語(yǔ)文課前有創(chuàng)意的演講稿
語(yǔ)文課前有創(chuàng)意的演講稿
課前時(shí)間作為課堂時(shí)間的必要延伸,對(duì)于提高課堂效率至關(guān)重要。許多教師都愿意拿這課前時(shí)間來(lái)讓學(xué)生們做個(gè)短小的演講。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇語(yǔ)文課前有創(chuàng)意的演講稿，希望能幫到你喲。
語(yǔ)文課前有創(chuàng)意的演講稿篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《復(fù)興吧!祖國(guó)》。
五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。中華民族曾有過(guò)向世界開(kāi)放，國(guó)力強(qiáng)盛的漢唐輝煌，也有過(guò)閉關(guān)鎖國(guó)，落后挨打的近代恥辱。前進(jìn)的道路充滿(mǎn)艱辛，但艱辛孕育著希望。如今走向世界的中國(guó)，腳步邁得更加堅(jiān)定，更加鏗鏘，更加豪邁。民族復(fù)興，指日可待，中華騰飛，勢(shì)不可擋!
回眸歷史，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮……”張賽出使西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋，四大發(fā)明曾一度是我們的自豪。祖先讓我們的中國(guó)走向世界，讓世界認(rèn)識(shí)了中國(guó)!
到了近代，我國(guó)的封建統(tǒng)治者妄自尊大，閉關(guān)鎖國(guó)，思想僵化。太多太多的苦難，太多太多的加鎖接踵而來(lái)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中俄戰(zhàn)爭(zhēng)、《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》……東方巨人，你怎么了?東方巨人，你為什么不怒吼?
中華民族經(jīng)歷了歲月的磨礪和洗滌，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，不屈不撓，不怕流血犧牲，把日本侵略者趕走，建立了新中國(guó)!從此，中華民族站起來(lái)了，他們?yōu)榱酥腥A民族的未來(lái)而努力奮斗……
飽覽現(xiàn)在，中國(guó)正在飛速發(fā)展，過(guò)去的恥辱一去不復(fù)返了!“仰天長(zhǎng)嘯待時(shí)日，巨龍騰飛平地起。”“抗美援朝報(bào)國(guó)仇，萬(wàn)隆會(huì)議結(jié)朋友。大慶石油奏凱歌，兩彈一星顯身手。”“神五、神六、神七”上天，“嫦娥一號(hào)、嫦娥二號(hào)”探月，中國(guó)的科技日新月異!在這個(gè)歷程中，我們?yōu)橹袊?guó)的飛速發(fā)展歡呼……
中國(guó)，國(guó)富民強(qiáng)!中國(guó)巍然屹立在世界的東方!中國(guó)的大門(mén)再次向世界敞開(kāi)!中華民族開(kāi)始復(fù)興!國(guó)家繁榮富強(qiáng)!
同學(xué)們，展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，我們必須努力學(xué)習(xí)!中華民族的未來(lái)需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓，需要我們的共同努力!共同奮斗!共創(chuàng)美好的未來(lái)!
語(yǔ)文課前有創(chuàng)意的演講稿篇二
大家好!今天我演講的題目是《翅膀與黃金》。
聽(tīng)到這個(gè)題目，大家可能要覺(jué)得奇怪，翅膀和黃金看起來(lái)既無(wú)瓜葛也無(wú)矛盾，怎么把它們兩個(gè)扯一塊說(shuō)呢?其實(shí)不然。讓我們聽(tīng)聽(tīng)著名印度詩(shī)人泰戈?duì)柕脑忈尠?他說(shuō)：“鳥(niǎo)的翅膀一旦縛上了金子，那么它就再也飛不動(dòng)了。”是啊!鳥(niǎo)兒有了這樣沉重的負(fù)荷，還怎能飛得起來(lái)呢?鳥(niǎo)兒如此，人也一樣;作為一名共產(chǎn)黨員，尤其如此，因?yàn)樗麄円坏┰谧约旱纳砩峡`上沉甸甸的黃金，那耀眼的光芒定會(huì)照得他分不清東西南北，那沉重的累贅定會(huì)讓他喪失了高飛的本領(lǐng)。
當(dāng)然，寧愿讓翅膀縛上黃金的畢竟還是少數(shù)，花樣年華的歲月誰(shuí)不想自由地翱翔于天空;英雄輩出的年代，誰(shuí)不愿嶄露頭角。在共產(chǎn)黨員隊(duì)伍里，更多的還是廉潔自愛(ài)，摒棄黃金的優(yōu)秀兒女，他們個(gè)個(gè)擁有一雙善于飛翔的翅膀。正是他們以剛正不阿的努力，贏得了人們發(fā)自心底的贊許，正是他們用高貴的人格支撐起了共和國(guó)大廈，正是他們用清正廉明的形象，維護(hù)了國(guó)法不容褻瀆的尊嚴(yán)。
