竺可楨提出的兩個問題是什么
竺可楨是中國第一代卓越的教育家和科學(xué)家,那么竺可楨提出的兩個問題是什么?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集竺可楨的兩個問題,希望對你有幫助!
竺可楨的兩個問題
竺可楨兩個問題中的第一個問題也是最重要的一個問題, 竺可楨問學(xué)生來浙大做什么,當(dāng)時這個問題引起了很多浙大新生的思考,第二個問題是問浙大新生將來畢業(yè)后要做什么樣的人,在以后面臨社會和個人選擇的時候會選擇社會還是選擇自己。
竺可楨兩個問題最早是在1936年提出的,當(dāng)時這一年的夏天正好是浙江大學(xué)新生開學(xué)的日子,竺可楨作為浙江大學(xué)的校長與新生進行了一次意義深遠的談話,就是在這次談話中他問了新生這兩個深刻的問題,從此之后竺可楨兩個問題就成為浙江大學(xué)第一代校風(fēng)校紀。
在竺可楨兩個問題提出之后,竺可楨還告誡學(xué)生在以后畢業(yè)后不要拿技術(shù)當(dāng)做謀生的工具,他說謀生之道有很多種,不一定到大學(xué)才能找到工作,但是大學(xué)就是讓學(xué)生獲得更好生活的一個途徑,教育才是最重要的目的。他還教會學(xué)生以后在社會上闖蕩時,都要把國家社會擺在第一位,遇到什么事都要頭腦清楚的想一想社會的影響,這兩個問題在剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生中間引起了很大討論。
其實竺可楨兩個問題影響了很多的人,在他提出這兩個問題后,他面對全體浙江大學(xué)師生提出要把求實創(chuàng)新當(dāng)做浙江大學(xué)新的校訓(xùn),以后浙江大學(xué)所有的教學(xué)工作都要以求實這兩個字為基礎(chǔ),從此之后,浙江大學(xué)的學(xué)風(fēng)開始了煥然一新的改變,竺可楨對浙大的影響一直延續(xù)到至今。
竺可楨的故事
竺可楨上學(xué)很晚,他5歲的時候才開始進學(xué)堂念書,但是天資聰穎的竺可楨7歲就能自己獨立寫作文了,竺可楨天生非常認真,常常是自己寫作文寫了一遍,覺得寫得不好又再重新寫過,直到他自己認為滿意了才停筆。
而他母親經(jīng)常因為這個原因擔(dān)心兒子的身體,就常常采用陪學(xué)的辦法督促竺可楨早早睡覺,但是少年時的竺可楨已經(jīng)很聰明了,有時候假裝自己不學(xué)了,讓母親先睡,可是一聽到雞叫就又早早爬起來背誦老師教的課文??梢哉f小時候的竺可楨的故事是一個非常勵志的故事。
成年后的竺可楨不僅愛學(xué)習(xí),而且還擁有很強的獨立思考能力,喜歡思考一些奇特的問題,他的家鄉(xiāng)在南方老是下雨,所以屋檐上老是滴水,水滴落在石板上發(fā)出清脆的響聲,竺可楨一邊數(shù)著水滴一邊兒神奇的發(fā)現(xiàn)地上的石板上有一個一個的水坑,而可疑的是水滴正好滴在石板上的水坑里,竺可楨請教父親后才知道水滴石穿就是這樣來的。這也是竺可楨的故事中一個非常有趣的片段。
年少的竺可楨第一次知道一滴一滴的雨水竟然天長日久,能把石板滴穿一個小孔,父親教育竺可楨讀書辦事情都是這個堅持不懈的道理,所以竺可楨成年以后不管是對工作還是對學(xué)習(xí)都勤勤懇懇,一直堅持下去。
其實還有一個有趣的關(guān)于竺可楨的故事:他小學(xué)畢業(yè)時的個子又瘦又小,有一些同學(xué)經(jīng)常戲弄他,同學(xué)們的挖苦給竺可楨帶來很大打擊,但是自小就堅韌不拔的竺可楨為了讓自己的身子骨變得更好,經(jīng)常天不亮就起床到校園里鍛煉,風(fēng)吹雨打從不間斷,就這樣小時候的竺可楨憑借著勤奮越走越遠。
竺可楨提出的兩個問題是什么
上一篇:蘇步青對中國有哪些貢獻