洋務運動知識點總結
《洋務運動知識點》是八年級歷史上冊的內(nèi)容，這一課講述了19世紀60到90年代晚清洋務派所進行的一場引進西方軍事裝備、機器生產(chǎn)和科學技術以維護封建統(tǒng)治的自救運動。。以下是學習啦小編為你整理的洋務運動知識點，歡迎大家閱讀。
洋務運動知識點必考知識點
1、背景：經(jīng)歷兩次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運動的打擊，清政府的統(tǒng)治是內(nèi)外交困。
2、時間：19世紀60——90 年代
3、目的：師夷長技以自強，既利用西方先進技術，富國強兵，維護清朝的統(tǒng)治。
4、代表人物：中央——奕訢，地方——曾國藩，李鴻章，左宗棠，張之洞。
5、口號：前期“自強” 后期“求富”
6、洋務運動主要活動：
(1)前期“自強”為口號，創(chuàng)辦軍事工業(yè)。目的：武裝軍隊
a曾國藩的安慶內(nèi)軍械所，是中近第一個兵工廠，是洋務派仿造西式船炮的開端。
b曾國藩，李鴻章在上海創(chuàng)辦的江南制造總局。
是洋務派開辦的最大近代軍事工業(yè)
c左宗棠在福州馬尾創(chuàng)辦的福州船政局，是中近第一個交通企業(yè)，
也是當時遠東第一大船廠
(2)后期“求富”為口號，創(chuàng)辦民用工業(yè)，(原因：輔助軍事工業(yè))
a李鴻章在上海創(chuàng)辦輪船招商局，中近第一個輪船公司。
b張之洞創(chuàng)辦湖北織布局，漢陽鐵廠(中近第一個鋼鐵廠)見書第29頁。
(3)籌劃海防，籌建南洋、北洋、福建三支海軍。
(4)創(chuàng)辦新式學堂，培養(yǎng)人才，培養(yǎng)了一批近代外交、軍事、科技人才。
→1862年成立的京師同文館(奕訢創(chuàng)立的，是中近第一所新式學校。)見書第29頁插圖。
7、洋務運動的破產(chǎn)：標志是甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒。
8、洋務運動的評價：洋務運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動，
它沒有使中國富強起來，但是引進了西方先進的科技，
在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起了促進作用，為中國近代化開辟了道路。
9、洋務運動失敗的原因：洋務派沒有認識到，不觸動封建制度，
單純學習西方先進科技是不可能使中國富強起來的，隨著中國在甲午戰(zhàn)爭中的失敗，
洋務運動也宣告破產(chǎn)。因此，洋務運動沒能挽救清朝的統(tǒng)治危機，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。
洋務運動知識點重要知識點
洋務運動
背景：內(nèi)憂外患
時間：19世紀60年代到90年代。
名為：師夷長技以自強
前期：自強為旗號。后期：求富為旗號
前期創(chuàng)辦的工廠：曾國藩--安慶內(nèi)軍機械所，李鴻章--江南制造總局，左宗棠--福州船政局，滿洲貴族崇厚--天津機器制造局
后期創(chuàng)辦的工廠：李鴻章--輪船招商局(上海)，李鴻章--開平煤礦(天津)，張之洞--漢陽鐵廠(湖北)，張之洞--湖北織布局
創(chuàng)辦新式學校和選派留學生是最具有遠見的措施。
失敗的標志：清政府在甲午中日戰(zhàn)爭中的失敗
洋務運動失敗的原因：
西方列強并不希望中國富強，他們不會讓中國掌握真正的先進技術
清政府內(nèi)部的頑固派對洋務運動百般阻撓和破壞。
整個洋務運動，在中央缺乏一個健全、有力的領導核心。
洋務派企圖靠單純引進西方的先進技術和設備，而徹底改變封建制度就讓國家富強起來，這是導致洋務派運動失敗的根本原因。
洋務運動知識點教案
教學目標：
1、 基礎知識學習目標：
掌握“洋務運動”這一名詞解釋;
知道洋務運動產(chǎn)生的背景和推動洋務運動產(chǎn)生的條件;
掌握洋務派與頑固派以及他們的不同治國觀點;
了解慈禧太后為什么采取暫時支持洋務派的原因;