大家可能還記得陳棉啟同志吧!這正是國(guó)土人清正廉潔，無(wú)私奉獻(xiàn)的楷模!農(nóng)村宅基地是農(nóng)民的命根子，調(diào)解土地糾紛是土地管理工作中的一大難題。陳棉啟同志懷著對(duì)農(nóng)民兄弟的深切感情，走村入戶(hù)，櫛風(fēng)沐雨，公正無(wú)私地處理了上千起糾紛，不但化解了矛盾，也贏得了廣大群眾的擁戴。在他處理公事的過(guò)程中，他從不接收村民為感謝他所送的任何物品，從不接收基層安排的吃請(qǐng)，在被評(píng)為“十佳勤政廉政干部”時(shí)，他坦誠(chéng)地說(shuō)：“我的工作不僅代表土地管理部門(mén)，更是代表黨在為群眾辦事。我們要對(duì)群眾負(fù)責(zé)，對(duì)良心負(fù)責(zé)，更要對(duì)黨負(fù)責(zé)。”他不正是一個(gè)堂堂正正，頂天立地的干部嗎?他不正是一個(gè)鞠躬盡瘁，死而后已的人民公仆嗎
很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家呢卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀的人，然后成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，我還年少，老人回答時(shí)所透露出的含義我還理解不多，然而隨著鄭培民，任長(zhǎng)霞等一批批黨員楷模的涌現(xiàn)，這個(gè)回答就在我腦海中越印越深，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)土人呢?心中有個(gè)聲音在回答：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的公務(wù)人員，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的國(guó)土衛(wèi)士。我知道，這條路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我將勇敢地前進(jìn)，執(zhí)著地前行。
此刻，我站在這里，也許我的演講不夠精彩，但是我還是要大聲地說(shuō)：朋友們，別讓黃金的光芒掩蓋了你的光彩，別讓黃金的沉重拖累了你輕盈的翅膀，請(qǐng)拋棄那些不義的黃金，盡情地在國(guó)土資源的天空里展翅高飛吧。
語(yǔ)文課前有創(chuàng)意的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
今天我們演講的題目是【花之魁】。
李：今日陽(yáng)光明媚，校園顯得異常的美麗，看看校園的地上，已經(jīng)印上了我們成長(zhǎng)的足跡，我們的心中涌動(dòng)著，對(duì)校園無(wú)線(xiàn)的依戀，因?yàn)樵诮裉?，我們即將告別母校，進(jìn)入另一個(gè)校園，奮戰(zhàn)新的知識(shí)旅途。
合：這六年的路，我們走得辛苦而快樂(lè);六年的生活，我們過(guò)得充實(shí)而美麗。我們流過(guò)眼淚卻伴著無(wú)限的坎坷，嗅的成功之花的香味。六年的歲月，2190個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺(jué)得那么的短暫。
李：老師是園丁，辛勤的播種，灑下滴滴汗水。為學(xué)生無(wú)盡耕耘，為我們祖國(guó)日夜操勞，任粉塵染白黑發(fā)，任歲月雕刻容顏。難道我們不該回報(bào)嗎?【3個(gè)人合唱‘感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己】
劉：是的，感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。老師是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們心田才綠草如茵，繁花似錦。您的愛(ài)太陽(yáng)一樣溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您---老師的愛(ài)，天下最偉大，高潔。
合：請(qǐng)全體同學(xué)起立，一起對(duì)無(wú)私的園丁說(shuō)一聲‘老師您辛苦了’。
李：親愛(ài)的老師，我永遠(yuǎn)忘不了您的尊尊教誨，忘不了你那期待的目光。
劉：親愛(ài)的同學(xué)，我永遠(yuǎn)忘不了我們之間的友誼，忘不了那2190個(gè)多姿多彩的日子。
李：親愛(ài)的校園，今天我們因您而驕傲，明天您一定因我們而榮光。
合：牡丹花中的驕傲國(guó)度的女神，用他那颯爽的英姿，超凡的顏色。是多少人想一睹它的容顏。她的香醉倒了多少人，她的美，感染過(guò)多少人，在群花中散發(fā)出自己獨(dú)有的魅力，只有--教師。這個(gè)太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，才配有這個(gè)譽(yù)稱(chēng)。【為老師獻(xiàn)上胸前的牡丹花】
合：‘再見(jiàn)了，老師’‘再見(jiàn)了，我的母校’
合：謝謝大家，我們的演講完畢。
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