高中歷史從蒸汽時(shí)代到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
從蒸汽時(shí)代到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們感受到了生產(chǎn)力的發(fā)展。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的高中歷史從蒸汽時(shí)代到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家閱讀。
高中歷史從蒸汽時(shí)代到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)
1.條件
(1)17世紀(jì)末，英國(guó)取得了資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展掃清了障礙。
(2)18世紀(jì)，隨著工場(chǎng)手工業(yè)的發(fā)展，應(yīng)用機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)成為可能。
(3)科學(xué)技術(shù)為生產(chǎn)的發(fā)展提供了許多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。
2.進(jìn)程
(1)18世紀(jì)60年代，英國(guó)人瓦特制成單動(dòng)式蒸汽機(jī)，大大提高了蒸汽機(jī)的功率。
(2)80年代，瓦特又制造了聯(lián)動(dòng)式蒸汽機(jī)，能夠適應(yīng)不同工廠的需要。
3.影響
(1)19世紀(jì)三四十年代，蒸汽機(jī)在歐洲和北美被廣泛采用，人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代。
(2)蒸汽機(jī)促使工場(chǎng)手工業(yè)作坊轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)器大工業(yè)工廠，真正意義上的社會(huì)化大生產(chǎn)逐漸形成。
(3)在工業(yè)化進(jìn)程中，形成了許多工業(yè)城市，英、法、美等國(guó)家成為工業(yè)國(guó)家。
(4)蒸汽動(dòng)力在交通運(yùn)輸工具上的應(yīng)用，使世界日益成為一個(gè)整體。
蒸汽機(jī)廣泛應(yīng)用的歷史意義有哪些?
(1)促進(jìn)了交通運(yùn)輸業(yè)的革新。蒸汽動(dòng)力的應(yīng)用，直接導(dǎo)致了蒸汽機(jī)車、輪船的發(fā)明，帶動(dòng)了鐵路的出現(xiàn)，開(kāi)辟了交通運(yùn)輸?shù)男录o(jì)元。
(2)帶動(dòng)了許多工業(yè)部門的發(fā)展。到19世紀(jì)40年代，歐洲國(guó)家和美國(guó)都普遍推廣使用了蒸汽機(jī)，蒸汽機(jī)不但在紡織、采礦業(yè)中得到廣泛應(yīng)用，而且還被推廣到冶金、印染、機(jī)械、化工等一系列工業(yè)部門。
(3)促進(jìn)了近代城市的興起。蒸汽機(jī)的廣泛使用，帶動(dòng)了機(jī)器技術(shù)體系的成熟及各類產(chǎn)業(yè)組織數(shù)量的增加，產(chǎn)業(yè)技術(shù)及機(jī)器生產(chǎn)向城市聚集，吸收了大量農(nóng)業(yè)人口流入城市，開(kāi)始了近代意義上的城市化進(jìn)程。
(4)推進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。它改變了人類以人力、畜力、水力作為主要?jiǎng)恿Φ臍v史，引發(fā)了人類歷史上的第一次技術(shù)革命，完成了資本主義社會(huì)生產(chǎn)力的第一次飛躍，使人類社會(huì)開(kāi)始進(jìn)入以蒸汽為動(dòng)力的時(shí)代。
(5)推動(dòng)了生產(chǎn)方式的進(jìn)步。蒸汽機(jī)的應(yīng)用為實(shí)現(xiàn)由工場(chǎng)手工業(yè)向機(jī)器大工業(yè)的變革提供了強(qiáng)大杠桿。英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、瑞典等國(guó)先后實(shí)現(xiàn)了從手工作坊到機(jī)械化大生產(chǎn)的變革，這是人類勞動(dòng)組織形式的重大改變，在這之后才有了真正意義上的社會(huì)化大生產(chǎn)。?(6)引起了社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革。蒸汽機(jī)的應(yīng)用和機(jī)械工業(yè)的發(fā)展，既造就了龐大的無(wú)產(chǎn)者隊(duì)伍，同時(shí)也養(yǎng)肥了資本家，使社會(huì)階級(jí)關(guān)系發(fā)生了重大變化，日益分裂成兩大對(duì)立的階級(jí)：工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)。
