赫爾巴特是德國歷史上著名的心理學(xué)家、哲學(xué)家和教育學(xué)家，在世界近代史上沒有任何一位教育家可以與赫爾巴特相比肩，赫爾巴特西方世界譽(yù)為“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”，在世界上則被稱為“教育科學(xué)之父”。。下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的哲學(xué)家赫爾巴特的簡介，希望對你有幫助。

　　哲學(xué)家赫爾巴特的簡介

　　約翰.菲力德利赫.赫爾巴特(1776-1841)是近代德國著名的哲學(xué)家、心理學(xué)家和教育家，科學(xué)教育學(xué)的奠基人，出生在一個律師家庭，從小受到了嚴(yán)格的家庭教育，同時也廣泛接受了各種新的思想。1806年著《普通教育》，并在哥尼斯堡大學(xué)創(chuàng)辦第一所教育研究所。

　　赫爾巴特的生平簡介

　　1776年5月4日，赫爾巴特生于德國奧爾登堡的一個司法官家庭。幼年的時候得益于母親和家庭教師的共同教育。以后進(jìn)入了拉丁學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　1794年，赫爾巴特進(jìn)入耶拿大學(xué)，上學(xué)期間他研究康德、費(fèi)希特等人的哲學(xué)著作;古希臘哲學(xué)家巴門尼德關(guān)于一切存在都是統(tǒng)一的和不變的學(xué)說，大大的影響了赫爾巴特。

　　1797年初，他在還沒有修完大學(xué)課程的時候，就去瑞士做了一貴族的家庭教師;赫爾巴特對教育的興趣就是因?yàn)檫@個工作引起的。

　　1799年，赫爾巴特與裴斯泰洛齊相識，裴斯泰洛齊給他留下了很深的印象，但是赫爾巴特卻并沒有接受裴氏觀點(diǎn)中的民主主義傾向。

　　1799年之后，赫爾巴特居住在朋友的家中專門攻讀哲學(xué)。

　　1802年，赫爾巴特在哥丁根大學(xué)取得博士學(xué)位，并且留校任教。

　　1809年，赫爾巴特應(yīng)哥尼斯堡大學(xué)的聘請，繼康德之后，講授哲學(xué)與教育學(xué)，并創(chuàng)立教育研究所，訓(xùn)練教師，在這一過程中應(yīng)用他的教育原理。

　　1833年，他重回哥丁根大學(xué)任教。

　　1841年，赫爾巴特與世長辭。

　　赫爾巴特的歷史評價

　　赫爾巴特首先是一位教育學(xué)大師，但是由于他所處的時代的局限性使得其理論雖然具有劃時代的意義，但是也具有明顯的缺陷。赫爾巴特的教育心理學(xué)化是在追求教育的科學(xué)化，但其唯心、思辨、演繹的成分最終影響了其理論的科學(xué)性，表現(xiàn)為心理科學(xué)本身發(fā)展的局限性，對教育實(shí)驗(yàn)的忽視，對教育教學(xué)過程認(rèn)識的不足等。

　　赫爾巴特的教育學(xué)在19世紀(jì)最具影響力，是第一個得到世界廣泛認(rèn)可的教育學(xué)體系，在幾乎所有的文明國家都獲得了成功。赫爾巴特的心理學(xué)化努力極大地鼓舞了后來者。所以后人對赫爾巴特的評價極高，稱其為“教育科學(xué)之父”。

　　赫爾巴特是一位非常勤奮的人，其一生之中給后世留下了大量的著作，這些著作對心理學(xué)、哲學(xué)和教育學(xué)方面的發(fā)展起到了非常重要的作用，赫爾巴特一生之中寫出了這么多的著作，在教育學(xué)領(lǐng)域內(nèi)能夠成為科學(xué)教育學(xué)的開山鼻祖，是與其勤奮分不開的。

　　總而言之，赫爾巴特是一位對后世影響非常深遠(yuǎn)的學(xué)者，是一位在教育學(xué)領(lǐng)域內(nèi)做出了巨大貢獻(xiàn)的教育學(xué)家，可以說沒有赫爾巴特就沒有現(xiàn)代科學(xué)教育系統(tǒng)。

　　
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