畢升，出生于約970年，是北宋人，不是高官達(dá)人，沒有顯赫的家世，只是一位普普通通的平民，俗稱“布衣”。那畢升后來發(fā)明了什么?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集畢升發(fā)明了什么的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助!

　　畢升發(fā)明了什么

　　畢升，又作畢昇，生于北宋仁宗慶歷年間，是北宋年間的一位布衣，布衣就是普通的平民，但是他和別人的不同之處就是他同時(shí)也是一位書肆刻工。這樣一位普通的人，為什么會(huì)被后人銘記呢?畢升發(fā)明了什么呢?

　　畢升發(fā)明了“四大發(fā)明”中的活字印刷術(shù)，什么是活字印刷術(shù)呢?就是在膠泥片上刻好字，一個(gè)印泥片上只刻一個(gè)字，用火燒硬后，便成了活字了。正因?yàn)楫吷情L期做雕版的工作，所以發(fā)現(xiàn)了雕版最大缺點(diǎn)：每印一次就要重新雕一次，花費(fèi)的時(shí)間非常長，還加大了成本。雖然活字的制作工程比較大，但以后就不會(huì)再這樣麻煩的排印書籍。于是，畢升在這樣的啟發(fā)下便發(fā)明了活字印刷術(shù)。

　　別看這樣的一個(gè)發(fā)明好像不足為奇，但是卻為了后世做出了巨大的貢獻(xiàn)。畢升的這項(xiàng)發(fā)明使得我國成為第一個(gè)擁有印刷術(shù)的國家，也為印刷業(yè)大大提高了效率。

　　沈括在《夢(mèng)溪筆談》中也提到了畢升的活字印刷術(shù)。畢升是借鑒了前人版印書籍的基礎(chǔ)以及自己多年的經(jīng)驗(yàn)才發(fā)明了活字印刷術(shù)。其實(shí)在畢升生前，活字印刷術(shù)并沒有得到很大的推廣，只是畢升在自己師弟們中大為廣傳，只是他的字印被沈括收藏，到后世才被發(fā)現(xiàn)。其實(shí)活字印刷術(shù)的靈感也源于畢升看見自己的兩個(gè)兒子在玩過家家，用泥做成了鍋碗瓢盆，可以隨意擺放，因此畢升大受啟發(fā)，才發(fā)明了活字印刷術(shù)。

　　畢升發(fā)明了活字印刷

　　畢升是我國北宋時(shí)期的一位印刷匠，然而他與眾不同的地方就是發(fā)明了我國“四大發(fā)明”之一的“活字印刷術(shù)”，大大節(jié)省了印刷的時(shí)間，提高了效率，為后世做出來許多貢獻(xiàn)，其實(shí)畢升發(fā)明活字印刷術(shù)是一段很有趣的故事，畢升就是突然來的靈感發(fā)明了活字印刷術(shù)。

　　當(dāng)時(shí)，師弟們知道畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，大幅度的提高了印刷的效率，紛紛前來參拜學(xué)習(xí)，畢升也毫無保留的教授給自己的師弟們。他一邊講解，一邊演示如何進(jìn)行活字印刷，先將細(xì)膩膠泥做成小型方塊，一個(gè)一個(gè)的刻上凸面反手字，用火燒硬之后按照韻母的順序排放在小木格里。然后在一塊鐵板上鋪上用松香、蠟和紙灰做成的粘合劑，按照字句段落將把刻上字的膠泥依次排放，再在四周圍上鐵框，加熱后等待待粘合劑稍微冷卻一點(diǎn)的時(shí)候，用平板慢慢壓平，等完全冷卻后就可以印了。印完后再把印版用火烘熱，粘合劑熔化后拆下活字便可重復(fù)使用。

　　師弟們一邊稱贊畢升的聰明才智，一邊問出了一個(gè)困擾很久的問題，畢升是怎么想到這個(gè)點(diǎn)子的呢?

　　畢升回答說，有一次，他看到自己的兒子在玩過家家，用泥巴做成了桌椅板凳，鍋碗瓢盆，烤好成型后便可以隨意擺放，才讓他有了活字印刷這個(gè)成型的想法。師弟們這才恍然大悟，原來是一個(gè)機(jī)緣靈感，使得自己的師兄畢升發(fā)明了如此偉大的一項(xiàng)技術(shù)，也讓后世為之自豪的技術(shù)。畢升靠著這乍現(xiàn)的靈光，使我國成為第一個(gè)擁有印刷術(shù)的國家，而這項(xiàng)技術(shù)十九世紀(jì)才傳入歐洲。