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語(yǔ)文閱讀答題技巧公式

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語(yǔ)文考試中,閱讀理解是除了作文之外分值最高的一個(gè)部分。下面是小編為大家整理的語(yǔ)文閱讀答題技巧公式,僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!

語(yǔ)文閱讀答題技巧公式

閱讀理解答題技巧

1.認(rèn)真閱讀文章

在做閱讀之前將思緒放平,仔細(xì)的閱讀這篇文章,盡可能的去了解文中的意思,慢慢摸清文章的主旨。因?yàn)槲闹袠O有可能出現(xiàn)后面題目的答案,我們要做的就是細(xì)心,一字一句的研讀,將文中關(guān)鍵的語(yǔ)句記下來(lái),方面之后我們?cè)诨貋?lái)尋找。

2.答題時(shí)看準(zhǔn)題目

在回答閱讀理解的題目是一定不要跑題,在這個(gè)位置,出題的老師很容易玩文字游戲。所以要認(rèn)真閱讀題目,不要把中心思想寫(xiě)成某一個(gè)詞語(yǔ)的意思。還有一點(diǎn)重要的就是不要過(guò)分解讀題目。一般小學(xué)的閱讀理解不會(huì)問(wèn)很深入的問(wèn)題,有些同學(xué)可能讀的課外讀物很多,會(huì)有一些其他的解讀。盡量不要把這些角度帶到回答中,只要去回答題目表明的意思就好。

3.注意回答格式

其實(shí),這是閱讀理解最有技巧的地方?;旧厦總€(gè)題目都會(huì)固定的回答格式。比如,題目是:文中提到的“__”詞語(yǔ)可不可以更換成其他的詞?一般這樣的答案都是不可以,后面敘述原因,原因主要說(shuō)明這個(gè)詞在這一句中或這一段具有什么樣的作用,很關(guān)鍵,不能隨意更換。

4.緊緊抓住文章的主旨

任何問(wèn)題都要以文章的中心思想為基礎(chǔ),不要偏離了主題。有可能在閱讀理解中并沒(méi)有出現(xiàn)讓你回答文章中心思想的題目,但是你可以將文章的中心思想寫(xiě)在別的題目中。這是一個(gè)隱藏的加分項(xiàng),讓閱卷老師了解到這篇文章你讀懂了。最起碼不會(huì)因此而扣分,而且這也充分證明了你的理解能力。

5.帶著問(wèn)題讀文章

讀文章分兩邊讀,第一遍先看一下文章題目,對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)大致的了解和思考,然后快速讀文章,進(jìn)一步了解這篇文章到底是講什么的,對(duì)文章的主要內(nèi)容、段落結(jié)構(gòu)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。然后看問(wèn)題,帶著問(wèn)題第二遍讀文章,這遍讀就要精讀,深入文章,細(xì)細(xì)的理解每一段甚至每一句的含義。

6.分析題目

題目其實(shí)已經(jīng)代表了一切了,這篇文章的題目是啥,基本上已經(jīng)知道內(nèi)容了。讀文章之前,一定要看看題目是啥,加深對(duì)題目的記憶,再讀文章,這樣才能更好的找出問(wèn)題所在。

7.認(rèn)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)詞

因?yàn)槭裁矗允裁?。這些關(guān)聯(lián)詞,一定不能只出現(xiàn)前半個(gè),或者是后半個(gè),這是嚴(yán)重的語(yǔ)法錯(cuò)誤,就算是你題目答對(duì)了,語(yǔ)法錯(cuò)誤,也是不得分的。

8.從原文找答案

閱讀理解的題目,文章越長(zhǎng),就越有優(yōu)勢(shì),一般都能從原文中找到答案,千萬(wàn)別杜撰。如果不知道答案是什么,這個(gè)時(shí)候,標(biāo)注的關(guān)鍵詞就派上用場(chǎng)了,從關(guān)鍵詞中,找重點(diǎn)語(yǔ)句,答案往往就在這里。

語(yǔ)文閱讀理解怎么答題

概括內(nèi)容,歸納主旨

考點(diǎn)要求

1. 歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。

2. 把握作者的態(tài)度和觀(guān)點(diǎn),理解作者的思想或感情傾向,做出自己的評(píng)價(jià)。

技法點(diǎn)撥

理解并概括文章內(nèi)容常見(jiàn)的方法

1. 從題目入手,抓住題眼,理解主要內(nèi)容。

2. 抓住關(guān)鍵句段,提綱挈領(lǐng)。

(1)抓中心句。它是概括文章主要內(nèi)容的基石。

(2)抓抒情句,議論句。尤其是開(kāi)頭點(diǎn)題句和結(jié)尾顯志句,他們常起到點(diǎn)明主旨、突出中心、深化主題的作用,是文章的點(diǎn)睛之筆。

(3)抓關(guān)鍵詞。提煉關(guān)鍵信息點(diǎn),利于概括內(nèi)容,歸納主旨。

3. 概括文章內(nèi)容還要遵循以下原則:

(1)盡可能摘錄原文中的詞句。

(2)沒(méi)有原文詞句可利用時(shí),要對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析整合概括出共同點(diǎn),再言簡(jiǎn)意賅地加以表達(dá),注意不遺漏答題要點(diǎn)。

