)加因果，胡亂劃分等。

(三)文言文閱讀(9分，每小題3分)(8—10題)

1、先讀最后一道題目，了解文章內(nèi)容。

2、再讀原文，帶著“什么人”“幾個(gè)人”“什么事”“結(jié)果怎樣”“為什么這樣”等問題對(duì)文段用心默讀、圈畫兩遍進(jìn)行理解。

閱讀過程中見到加點(diǎn)字時(shí)要到題目中進(jìn)行理解。

3、注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。

4、解題。

題目設(shè)計(jì)一般有以下幾種類型：

A、信息篩選題(性格表現(xiàn)題)：

答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項(xiàng)，用排除法選擇。

特別注意看清楚“誰”的“什么性格”，防張冠李戴、問牛答馬這種錯(cuò)誤。

B、詞語理解題

(1)文言虛詞題

答題技巧：先翻譯每組中高中學(xué)過的那個(gè)句子中的虛詞意思，再將這個(gè)意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。

注意聯(lián)系文句的整體意義和上下文意義。

(2)文言實(shí)詞題

答題技巧：分析字形，辨明字義。

從字音相同(近)推測(cè)通假字。

用互文見義對(duì)照解釋前后詞。

用成語比較推導(dǎo)詞義，注意古今異義詞。

將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對(duì)不通就錯(cuò)。

從沒有聽說過的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的，干擾你罷了。

C、內(nèi)容歸納題

答題技巧：找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語句，一一對(duì)應(yīng)。

判斷時(shí)要明確敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無中生有、人物的事跡是否張冠李戴、時(shí)間是否準(zhǔn)確等。

中心、主旨理解重點(diǎn)分析議論的語句，總體把握。

總之：古文所選文章往往是古代賢人良臣的小故事幾個(gè)人履歷，所以不難讀懂意思，只是落實(shí)到個(gè)別字詞，需要膽大心細(xì)。

遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，先讀下文，也許自會(huì)明白，或者可以到題目中去找答案。

若不影響做題，不懂就不懂，沒有什么，千萬不要鉆牛角尖。

解釋不通的字詞往往可以考慮通假或活用。

好了，客觀題做完了，可以把答案填入指定位置了。

同學(xué)們一定要再填涂機(jī)讀卡時(shí)注重規(guī)范。

第一卷答題用時(shí)約40分鐘。

填完后，拿出草稿紙，準(zhǔn)備進(jìn)入第二卷主觀題的作答階段。

深呼吸后，就開始吧!不斷提醒自己一定要打草稿。

第Ⅱ卷(共120分，用時(shí)50+60分鐘)

(四)文言翻譯、詩(shī)詞鑒賞、名句文學(xué)常識(shí)填空(23分)

11、文句翻譯題(10分)：

答題技巧：(1)要結(jié)合譯句重讀上下文句子。

(2)先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語的解釋，此時(shí)要特別注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。

(3)圈出句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞的解釋是得分點(diǎn)。

(4)判斷句子的句式特點(diǎn)，這也是得分點(diǎn)。

(5)開始逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)，組合成句子，前后通順并能體現(xiàn)句式特點(diǎn)。

要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣。

(6)一定牢記：直譯為主，意譯為輔，字字落實(shí)，忠實(shí)原文。

個(gè)別字實(shí)在無法講通，考慮通假、活用或意譯。

12、詩(shī)歌鑒賞題(8分)

(1)先讀詩(shī)歌題目，圈出題眼，把握本詩(shī)重點(diǎn)。

(2)再讀作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。

(3)再讀注解，尋找詩(shī)歌內(nèi)容的線索。

(4)通讀全詩(shī)。

通讀時(shí)要特別注意每句至少圈出一兩個(gè)詞作為句眼。

要發(fā)揮想象，逐字解說詩(shī)句，理解詩(shī)的大意。

最后兩句一般是運(yùn)用議論、抒情，是詩(shī)的主旨和意境所在。

結(jié)合詩(shī)題、描述、議論、抒情推斷這首寫什么內(nèi)容。

注意格律詩(shī)起、承、轉(zhuǎn)、合結(jié)構(gòu)。