文藝演出的串聯(lián)詞是一種富有文采、活潑生動(dòng)的口頭語(yǔ)體。其基本作用在于把眾多節(jié)目有機(jī)地歸并、銜接、連貫成一個(gè)整體，以體現(xiàn)演出的宗旨，傳播節(jié)目的內(nèi)容，激發(fā)觀眾的興趣，創(chuàng)造觀賞的藝術(shù)氛圍。作為演出或晚會(huì)的主持人，也要借多姿多彩、妙語(yǔ)生花的串聯(lián)詞而顯示風(fēng)采，展示魅力。所以，串聯(lián)詞怎樣做到承接自然、恰到好處，使觀眾滿(mǎn)意，就顯得尤為重要。

　　明確演出的主題

　　一臺(tái)沒(méi)有鮮明主題的文藝演出除了熱鬧之外，不會(huì)給觀眾留下深刻的印象；同樣，一套不從演出主題出發(fā)、七拼八湊、亂侃亂嚼的串聯(lián)語(yǔ)，既不能引導(dǎo)觀眾把握演出的精神內(nèi)涵，又會(huì)影響主持人的形象、演出的效果。所以，主持人主持節(jié)目時(shí)要有明確的主題意識(shí)，串聯(lián)詞的主題應(yīng)像一根紅線(xiàn)貫穿于演出的始終，與節(jié)目相輝映。

　　演出、晚會(huì)因主題鮮明而生輝。但當(dāng)有些節(jié)目的主題不夠明朗，甚至與演出的主題聯(lián)系牽強(qiáng)時(shí)，更需要從節(jié)目細(xì)微的內(nèi)容中挖掘、延伸出體現(xiàn)演出宗旨的串聯(lián)語(yǔ)來(lái)。某校在校園文化藝術(shù)節(jié)中排演了一個(gè)大合唱《歡樂(lè)頌》，以體現(xiàn)同學(xué)們對(duì)高雅藝術(shù)美的追求。后來(lái)要在市“迎香港回歸祖國(guó)”歌詠大賽中演唱。主持人從 “歡樂(lè)”“女神”這些字眼中挖掘了與歌詠演出相關(guān)的主題，串聯(lián)如下：“鮮花開(kāi)滿(mǎn)郊野，果實(shí)綴滿(mǎn)河邊，歡樂(lè)綻開(kāi)笑臉，祈盼珍藏心田。在共和國(guó)的史冊(cè)上， 1997年，將永遠(yuǎn)值得書(shū)寫(xiě)。歸來(lái)吧，香港！歡慶吧，龍的傳人！讓我們?cè)跉W亞大陸的東方，和自由女神一起，挽起臂膀，放聲歌唱！請(qǐng)聽(tīng)大合唱《歡樂(lè)頌》。” 這樣的串聯(lián)既發(fā)揮了節(jié)目?jī)?nèi)容，又烘托了演出主題，可謂“串”不離譜。

　　協(xié)調(diào)和諧的風(fēng)格

　　文藝演出的宗旨、形式或氣氛不同，觀看的對(duì)象有別，那么，串聯(lián)詞的風(fēng)格也要與其協(xié)調(diào)一致，相映成趣。比如演出是謳歌長(zhǎng)征精神的，串聯(lián)詞的立意要莊重、豪邁，氣勢(shì)恢宏；如果是贊美農(nóng)村改革新貌的，串聯(lián)詞要通俗、親切，詞句要鮮亮；若是曲藝專(zhuān)場(chǎng)的演出，則要風(fēng)趣詼諧，詞句或活潑，或抑揚(yáng)頓挫；如果是給少年兒童帶來(lái)的文藝節(jié)目，串聯(lián)詞要明快形象，充滿(mǎn)童趣；如果是給青年人表演的主題晚會(huì)，串聯(lián)詞應(yīng)迸發(fā)出朝氣，洋溢出熱情、浪漫；給老年人辦的文藝節(jié)目，串聯(lián)詞應(yīng)沉穩(wěn)持重，韻味要淳厚彌長(zhǎng)。