掌握洋務運動興起的時間、代表人物、推行的中央機構、目的以及主要內(nèi)容;
理解并掌握洋務運動的性質和破產(chǎn)的原因;并且能客觀正確的評價洋務運動;
探究“如何理解洋務運動是中國近代化的開端”。
(知識點記憶方法：四個代表——奕忻，曾國藩，李鴻章，左宗棠;四字旗號——自強求富;四方面內(nèi)容——興辦軍事和民用工業(yè)，籌劃海軍，培養(yǎng)人才;四點失敗原因。)
2、 能力目標：
通過書中材料來對比洋務派與頑固派的不同治國觀點，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，明白?其根本目的在于維護清政府的統(tǒng)治;?明白洋務派的治國主張“中學為體，西學為用”?！局畜w西用就是以中國封建倫常綱領所維護的封建秩序為主體，用西方的近代工業(yè)和技術為輔助，并以前者來支配后者?！?/p>
通過書中材料分析，了解洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)所遇到的問題【資金、燃料、運輸、人才、技術等】，為解決這些問題而創(chuàng)辦了民用工業(yè)以輔助軍事工業(yè)，明白這些軍事工業(yè)和民用工業(yè)都是采用官辦的或者是官督商辦的封建衙門式管理(洋務企業(yè)的性質);這種管理模式是制約洋務派創(chuàng)辦的軍事、民用工業(yè)的發(fā)展的。
聯(lián)系當今社會熱點——南海主權問題，是學生深刻理解清政府積極籌劃海防，成立海軍衙門的重大意義和長遠影響。通過分析洋務派的人才培養(yǎng)措施，理解對當時中國的教育事業(yè)和傳統(tǒng)社會觀念產(chǎn)生了深遠的影響。
引導學生從外國侵略者、清政府統(tǒng)治階級內(nèi)部、洋務運動自身的態(tài)度或者矛盾，有外而內(nèi)、由表及里、層層分析洋務運動失敗的主要原因和根本原因(沒有徹底變革封建制度)。
聯(lián)系史實，培養(yǎng)學生論從史出、辯證唯物主義的思維方式，正確客觀、當時當?shù)氐脑u價洋務運動。
宏觀上，立體透視洋務運動，探究洋務運動是如何開啟中國近代化開端的。
3、 情感、價值觀目標
因自救而進行的洋務運動是清政府晚期的重要舉措，在洋務派和頑固派之間產(chǎn)生的關于學習西方文明矛盾的影響下，啟示我們對待西方文明時，應正確客觀的“取其精華，取其糟粕”，不能盲目待之，全盤接受或者否定。對于我國現(xiàn)在已進行了30年的改革開放和現(xiàn)代化建設具有借鑒和啟發(fā)作用。
通過洋務運動中創(chuàng)辦的軍事、民用企業(yè)及京師同文館等教育機構的發(fā)展歷程，全面客觀的理解為什么洋務運動開啟了中國近代化，培養(yǎng)正確認識事物的價值觀。
通過洋務運動中積極籌劃海防的講述，明確海軍力量是一個國家綜合國力的表現(xiàn)之一，明確一個國家海軍力量的重要性，聯(lián)合國際國內(nèi)熱點——南海國際主權爭端問題，培養(yǎng)學生對祖國的責任感和愛國之情。
課堂教授類型：新授課
教學重點、難點、疑點：
重點一：洋務派與頑固派觀點的異同。(通過材料分析法。比較得出其異同點)
重點二：洋務運動的主要內(nèi)容，四點;以此為基礎分析洋務運動失敗的原因。
難點一：洋務運動中軍事企業(yè)和民用企業(yè)的性質。軍事工業(yè)，以江南制造總局為例，生產(chǎn)的目的是為清政府服務，其產(chǎn)品由清政府分配給軍隊使用，內(nèi)無資金積累，外無市場聯(lián)系;企業(yè)的管理機構又是封建衙門式的。因此，從生產(chǎn)關系來說，它是歷史上官辦封建工業(yè)的延續(xù)。民用企業(yè)的生產(chǎn)目的是為了獲取利潤，企業(yè)的管理中也出現(xiàn)了資本主義性質，因此這些民用企業(yè)基本上是資本主義性質的企業(yè)。
難點二：對洋務運動的評價。(通過兩種不同的觀點對比，結合課堂所學和自己已有的知識，正確客觀的評價洋務運動)
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