2017版七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
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2017版七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié):貞觀(guān)之治
措施:①吸取隋亡教訓(xùn)②輕徭薄賦③勤于政事④廉潔奉公⑤減輕農(nóng)民賦稅勞役⑥戒奢從簡(jiǎn)
?、吆喜⒅菘h⑧任用賢才和虛心納諫“房(房玄齡)謀杜(杜如晦)斷”,諫臣魏征(鏡子)
“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟。”——唐太宗
吸取隋亡教訓(xùn),重視人民的力量,搞好君與民的關(guān)系,統(tǒng)治者要執(zhí)政為民。
貞觀(guān)之治表現(xiàn):政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、國(guó)力強(qiáng)盛、人民安居樂(lè)業(yè)。(此句話(huà)還可用于評(píng)價(jià)“文景之治”、“開(kāi)元盛世”、“康乾盛世”)
2017版七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié):科舉制的創(chuàng)立
隋文帝——開(kāi)始分科考試。
隋煬帝——正式設(shè)進(jìn)士科,科舉制正式形成。
唐太宗——擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模,設(shè)狀元。
武則天——設(shè)武舉和殿試。 唐朝以進(jìn)士、明經(jīng)兩科最重要
唐玄宗——詩(shī)賦成為主要考試內(nèi)容。
科舉制的影響:①改善了用人制度,使有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。
?、诖龠M(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展,士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛行
?、劭婆e制促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展,進(jìn)士科重視考詩(shī)賦,促進(jìn)了唐詩(shī)的發(fā)展。
2017版七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié):京杭大運(yùn)河的開(kāi)通
開(kāi)鑿目的:為加強(qiáng)南北交通,鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。605年開(kāi)始。
以洛陽(yáng)為中心,北達(dá)涿郡(今北京),南至余杭(今杭州)。
A.永濟(jì)渠B.通濟(jì)渠C.邗溝D.江南河E.涿郡F.余杭G.洛陽(yáng)
京杭大運(yùn)河溝通的水系:由北向南連接海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江
京杭大運(yùn)河開(kāi)通的歷史意義:成為我國(guó)南北交通的大動(dòng)脈,促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流。
評(píng)價(jià)大運(yùn)河的詩(shī)作:
唐 皮日休《汴河懷古》
盡道隋亡為此河,至今千里賴(lài)通波。若無(wú)水殿龍舟事,共禹論功不較多。
唐 胡曾《汴水》
千里長(zhǎng)河一但開(kāi),亡隋波浪九天來(lái)。錦帆未落干戈起,惆悵龍舟更不回。
《汴河懷古》:大家都說(shuō)隋朝滅亡是因?yàn)榫┖即筮\(yùn)河,但直到今天南北航向仍然靠它運(yùn)輸。如果沒(méi)有隋煬帝巡行江都的事,他的功績(jī)和大禹相比也是可以的。他的觀(guān)點(diǎn)比較客觀(guān),全面。
《汴水》:京杭大運(yùn)河的開(kāi)通奏響了隋朝滅亡的前奏。巡行的錦帆還沒(méi)落下部將叛變之事就發(fā)生了,煬帝更是沒(méi)有返回都城,客死江都。
《汴河懷古》較為正確,它從積極和消極兩方面去評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開(kāi)鑿,既看到了但是人們看到的消極面,又看到了當(dāng)時(shí)人們沒(méi)有看到的積極面,將問(wèn)題一分為二來(lái)看待.而《汴水》只是從消極方面去評(píng)價(jià)大運(yùn)河。
2017版七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié):隋唐對(duì)外友好往來(lái)
唐朝唐玄宗時(shí)高僧鑒真東渡日本,設(shè)計(jì)了唐招提寺,傳播了唐朝文化,促進(jìn)了中日文化交流。
唐朝唐太宗時(shí)高僧玄奘出使天竺(古印度),在那里的最高學(xué)府那爛陀寺游學(xué)。寫(xiě)成《大唐西域記》,是研究中亞、印度半島以及x疆地區(qū)的歷史和佛學(xué)典籍。
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