教育家德謨克利特的思想有哪些
德謨克利特,來(lái)自古希臘愛琴海北部海岸的自然派哲學(xué)家,教育家。德謨克利特是經(jīng)驗(yàn)的自然科學(xué)家和第一個(gè)百科全書式的學(xué)者。關(guān)于德謨克利特,你知道還有哪些思想?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)你有所幫助。
德謨克利特哲學(xué)思想
德謨克利特把感性認(rèn)識(shí)稱做“曖昧的認(rèn)識(shí)”,把理性認(rèn)識(shí)稱為“真理的認(rèn)識(shí)”。因?yàn)樵谒磥?lái),原子本身之間沒(méi)有什么性質(zhì)的不同,人們感覺所感知的各種事物的顏色、味道都是習(xí)慣,是人們主觀的想法。德謨克利特的原子唯物論思想是古希臘唯物主義發(fā)展的最重要成果。
德謨克利特主張世界上一切事物都是相互聯(lián)系的,都受因果必然性和客觀規(guī)律的制約。他認(rèn)為,原子在虛空中相互碰撞而形成的旋渦運(yùn)動(dòng)是一切事物形成的原因,他稱之為必然性。在強(qiáng)調(diào)必然性時(shí),他否定了偶然性,把自然界的一切作用都?xì)w結(jié)為必然性。
德謨克利特政治思想
德謨克利特屬于奴隸主民主派,代表著奴隸主工商業(yè)者的利益。他從理論上論證奴隸主民主共和國(guó)比貴族專制優(yōu)越,并認(rèn)為不要使國(guó)家獲得太多的權(quán)利,以妨礙公共的事業(yè)。他還認(rèn)為一切都取決于國(guó)家:國(guó)家幸福,公民也就幸福;國(guó)家滅亡了,公民也跟著滅亡。他強(qiáng)調(diào):在一種民主制度下過(guò)貧窮生活,也比在帝王統(tǒng)治下享受所謂幸福要好一些,就象自由比奴役好一樣。
德謨克利特教育思想
德謨克利特特別強(qiáng)調(diào)教育的重要性,他主張道德可教,認(rèn)為道德教育可以改變一個(gè)人的性格,造成人的第二本性,而教育方法應(yīng)該以鼓勵(lì)和說(shuō)服為主。他也很注重個(gè)人的道德修養(yǎng),強(qiáng)調(diào)要與自己的思想作斗爭(zhēng),每天都有新思想。這種斗爭(zhēng)的勝利就標(biāo)志著個(gè)人的道德進(jìn)步,并能使人成為深思熟慮的人。
德謨克利特倫理思想
德謨克利特的倫理思想是古希臘幸福論倫理思想的典型。他認(rèn)為,人的幸福與不幸居于靈魂之中,善與惡都來(lái)自靈魂,每個(gè)人都有獨(dú)立的意志和人格。人的自然本性就是求樂(lè)避苦,而道德的標(biāo)準(zhǔn)也就是快樂(lè)和幸福。能求得快樂(lè)就是善,反之即是惡。但是,他所說(shuō)的快樂(lè)并不是暫時(shí)的、低級(jí)的感官享樂(lè),而是有節(jié)制的、精神的寧?kù)o和愉悅。他強(qiáng)調(diào)德行不僅是言辭,更重要的還是思想和行動(dòng),人們應(yīng)該熱心的按照道德行事,而不要只是空談道德。
德謨克利特按照他的幸福論原則,對(duì)智慧、勇敢、節(jié)制、正義,以及義務(wù)和良心等道德范疇作了與柏拉圖截然不同的解釋,在西方倫理學(xué)史上作出了積極的貢獻(xiàn)。
教育家德謨克利特簡(jiǎn)介
德謨克利特一生勤奮鉆研學(xué)問(wèn),知識(shí)淵愽,他在哲學(xué)、邏輯學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、天文、動(dòng)植物、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)、修辭學(xué)、軍事、藝術(shù)等方面都有所建樹。
在第歐根尼·拉爾修的記載中,他通曉哲學(xué)的每一個(gè)分支,同時(shí),他還是一個(gè)出色的音樂(lè)家、畫家、雕塑家和詩(shī)人。他是古希臘杰出的全才,在古希臘思想史上占有很重要的地位。
他認(rèn)為,萬(wàn)物的本原是原子和虛空。原子是不可再分的物質(zhì)微粒,虛空是原子運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所。人們的認(rèn)識(shí)是從事物中流射出來(lái)的原子形成的“影像”作用于人們的感官與心靈而產(chǎn)生的。在倫理觀上,他強(qiáng)調(diào)幸福論,主張道德的標(biāo)準(zhǔn)就是快樂(lè)和幸福。著有《小宇宙秩序》、《論自然》、《論人生》等,但僅有殘篇傳世。
教育家德謨克利特的思想有哪些
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