高中歷史從蒸汽時(shí)代到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)習(xí)題精選
【題1】 在19世紀(jì)上半期，歐洲流行著這樣的說(shuō)法，“史蒂姆(Steam，即蒸汽機(jī))是英國(guó)人。”對(duì)這句話的準(zhǔn)確理解是( )
①當(dāng)時(shí)使用蒸汽機(jī)的都是英國(guó)人?、谝哉羝麨閯?dòng)力的機(jī)器是英國(guó)人發(fā)明的 ③當(dāng)時(shí)的英國(guó)已廣泛使用蒸汽機(jī)?、苷羝麢C(jī)的出現(xiàn)是英國(guó)工業(yè)革命的象征
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案 D
解析 解答該題的最佳方法是排除法。①說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)?8世紀(jì)末開(kāi)始，工業(yè)革命擴(kuò)展到法、美等國(guó)，隨著工業(yè)革命的擴(kuò)展，使用蒸汽機(jī)的不再都是英國(guó)人，法國(guó)人、美國(guó)人也開(kāi)始使用蒸汽動(dòng)力。②說(shuō)法錯(cuò)誤。美國(guó)人富爾頓制成了以蒸汽為動(dòng)力的汽船。③正確。19世紀(jì)上半期，英國(guó)已完成工業(yè)革命，隨著工業(yè)革命的完成，蒸汽機(jī)也廣泛推廣開(kāi)來(lái)。④正確，體現(xiàn)了工業(yè)革命后動(dòng)力的巨大變化。因此正確選項(xiàng)應(yīng)為③④，即D項(xiàng)。
高中歷史從蒸汽時(shí)代到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：電氣革命的出現(xiàn)
1.條件
1831年，英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為發(fā)電機(jī)的研制奠定了理論基礎(chǔ)。
2.進(jìn)程
(1)發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用，成為影響人們生產(chǎn)和生活的一種新能源。
(2)長(zhǎng)距離的輸變電技術(shù)也日趨成熟。
3.影響
(1)出現(xiàn)了新的技術(shù)革命浪潮，促進(jìn)了工業(yè)的迅速發(fā)展，被稱為第二次工業(yè)革命，也稱為電氣革命。
(2)生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展改變著社會(huì)結(jié)構(gòu)和世界形勢(shì)，資產(chǎn)階級(jí)掌握了先進(jìn)的生產(chǎn)力，實(shí)力日益壯大，開(kāi)始確立對(duì)世界的統(tǒng)治。
(3)企業(yè)的規(guī)模也越來(lái)越大，生產(chǎn)和資本的集中促成了壟斷組織的形成。
(4)電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使城市的面貌和人們的社會(huì)生活發(fā)生了巨大的變化。
蒸汽動(dòng)力和電力產(chǎn)生過(guò)程的不同點(diǎn)與相同點(diǎn)有哪些?
(1)不同點(diǎn)
?、僬羝麆?dòng)力主要由機(jī)修工瓦特改良產(chǎn)生，主要是生產(chǎn)實(shí)踐的總結(jié)，是技工的創(chuàng)造;而發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明是建立在電磁學(xué)理論基礎(chǔ)上的，即電力是科學(xué)理論發(fā)展的產(chǎn)物，科學(xué)與技術(shù)真正結(jié)合起來(lái)。?
?、谡羝麆?dòng)力主要在英國(guó)完成，而電力是由多國(guó)的科學(xué)家共同創(chuàng)制出來(lái)的。
(2)相同點(diǎn)
?、俣荚从谏鐣?huì)生產(chǎn)需要，也就是說(shuō)兩種動(dòng)力的產(chǎn)生都是時(shí)代呼喚的結(jié)果。
②都經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)實(shí)踐，通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)得以產(chǎn)生，投入生產(chǎn)生活領(lǐng)域。
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