參考文獻(xiàn)中專著怎么寫

時(shí)間：2017-06-08 11:49:29 穗嘉23由分享

　　在論文的寫作之中，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注必須要規(guī)范化地標(biāo)明才能讓你的論文更有說服力。關(guān)于參考文獻(xiàn)中專著怎么寫你又知道多少呢?下面是小編為大家整理的參考文獻(xiàn)中專著怎么寫的回答，希望對大家有幫助。

　　參考文獻(xiàn)中專著怎么寫

　　(2)專著(文獻(xiàn)類型標(biāo)識：M)

　　[序號] 主要責(zé)任者。題名[M]。出版地：出版者，出版年，起止頁碼。

　　參考文獻(xiàn)中專著怎么寫之參考文獻(xiàn)的格式：

　　漢語(例子)：

　　(1) 參考文獻(xiàn)的著錄應(yīng)執(zhí)行GB7714-87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》及《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范》規(guī)定，采用順序編碼制，在引文中引用文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號置于方括號內(nèi)。一種文獻(xiàn)在同一文中反復(fù)引用者，用同一序號標(biāo)示，需要表明引文出處的，可在序號后加圓括號著名頁碼或章、節(jié)、篇名，采用小于正文的字號編排。

　　(2)文后參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目要齊全，其排列順序以在正文中出現(xiàn)的先后為準(zhǔn);參考文獻(xiàn)列表時(shí)應(yīng)以“參考文獻(xiàn)：”(左頂格)或“[參考文獻(xiàn)]”(居中)作為標(biāo)識;序號左頂格，用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號標(biāo)示;每一條目的最后均以實(shí)心點(diǎn)結(jié)束。

　　(3) 參考文獻(xiàn)類型及文獻(xiàn)類型，根據(jù)GB3469-83《文獻(xiàn)類型與文獻(xiàn)載體代碼》規(guī)定，以單字母方式標(biāo)識：

　　(4)關(guān)于參考文獻(xiàn)中的起始頁碼，請?jiān)谡膬?nèi)的引文后以“(P+起止頁碼)”標(biāo)注。

　　▲專著(M);論文集(C);報(bào)紙文章(N);期刊文章(J)學(xué)位論文(D);報(bào)告(R);標(biāo)準(zhǔn)(S)專利(P)

　　A.專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告

　　[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].出版地：出版者，出版年.

　　[1] 周振甫.周易譯注[M].北京:中華書局.1985.

　　[2] 陳送.五四前后東西方文化問題論戰(zhàn)文選[C].北京:中國社會(huì)科學(xué)出版社,1985.

　　[3] 陳桐生.中國史官文化與《史記》[D].西安:陜西師范大學(xué)文學(xué)研究所,1992年.

　　[4] 白永秀,劉敢,任保平.西安金融、人才、技術(shù)三大要素市場培育與發(fā)展研究[R].西安:陜西師范大學(xué)西北經(jīng)濟(jì)研究中心,1998.

　　b.期刊文章

　　[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名，年，卷(期).

　　[5] 何齡修.讀顧城《南明史》[J].中國史研究，1998(3).

　　c.論文集中的析出文獻(xiàn)

　　[序號]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名 [A].原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選). 原文獻(xiàn)題名[C].出版地：出版者，出版年.

　　[6] 瞿秋白.現(xiàn)代文明的問題與社會(huì)主義[A].羅榮渠.從西化到現(xiàn)代化[C].北京：北京大學(xué)出版社，1990.

　　d.報(bào)紙文章

　　[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名，出版日期(版次).

　　[7] 謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路 [N].人民日報(bào)，1998-12-25(10).

　　e.國際、國家標(biāo)準(zhǔn)

　　[序號]標(biāo)準(zhǔn)編號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].

　　英文(例子)：

　　[01] Brown, H. D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy[M]. Prentice Hall Regents, 1994.

　　[02] Brown, J Set al. Situated Cognition and the Culture of Learning[J]. Educational Reasercher, 1, 1989.

　　[03] Chris, Dede. The Evolution of Constructivist Learning Envi-ronments: Immersion in Distributed Virtual Worlds[J]. Ed-ucational Technology, Sept-Oct, 1995.

　　[04] Hymes, D.On communicative competence[M]. J. B. Pride; J. Holmes (eds). Sociolinguistics. Harmondsworth: Penguin, 1972.

　　[05] L. E. Sarbaugh. Intercultural communication[M]. New Brunsw-ick, N.J.U.S.A: Transaction Books, 1988.

　　[06] Puhl, A.. Classroom A ssessment[J]. EnglishTeaching Forum, 1997.

　　[07] Thomas, Jenny. Cross-cultural Pragmatic Failure[J]. Applied Linguistics, 1983, (4): 91-111.

　　[08] William B Gudykunst. Intercultural communication theory[M]. Beverly Hills, CA: Sage Pub, 1983.

　　期刊標(biāo)識符號

　　根據(jù)：國家新聞出版署1999-01-12印發(fā)《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范 ——CAJ-CD B/T 1-1998》

　　文獻(xiàn)標(biāo)識碼(WM) Document code 置分類號之后。

　　A——理論與應(yīng)用研究學(xué)術(shù)論文(包括綜述報(bào)告)

　　B——實(shí)用性技術(shù)成果報(bào)告(科技)、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐總結(jié)(社科)

　　C——業(yè)務(wù)指導(dǎo)與技術(shù)管理性文章(包括領(lǐng)導(dǎo)講話、特約評論等)

　　D——一般動(dòng)態(tài)性信息(通訊、報(bào)道、會(huì)議活動(dòng)、專訪等)