　　引人入勝的開(kāi)場(chǎng)

　　文藝演出開(kāi)始時(shí)，主持人一般有一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)白，即串聯(lián)的開(kāi)篇詞，以渲染觀賞氣氛，奠定節(jié)目的感情基調(diào)。敲響開(kāi)場(chǎng)鑼鼓的方法很多，或向來(lái)賓觀眾表示熱情問(wèn)候，或簡(jiǎn)潔介紹演出的宗旨、陣容，或即景抒情，或宣傳鼓動(dòng)。

　　97中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，趙忠祥、倪萍是這樣開(kāi)場(chǎng)的：“1997年的春天來(lái)了，這撲面而來(lái)的春風(fēng)散發(fā)著五千年的馨香。1997年的春風(fēng)給這古老的史書(shū)翻開(kāi)新的一頁(yè)，它吹遍了中華沃土，吹熱了中華兒女的心。當(dāng)我們要形容1997年春風(fēng)的時(shí)候，幾乎翻遍了所有的字典，沒(méi)能找到準(zhǔn)確形容她的字眼。因?yàn)槊篮玫脑竿谖覀冃闹校?dāng)筆墨無(wú)法形容的時(shí)候，才越發(fā)顯示出1997年的厚重。朋友，就讓我們從1997年開(kāi)始，敞開(kāi)我們的胸懷，手挽手，心連心，去迎接新世紀(jì)的曙光！”這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白緊扣晚會(huì)題眼，從“春風(fēng)”切入話(huà)題，即景、即特定的時(shí)勢(shì)而生情，將觀眾帶入了美好溫馨的境界之中。

　　搖曳多姿的過(guò)渡

　　串聯(lián)就是一種動(dòng)態(tài)的過(guò)渡。它銜接前后節(jié)目，調(diào)動(dòng)觀眾感官，控制現(xiàn)場(chǎng)氣氛，給觀眾創(chuàng)造一種觀看節(jié)目的心境。節(jié)目不同，介紹過(guò)渡的方法也各有千秋。

　　1．詩(shī)化抒情式。我們的民族是一個(gè)詩(shī)的民族，語(yǔ)言的意象美、形式美、音樂(lè)美使得眾多的串聯(lián)詞呈現(xiàn)出詩(shī)化的韻味。“每一顆星星都是你溫柔的眼睛，每一座高山都是你挺立的身影，每一片云朵都牽動(dòng)著游子的心靈，每一縷春風(fēng)都飄逸而清新。請(qǐng)聽(tīng)男聲獨(dú)唱《祖國(guó)，慈祥的母親》。”這樣的串聯(lián)就是一首抒情詩(shī)，與演唱輝映，表達(dá)了共同的主題。

　　2．節(jié)目嵌入式。將節(jié)目名稱(chēng)自然嵌入在串聯(lián)語(yǔ)言里，含而不露，一語(yǔ)雙關(guān)。“三月的南方早已是春暖花開(kāi)，春的腳步正匆匆走過(guò)北方的大地。春天是播種的季節(jié)，也是生長(zhǎng)的季節(jié)，在春天里不僅可以找到生命，而且可以找到理想和希望。讓我們一起去擁抱春天！”嵌在串聯(lián)語(yǔ)中的“擁抱春天”既是下面演唱的歌名的暗示，又表達(dá)出主持人的深情期望，自然貼切。

