高中語文各題型答題技巧方法
語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門科目，其教學(xué)的內(nèi)容是言語文化，其運行的形式也是言語文化。下面是小編為大家整理的高中語文各題型答題技巧方法，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!
高中語文選擇題答題技巧
1、發(fā)音類選擇題
對于找到正確發(fā)音或者是錯誤發(fā)音的字，同學(xué)們，記得，一定要做好心理準(zhǔn)備。一般情況下，一些常見字，多音字，或者是常見卻不常讀音的字，會出現(xiàn)在題里。這類題，沒有什么技巧，無非就是平時多積累。
2、詞語類選擇題
對于詞語類選擇題來講，就運用到了你平時使用詞語的程度了。一般情況下，平時我們寫作文的時候，要注意用詞的正確性。不要使用網(wǎng)絡(luò)上的那種錯誤的搭配，否則會對你這個題造成不必要的影響。
3、排序類選擇題
這個是給你幾個句子，讓你排列出正確的語序來。這個與英語里的一些題是一樣的道理。要你進行時間上的，邏輯上的，結(jié)構(gòu)上的一些正確的判斷。因此，建議你先從時間上看，然后再從邏輯上看。還有，語言的風(fēng)格也要體質(zhì)一致。
4、成語類選擇題
成語的使用，會出現(xiàn)在句子里。這個在技巧上，一般會用一些我們平時不太熟悉的成語，例如，萬人空巷一類的，大家望文生意的情況下，就會出現(xiàn)理解上的錯誤。而對于成語的掌握就是多了解一些成語的出處及故事，就能掌握。
5、病句類選擇題
遇到病句類選擇題的時候，是最疼痛的，因為習(xí)慣和書面表達總是會有差距的。因此，建議你在平時的時候，多注意一個句子的完整性，包括主謂賓等。最重要的就是句子的改變結(jié)構(gòu)，一般情況下，例如倒裝句式啊，詞語的搭配情況。
高中語文閱讀理解考試答題技巧
〈一〉整體感知類題型及答題要點。
1.用短語或句子概括情節(jié)，寫在空格內(nèi)。
2.局部內(nèi)容的理解
〈二〉人物形象分析的題型及答題要點
1.你認(rèn)為主要人物是一個怎樣的人?
2.結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征。
這類題的答題步驟：
①答出描寫人物的方法。(肖像、語言、動作、心理;側(cè)面描寫)
②答出這些方法的具體內(nèi)容(找最能表現(xiàn)人物特點的重點詞語和句子。)
③針對具體內(nèi)容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。
3.發(fā)揮想象，補寫人物心理活動。
①心理活動的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。
出現(xiàn)問題：
①.缺要素
②心理活動不符合人物性格。
原因分析：
①答題時隨意，說的話不符合人物性格。
②不注意聯(lián)系上下文，忽略了文中人物的潛臺詞。
這類題的答題方法：.通過語言、神態(tài)、動作分析人物的心理過程。
4.體會人物感情的變化。
〈三〉環(huán)境描寫的題型及答題要點
(節(jié)氣、天氣、氣候、風(fēng)物、景色)
環(huán)境描寫的作用1.交代背景。2.推動情節(jié)。3.渲染氣氛。4.刻畫人物形象，襯托人物的性格、情緒。5.使故事情節(jié)更為生動、真實。6.使主題更為突出、深刻。7要表現(xiàn)一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發(fā)和美的享受。
高中語文考試答題技巧
1.書寫
這個不多說了，硬件。先求工整，再求美觀。
兩個高手，答得都對，字差的130，字好的140。你看著辦吧。
2.答題的量
比較理想的應(yīng)該是：(假設(shè)本題6分，答題紙上4行)
(1)4行你要答4點，而不是3點。
因為你無法保證你寫得3點全對，4點更安全;
(2)每點答案控制在一行以內(nèi)，別寫到下面一行去。也最好不要空行。
(3)每行前面標(biāo)上序號，清晰利落。
(4)關(guān)鍵詞寫在前面，如：“擬人;詩人運用擬人修辭……
3.時間分配
以新課標(biāo)Ⅱ卷為例，列出我的時間安排，考試時間2小時30分鐘。
(1)現(xiàn)代文閱讀：3選擇：15分鐘。
(2)文言文閱讀：3選擇2翻譯：20分鐘。
(3)詩歌鑒賞：2簡答：20分鐘。
(4)古詩文默寫：6填空：5分鐘。
以上共計1小時。
(5)大閱讀：1多選3簡答：25分鐘。
(6)語言文字運用：5道題：15分鐘。
給作文留50分鐘合適。
(7)作文：50分鐘。
寫完作文還有3分鐘左右考試結(jié)束。
千萬別在成語病句上浪費時間，平時多做題感受，考試時糾結(jié)基礎(chǔ)知識是大忌。
答完卷還有半個小時?八成是考砸了。
瞄準(zhǔn)了寫，千萬別寫串了題號，最好別涂抹——一下也別涂。
平時真的別光顧著刷題(除了成語病句系列)，沒多大用的。
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