4. 概括敘事類(lèi)文章內(nèi)容,常用“要素法”概括,可以提煉為“人——事情——結(jié)果”,概括時(shí)要寫(xiě)出“何人在何時(shí)何地做了何事,有何結(jié)果”,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。需要注意的是根據(jù)具體情況,“何時(shí)何地”有時(shí)可以省略。

語(yǔ)文閱讀理解答題技巧

標(biāo)題作用

(1)全文的線(xiàn)索,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

(2)總結(jié)文章內(nèi)容,點(diǎn)名主旨(突出主題)

(3)形式新穎,吸引讀者

(4)反映人物情感變化

動(dòng)詞理解

__生動(dòng)表現(xiàn)了人(事)物__的特點(diǎn)(情狀)(或描繪出一幅……的場(chǎng)景),反映了人物……的心情。

句子分析

(1)分析句子里詞語(yǔ)的表達(dá)效果

(2)分析:修辭+修辭作用

例題:請(qǐng)問(wèn)文中劃線(xiàn)部分用了怎樣的修辭手法,表達(dá)了作者怎樣的心情?

比喻:用__比喻__,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了(事物)……的特點(diǎn),表達(dá)了(人物)……

擬人:把__擬人化(或賦予人的情感),生動(dòng)形象的表現(xiàn)了……(或描繪出……的畫(huà)面,寫(xiě)出了事物……的特點(diǎn))

排比:使句式更整齊,氣勢(shì)更強(qiáng)調(diào)了(事物)的……,突出了(事物)……的特點(diǎn)

反問(wèn):這個(gè)反問(wèn)句的意思是……,以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了(人物)……的感情

設(shè)問(wèn):開(kāi)頭出現(xiàn),其作用通常為“設(shè)置懸念,吸引讀者”

文中或結(jié)尾出現(xiàn),其作用通常為“引起了對(duì)……的問(wèn)題的關(guān)注(或引人深思),給人以啟迪,突出了文章的主旨”

借代:用__代__,使被借代的更加具體,生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)

引用:引用詩(shī)句,其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫(huà)意,使文章語(yǔ)言更優(yōu)美(或引用詩(shī)句是為了說(shuō)明……)”

引用故事,神話(huà)傳說(shuō),其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性,吸引讀者”

文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用

例題:請(qǐng)問(wèn)這題用了怎樣的寫(xiě)作手法,讀文章有何好處(意義)?

(1)對(duì)比,作用:__和__形成鮮明對(duì)比,突出人(事)物__的特點(diǎn)

(2)象征,作用:使文章立意深遠(yuǎn),含蘊(yùn)深刻

(3)伏筆,作用:對(duì)將要出現(xiàn)的__事物作暗示,為情節(jié)發(fā)展作鋪墊

(4)照應(yīng),作用:使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),使文章主題更加鮮明,使文章更加嚴(yán)密

(5)烘托、渲染,作用:表現(xiàn)環(huán)境,營(yíng)造氛圍,抒發(fā)情感,突出主題

某段起什么作用

(1)開(kāi)頭,作用:

A、引起下文

B、點(diǎn)名所要描寫(xiě)的對(duì)象

C、照應(yīng)文章標(biāo)題

D、設(shè)置懸念,吸引讀者

E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆

(2)此段在文中,作用:

A、承上啟下的過(guò)渡作用

B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

(3)結(jié)尾,作用:

A、總結(jié)全文

B、揭示文章主旨

C、照應(yīng)前文

D、照應(yīng)題目

E、引人深思

文中畫(huà)線(xiàn)句有何作用

(1)人物:外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫(xiě)

(2)壞境:自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

作用:

(1)人物:表現(xiàn)人物__的特點(diǎn),突出人物__的性格(品質(zhì)、思想)

(2)環(huán)境:烘托一中__的氣氛,表達(dá)一種__的思想感情

用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)概括文章(或文段)內(nèi)容

人+干什么+結(jié)果怎么樣

本文(某段)運(yùn)用什么表達(dá)方式

①記敘:

記敘是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式,它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代,在寫(xiě)事文章中應(yīng)用較為廣泛,主要是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過(guò)程表達(dá)出來(lái)的一種表達(dá)方式。

②描寫(xiě):

描寫(xiě)就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來(lái)。這是一般記敘文和文學(xué)寫(xiě)作常用的表達(dá)方式。描寫(xiě)的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀,描繪人物的形貌及內(nèi)心世界,使人物活動(dòng)的環(huán)境具體化。

③議論:

議論是一種評(píng)析、論理的表述法。一篇或一段完整的議論,通常由論點(diǎn)、論據(jù)和論證三要素組成。

④說(shuō)明:

說(shuō)明這種表達(dá)方式通過(guò)對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說(shuō),對(duì)客觀(guān)事物做出說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋?zhuān)谷藗儗?duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類(lèi)、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí),從而獲得有關(guān)的知識(shí)。

⑤抒情:

它具有主觀(guān)性、個(gè)性化和詩(shī)意化等特征。抒情方式具體來(lái)分又可分為借景抒情法、觸景生情法、詠物寓情法、詠物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。

簡(jiǎn)要概括文中事物特點(diǎn)

首先分析文章的結(jié)構(gòu),注意文中的連接詞(首先、其次、還、然后、也、最后、此外……),這些詞語(yǔ)外面的句子往往就是事物的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)吧創(chuàng)造力閱讀:速度“快”—— 理解“清”—— 記憶“準(zhǔn)”

超級(jí)創(chuàng)造力·閱讀以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣為核心,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為目的。


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