關(guān)于老師辛勤的格言
在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)老師辛勤的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。今天學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是關(guān)于老師辛勤的格言的內(nèi)容，希望你會(huì)喜歡!
關(guān)于老師辛勤的格言集錦
1) 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
2) 甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
3) 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
4) 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
5) 教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
6) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
7) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
8) 用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
9) 讓師愛(ài)在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
10) 動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。 ——李贄
11) 要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。 ——陶行知
12) 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。 ——陶行知
13) 身教重于言傳。 ——王夫之
14) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 ——孔子
15) 智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認(rèn)為'天下之達(dá)德'，今天依然不失為個(gè)人完滿(mǎn)發(fā)展之重要指標(biāo)。 ——陶行知
16) 教師的職務(wù)是'千教萬(wàn)教，教人求真';學(xué)生的職務(wù)是'千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人' ——陶行知
17) 因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。 ——陶行知
18) 在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。 ——陶行知
19) 先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。 ——陶行知
20) 我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。 ——陶行知
關(guān)于老師辛勤的格言精選
1) 在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
2) 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
3) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
4) 在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
5) 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
6) 尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
7) 要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
8) 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
9) 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
10) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
11) 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué), 教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
12) 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
13) 語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;
14) 課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
15) 谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
16) 誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡
17) 教師是學(xué)生的鏡子。
18) 想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
19) 學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
20) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
關(guān)于老師辛勤的格言推薦
1) 養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。
2) 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
3) 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
4) 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
5) 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。此文章來(lái)自中小學(xué)教育資源站
6) 教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
7) 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
8) 好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
9) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
10) 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
11) 教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
12) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
13) 沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
14) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
15) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
16) 在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
17) 母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
18) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
19) 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
20) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
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