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小說的答題技巧及方法

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小說閱讀其實(shí)只要掌握了相關(guān)的技巧,做起來也會(huì)相對(duì)容易,比較駕輕就熟。下面是小編為大家整理的小說的答題技巧及方法,僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!

高考語文小說閱讀答題方法技巧

常見題型:

①文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法(細(xì)節(jié)描寫、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等)以及用它塑造形象時(shí)所起的作用;

②文中特有的表達(dá)方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的;

③在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)(例如:語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣),給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。

對(duì)表達(dá)技巧的評(píng)價(jià)鑒賞,就是分析文章運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧,表達(dá)了什么內(nèi)容,達(dá)到了什么藝術(shù)效果等。

對(duì)表達(dá)技巧的分析鑒賞,可以從下幾方面去分析:

①表達(dá)方式。一般涉及到描寫的角度,敘述人稱的選擇(第一人稱等),敘述順序的安排(順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘);描寫的特點(diǎn)(白描、細(xì)節(jié)描寫、景物描寫等)。

(附:白描作用:純用線條勾畫,不加渲染烘托。以小見大,寥寥幾筆勾勒出畫面,表現(xiàn)了性格、主題。人物對(duì)話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫作用:刻畫人物性格,反映人物心理活動(dòng),促進(jìn)故事情節(jié)

的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài),收到一種特殊的效果。

景物描寫作用:具體描寫自然風(fēng)光,營造一種氣氛,烘托人物的情感和思想。

人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫作用:更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。);

②表現(xiàn)手法角度??词欠襁\(yùn)用了象征法、對(duì)比法、襯托法、先抑后揚(yáng)法、托物言志法、借景抒情法等手法,以及用它們塑造形象所起的作用;

③從結(jié)構(gòu)安排角度??词欠耖_頭結(jié)尾各有特色;是否結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),完整勻稱;烘托鋪墊,前后照應(yīng);設(shè)置懸念,制造波瀾;起承轉(zhuǎn)合,曲折有致等。

小說的答題方法和步驟

1、析人物:分析人物就應(yīng)該把他們放在一定的歷史背景下去理解,最后根據(jù)題目要求作答;

2、理情節(jié):明確小說的情節(jié)結(jié)構(gòu),一讀二理三揣,抓住小說的情節(jié)結(jié)構(gòu),提取主要的信息最后用簡潔的語言概括;

3、看環(huán)境:從五方面思考:

第一,交代人物活動(dòng)的背景;

第二,渲染怎樣氣氛;

第三,奠定怎樣情感基調(diào);

第四,推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展為刻畫人物作鋪墊;

第五,暗示社會(huì)環(huán)境;

4、明主題:

第一,從小說的題目入手思考小說的主題;

第二,從小說的情節(jié)和人物形象入手;

第三,聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫;

5、講技巧:表達(dá)方式,表現(xiàn)手法,結(jié)構(gòu)安排;

6、品語言:第一,瞻前顧后;第二,抓住關(guān)鍵詞語理解句子。

小說閱讀理解答題技巧

1、分析作品結(jié)構(gòu):開端,發(fā)展,結(jié)局,高潮;

2、概括作品主題:蘊(yùn)含于故事情節(jié)和人物形象中,重在理解形象;

3、分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法作品體裁的基本特征,對(duì)情節(jié),人物,環(huán)境的具體描繪及其敘述的語言風(fēng)格;

4、體會(huì)重要語句的豐富含義,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù);

5、欣賞作品形象,賞析作品內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力;

6、分析作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方面,小說思想是否積極,健康,深刻,與時(shí)代精神是否合拍,作者觀點(diǎn)是否正確,是否具有鮮明的時(shí)代特色和批評(píng)力量,作者的感情是否真摯,是否符合時(shí)代精神和審美習(xí)慣;

7、從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn),民族心理和人文精神;

8、探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖;

9、對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。

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