　　3．承上啟下式。串聯(lián)語(yǔ)既對(duì)上一個(gè)節(jié)目簡(jiǎn)要小結(jié)，又對(duì)下一個(gè)節(jié)目作觀賞提示，使觀眾的思緒和注意力在“畫(huà)外音”氛圍中作蒙太奇式的切出、切入。 “美妙的歌聲令人陶醉，而詼諧的小品更令人歡笑。欣賞了剛才的歌曲，下面再讓我們換換口味，看一個(gè)小品《車(chē)站上》。”這是不同格調(diào)、不同氣氛節(jié)目之間的過(guò)渡語(yǔ)，相反相成，使觀眾的心理張弛有度。“剛才，委婉悠揚(yáng)的琴聲把我們帶到了秀麗如畫(huà)的江南水鄉(xiāng)，現(xiàn)在，再讓我們到‘天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊’的大草原上領(lǐng)略草原風(fēng)光，看小牧民們翩翩起舞。”這是空間聯(lián)想式的過(guò)渡，為觀眾創(chuàng)設(shè)了新的情境。

　　4．懸念啟發(fā)式。“有一種藝術(shù)，不用唱歌，不用說(shuō)話(huà)，不用彈琴，甚至沒(méi)有道具，卻能給人展示一個(gè)生動(dòng)完整的故事。不信，請(qǐng)看——”這個(gè)串聯(lián)借節(jié)目的表演形式（啞劇），巧設(shè)懸念，像給觀眾一個(gè)謎語(yǔ)，平添了幾分雅趣。“生活是一個(gè)五味瓶，有甜有苦也有酸。一個(gè)農(nóng)家女孩，因家庭貧困，不得不中途輟學(xué)，來(lái)到城里，為一個(gè)富裕之家的一個(gè)正上學(xué)的孩子當(dāng)保姆。她將遇到什么樣的難題呢？小品《同在藍(lán)天下》將給我們帶來(lái)深刻的思考。”這是啟迪節(jié)目情節(jié)內(nèi)容的懸念，可以使觀眾了解一點(diǎn)劇情或背景，激起探求結(jié)果的欲望。

　　5．介紹演員式。“現(xiàn)在上場(chǎng)的是鞏俐小姐，看，鞏俐小姐是新潮的裝束，領(lǐng)先一步；微微的笑容，含而不露；舉手投足，是年輕的風(fēng)度！”這是 1992年上海國(guó)際電視藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式上，主持人葉慧賢對(duì)鞏俐的介紹，他就這位明星的衣著、神采，即興渲染，洋溢著熱情，烘托了演員。“朋友們，看過(guò)《大決戰(zhàn)》《毛澤東和他的兒子》《你好！太平洋》這幾部影片的觀眾，可能會(huì)對(duì)演員把領(lǐng)袖人物說(shuō)話(huà)學(xué)得活靈活現(xiàn)而感到驚奇。然而，很多人可能并不知道，在這幾部影片中為毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平等演員配音的竟是同一人。他，就是空軍政治部話(huà)劇團(tuán)演員周貴元！”這是北京電視臺(tái)某年元旦晚會(huì)上主持人的介紹，采用了烘托、蓄勢(shì)、鋪墊的手法，將周貴元推到觀眾面前，使觀眾未看節(jié)目就對(duì)演員充滿(mǎn)了敬意和期待。

　　6．起興式。“街頭，栽滿(mǎn)了鮮花，她象征祖國(guó)的興盛；商店，擺滿(mǎn)了花束，她象征市場(chǎng)的繁榮；校園里，盛開(kāi)著桃花、梨花，她象征青少年在園丁哺育下茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)看舞蹈《花兒與少年》。”這個(gè)串詞托物（借“花”）起興，引出節(jié)目。“有的人，是心靈的黑暗；有的人，是眼睛的黑暗。這是一個(gè)眼睛失明的歌者，卻用心靈唱出了屬于自己的一片天空。”這個(gè)串詞對(duì)比起興，引出演唱者。

