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孔子的教育名言警句有哪些

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  孔子他開(kāi)創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣,倡導(dǎo)仁、義、禮、智、信,是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。那么你想知道他的眾多名言警句中又有哪些是與教育主題相關(guān)的?如果你想知道可別錯(cuò)過(guò)了這篇文章!

  教育名言

  1) 子曰:“習(xí)相近也,性相遠(yuǎn)也。”

  2) 子曰:“有教無(wú)類”。

  3) 子曰:“生而知之者上也,學(xué)而知之者次也;困而學(xué)之,又其次也;困而不學(xué),民斯為下矣!”

  4) 子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。”

  5) 子曰:“知者樂(lè)水,仁者樂(lè)山。知者動(dòng),仁者靜。知者樂(lè),仁者壽。”

  6) 三人行必有我?guī)熝?

  7) 行己有恥,使于四方,不辱君命,可謂士矣。

  8) 學(xué)而時(shí)習(xí)之!

  9) 不在其位,不謀其政!

  10) 溫故而知新,可以為師矣!

  11) 不義而富且貴,于我如浮云!

  12) 質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬,然后君子。

  13) 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!

  14) 三思而后行!

  15) 敏于事而慎于言!

  16) 百姓足君孰與不足!

  17) 人而無(wú)信不知其可也!

  18) 人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂!

  精選故事

  1、孔子到宋國(guó)去,匡人派士兵圍住了他們。子路大怒,舉起戟來(lái)便要與匡人格斗??鬃又棺×怂?,說(shuō)道:“哪里有修治仁義而不原諒世俗之人的不良行為的呢?不研究詩(shī)書,不學(xué)習(xí)禮樂(lè),這是我的過(guò)錯(cuò)!若把宣揚(yáng)先王美德、愛(ài)好古法作為一重罪責(zé),那就不是我的罪過(guò)了,這大概就是命!子路,你來(lái)唱歌,我應(yīng)和你。”唱完幾首歌之后,匡人竟自己卸甲而去。面對(duì)逆境,卻依舊可以矢志不移,堅(jiān)持自己的人生追求,真可謂誠(chéng)心至極了,這種感染力是能征服人的。待人需要真誠(chéng),對(duì)待自己的理想,更需要有一種正心誠(chéng)意的心靈支撐。只有如此,方可成就自我。

  2、魯國(guó)大夫臧文仲曾在家養(yǎng)貴重的動(dòng)物——玳瑁,孔子批評(píng)他玩物喪志,不務(wù)正業(yè)??鬃舆€曾把臧文仲說(shuō)成“竊位者”,意思就是在其位不謀其政,身居高位,卻不知提拔有才德的人??鬃优u(píng)他:“知柳下惠之賢而不與立也”。柳下惠是孟子眼中的“圣之和者”,懷中摟著女子而沒(méi)有產(chǎn)生非分的想法和舉動(dòng),被譽(yù)為道德楷模。臧文仲明知柳下惠是個(gè)賢人,卻不對(duì)其提拔重用。一個(gè)明智和有度量的管理者,對(duì)于身邊有才干的人,不應(yīng)心存嫉妒,要大膽提拔任用,不應(yīng)當(dāng)壓抑有才干之人。當(dāng)身邊下屬都非常強(qiáng)大的時(shí)候,管理者本身的能力和修養(yǎng)也會(huì)得到提升,這是水漲船高的道理。

  3、一次,子夏做莒父的總管,問(wèn)孔子怎樣辦理正事??鬃訉?duì)他說(shuō):“不要求快,不要貪求小利。求快反而達(dá)不到目的,貪求小利就做不成大事。”“欲速則不達(dá)”,貫穿著深刻的辯證法思想,說(shuō)明對(duì)立的事物可以互相轉(zhuǎn)化。欲成就一番大事業(yè),切不可急功近利,否則就無(wú)法達(dá)到高遠(yuǎn)的目的;也不可貪求小利,否則也不可能做成大事。一個(gè)最終走向成功的人,必定是張弛有度、拿捏有準(zhǔn)、冷靜理智而目光犀利的人。

  史學(xué)思想

  孔子治史思想的一個(gè)重要主張就是“直”,即研究歷史要實(shí)事求是,不但要重視根據(jù),而且要“知之為知之,不知為不知”(《為政》),他竭力反對(duì)那些狂妄不直的人,說(shuō):“狂而不直,侗而不愿,悾悾而不信,吾不知之矣,”(《泰伯》)他這種一以貫之的主張,也反映到他的治史態(tài)度中。

  孔子的治史觀不僅反映到治史態(tài)度和治史主張上,而且還體現(xiàn)在歷史發(fā)展觀中??鬃诱J(rèn)為歷史在不斷“損益”,他說(shuō):“殷因于夏禮,所損益可知也;周因于殷禮,所損益可知也”(《為政》),周代正是在總結(jié)夏、殷二代的基礎(chǔ)上達(dá)到了前所未有的文明。歷史不是倒退,而是后來(lái)居上,是前進(jìn)發(fā)展著的。盡管這種思想很朦朧,但卻是我國(guó)史學(xué)史上進(jìn)化論的可貴的開(kāi)端。


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