博物館學是研究博物館的性質、特征、社會功能、實現(xiàn)方法、組織管理和博物館事業(yè)發(fā)展規(guī)律的科學。一般而言，博物館學既研究微觀的博物館系統(tǒng)，又研究宏觀的博物館事業(yè)。但其中微觀的博物館系統(tǒng)是博物館學研究的核心。下面由學習啦小編為你整理博物館學的意義基督介紹說明的相關資料，希望能幫到你。

　　博物館學的意義基本介紹說明

　　廈門的博物館有20多家，也越來越吸引人。但問題是，這么多博物館，卻沒有帶來大量的“人潮”和“錢潮”，大多數(shù)博物館不賺錢，勉強支撐運營著。如何改變博物館的現(xiàn)狀，讓它們成為廈門另一張旅游名片?對此，民盟廈門市委在今年兩會上，針對博物館旅游提出了一系列建議，希望也能從旅游市場帶來更多“錢途”。(1月23日《海峽導報》)

　　博物館作為地方歷史文化的傳承載體，既有對城市文明的涵養(yǎng)功能，也有利于城市文明的輸出。因此，游客的范圍越廣、人數(shù)越多就越是好事。但現(xiàn)實是，剔除一些專題性的博物館，大多數(shù)博物館并不是特別受人待見。這一方面是博物館自身先天特性所決定的，同時也與后天主觀上的努力不足有關。兩會上不少專家提出博物館發(fā)展的建議，但思考的前提卻是有問題的：吸引游客參觀博物館豈能只想著讓顧客掏口袋?

　　從市場角度看，博物館收取門票以獲益，無可厚非。但必須清楚，博物館有姓私姓公之分。如果是一家靠市場養(yǎng)活的民營博物館，那么，只要收費合理，游客愿意接受，這都無可厚非?？晒⒉┪镳^不能市場化，它是政府面向大眾開設的。公立博物館最基本的責任就是要最大限度地滿足公眾基本的文化需求，不可等同于普通旅游產品。市場再發(fā)達，公立博物館的公益性必須堅守，不能被收買，這才可以保障大眾平等均衡地享受服務。換言之，公立博物館存在的意義，不在“錢途”而在“前途”。這些認識誤區(qū)必須先厘清。

　　當然，博物館需要政府扶持、引導，但怎么做卻是一項“技術活”，更是“藝術活”。一方面，要創(chuàng)新宣傳手段，只有更多人知道，才愿意參觀;另一方面，要有意識地將博物館主動納入旅游線路，哪怕是附帶贈送，只要能讓更多游客參與進來便可。而最不該忽視又最容易被忽視的一點就是，一些博物館半死不活茍延殘喘乃至已成僵尸，在于同質化過于嚴重。“專題性博物館有一定客源和影響力”本身就是個啟發(fā)。如何進行資源整合，走少而精、錯位發(fā)展之路，而不是讓博物館這種本就不是大眾化的文化載體遍地開花，這尤其需要重視。

　　和城市圖書館一樣，博物館既是一種隱形生產力，也是城市一道文明風景線，一地文化環(huán)境的改善須臾離不開。如何解決養(yǎng)館難、綜合利用難、后續(xù)管理難等一系列難題，既要有合理規(guī)劃，更要在資金、人才等方面支持、投入，這是一個長期過程，是博物館公益性特質的要求，更符合社會的期盼。

　　博物館學分支學科

　　理論博物館學

　　主要探討博物館的基本性質、社會功能和特點以及博物館與社會發(fā)展及政治、經(jīng)濟和文化的關系。其又可以分為：博物館學基礎理論、博物館基本理論研究。

　　博物館方法學

　　研究博物館藏品的征集、鑒定、分類編目、保管、修復;陳列展覽的設計、組織;對觀眾的服務、教育等工作原則和方法。它們分別發(fā)展為藏品管理學、陳列學、博物館教育學。

　　博物館管理學

　　從宏觀上研究博物館事業(yè)的國家或地區(qū)的發(fā)展規(guī)劃和管理制度，從微觀上研究博物館內部職能、機構組織、人員配備、管理制度和管理方法。

　　歷史博物館學

　　探討博物館事業(yè)發(fā)展的過程及其規(guī)律以及博物館在不同社會發(fā)展階段的不同性質、作用和特點。

　　普通博物館學

　　綜合上述各個分支學科進行研究闡述的學科。

　　專門博物館學

　　是把一般博物館學的理論與技術應用于某些專門博物館領域的學科。

　　博物館學歷史和現(xiàn)狀

　　起源

　　博物館學和許多學科一樣是從描述開始的。博物館志 (Museogrophy)一詞在西方語言中的出現(xiàn)早于博物館學 (Museology)。17世紀出版了一批博物館藏品目錄，其中最著名的是1656年在倫敦出版的《特拉德斯坎特博物館目錄》。1727年第一部以博物館方法學命名的著作在萊比錫出版，作者是C.D.F.尼克利烏斯。該書主要探討藏品的分類、管理和補充來源。他認為博物館應該根據(jù)便于學習的原則展出藏品。自然標本必須與人工制品分開。

　　開始

　　自然標本應從人體解剖開始，人工制品則應按時間順序排列。1837年 G.F.克萊姆發(fā)表了第一部關于博物館史的論著《論德國科學和藝術藏品的歷史》。19世紀中葉，隨著博物館事業(yè)的發(fā)展，博物館的社會教育功能越來越受到人們的注意。美國史密森學會的第一任會長J.亨利十分注意博物館普及科學知識的功能。在他的影響下，G.B.古德于1888年起發(fā)表了《博物館歷史和歷史博物館》、《未來的博物館》和《博物館管理原則》，系統(tǒng)地論述了博物館在傳播科學知識、提高人們知識水平、促進社會進步等方面所具有的重要作用。1904年英國博物館學者D.默里發(fā)表了三卷本的《博物館的歷史及其利用》，系統(tǒng)地論述了歐洲博物館的歷史和現(xiàn)狀，肯定了博物館傳播知識、普及教育、娛樂公眾的功能，也強調了為研究服務的作用。