　　機(jī)敏即興的發(fā)揮

　　串聯(lián)詞作為演出主持人的語(yǔ)言，不少由節(jié)目編輯組稿，主持人現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)。但這并不等于機(jī)械記誦。富有經(jīng)驗(yàn)的主持人能依據(jù)串聯(lián)詞腳本，臨場(chǎng)發(fā)揮，圍繞主題即“興”組詞，隨“意”聯(lián)句，巧妙點(diǎn)綴。這樣的主持才放得開(kāi)，收得攏，自如灑脫。因?yàn)椋?lián)的過(guò)程并非呆板的報(bào)幕過(guò)程，有時(shí)插入與演員的交談，有時(shí)出現(xiàn)節(jié)目的臨場(chǎng)更換，有時(shí)遇到意想不到的“冷場(chǎng)”情況，這時(shí)主持人的即興串聯(lián)最富有個(gè)性。

　　某年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，幽默體育小品表演結(jié)束時(shí)，倪萍有一段串詞臨場(chǎng)發(fā)揮不錯(cuò)。她問(wèn)完李小雙奪得的金牌數(shù)后又問(wèn)李大雙，大雙回答：“只有一枚。”倪萍隨即說(shuō)：“只有一枚，也非常了不起。因?yàn)槟銈兪悄壳笆澜缟衔ㄒ猾@最多獎(jiǎng)牌的雙胞胎！”這個(gè)承接來(lái)得快，也說(shuō)得巧，既避免了尷尬，又贊揚(yáng)了李家將的功勛。凌峰有一次在北京主持“海峽情”大型文藝晚會(huì)。演出中，舞蹈家劉敏表演獨(dú)舞時(shí)不慎墜入樂(lè)池里，面對(duì)突如其來(lái)的事情，臺(tái)上臺(tái)下都愣住了。只見(jiàn)凌峰不慌不忙走上臺(tái)，彎腰向觀眾深鞠一躬，說(shuō)：“我知道，大家此刻正牽掛劉敏摔傷了沒(méi)有，那么請(qǐng)放心，假如劉敏真的跌壞了，我愿意后半輩子嫁給她！”一直揪心的觀眾輕松地笑了。凌峰又深情地說(shuō)道：“劉敏說(shuō)，藝術(shù)家追求的是盡善盡美，奉獻(xiàn)的是完整無(wú)缺?，F(xiàn)在，她要把剛才沒(méi)跳完的三分鐘舞蹈奉獻(xiàn)給大家，奉獻(xiàn)給海峽兩岸的父老兄妹！”觀眾聞此感動(dòng)至深，掌聲經(jīng)久不息。到底是凌峰，即興串聯(lián)莊諧并用，出神入化，既緩解了觀眾、演員的緊張心理，又觸發(fā)了情思，為晚會(huì)制造了一個(gè)意想不到的高潮。

　　如果一臺(tái)晚會(huì)是一盒精美的禮品，那么串聯(lián)詞便是包裝禮品的彩綢，如果一臺(tái)演出是豐盛的宴餐，那么串聯(lián)詞便是其中的調(diào)味品。出色的串聯(lián)詞必能為整臺(tái)節(jié)目點(diǎn)睛增輝，為主持人點(diǎn)綴魅力和風(fēng)采。

　　編后語(yǔ)：本刊優(yōu)秀作者陳兆奎先生于1997年9月28日不幸辭世。噩耗傳來(lái)，本刊編輯部全體人員感到十分震驚，對(duì)于他的逝世表示沉痛哀悼。

　　陳兆奎先生為本刊撰稿已有五年的歷史了。他的文章有四個(gè)特點(diǎn)：面廣：既有談話(huà)技巧、師生口才，也有演講藝術(shù)；質(zhì)優(yōu)：每一篇文章都是他嘔心瀝血研究的結(jié)晶，都具有嚴(yán)密的邏輯性；新穎：善選別人沒(méi)選過(guò)的選題，善表自己的真知灼見(jiàn)；實(shí)用：內(nèi)容貼近生活，貼近群眾，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

　　在過(guò)去的五年中，陳兆奎先生對(duì)本刊做了很多貢獻(xiàn)，他的逝世是本刊的一大損失?，F(xiàn)特發(fā)其遺作，以寄托我們的哀思。