超級演說家樂嘉演講性格色彩
超級演說家樂嘉演講性格色彩
小光頭樂嘉帥氣迷人，性格獨特，那么，超級演說家中的樂嘉性格色彩是怎樣的呢?下面是學習啦小編為你整理的超級演說家樂嘉演講性格色彩，快來看看吧。
超級演說家樂嘉演講
性格色彩——根據(jù)《超級演說家》樂嘉現(xiàn)場演示整理
樂嘉根據(jù)人物性格，分為紅藍黃綠四種性格。這四種性格各有什么特點呢?樂嘉在安徽衛(wèi)視2013年8月22日的《超級演說家》里演示了一遍。
No.1第一種小孩跟著爸上街，管不住自己，一路唱著歌跟在后面。忽然，他發(fā)現(xiàn)喜歡的哈里·波特的魔法帽。于是，他把爸拽過來，“爸——幫我買個哈里·波特的魔法帽。”
“買什么買呀，家里已經(jīng)有很多玩具了。”
“爸，我真的好喜歡，跟我買一個嘛。我真的好喜歡，買一個吧。” “不買。趕緊回家吃飯。”說完，老爸就走了。
老爸一走，小孩的本能反應就是哭，“哇——哇——”一邊哭，一邊在手指縫里看老爸反應，哭了兩下，發(fā)現(xiàn)他老爸不理他，哭也沒用，非常沮喪地跟上老爸回家了。
回到家以后，發(fā)現(xiàn)他媽給他買了一盒積木，他就把買魔法帽的事情忘記了。
No.2第二種小孩跟著爸上街，中規(guī)中矩地走在后面。發(fā)現(xiàn)了哈里·波特魔法帽，很羨慕地看著魔法帽發(fā)呆，走不動了。老爸過來了，“哎，怎么不走了?快點走。”
“爸爸，你覺得我這段時間表現(xiàn)好嗎?那你上次不是說表現(xiàn)好的孩子不是有獎勵的嗎?那你可不可以„„”然后示意老爸幫他買個魔法帽。
“老爸今天沒帶錢。”
“哦。那好吧。”小孩只好跟著老爸離開了，從始至終一句話不說。 三個禮拜后，老爸突然反應過來，這孩子在家里基本上不太說話。
“哎，誰欺負你了?”
“沒有。”
“老爸今天發(fā)獎金了，你有什么要求，老爸統(tǒng)統(tǒng)滿足。”
“爸爸，你說話算數(shù)嗎?”
“老爸說話當然算數(shù)。”
“可是你上次說話沒有算數(shù)。”
“什么時候我說話不算數(shù)?”
“你忘了，那就算了。”不管他爸爸怎么啟發(fā)，他都不會把他心里的想法講給他爸爸聽。因為他覺得他當時要的東西他沒有得到。
No.3第三種小孩，他走在爸爸的前面，帶著老爸走。走著走著，突然看到哈里·波特魔法帽，他特別開心，回過頭來對老爸說，“爸，你知道嗎?我每次出來都特別開心，因為我覺得你是全世界最好的爸爸。你來，爸，給我買一個。”指著魔法帽，不容商量的口氣。
說完之后，還解釋，“爸，其實這個東西不是為我買，關鍵是這個東西我們班同學都有。下次去參加家長會，我沒有面子無所謂，你老人家會多沒面子。”見不為動，繼續(xù)說，“你到底買不買?不買是吧?”
爸爸還是沒給他買。他不甘心，回到家以后，磨著爺爺奶奶一定要給他買。
No.4第四種小孩，如果家里有這樣的小孩，那就特別好養(yǎng)。他跟老爸上街的時候，牢牢地抓住老爸的衣角，不管老爸走到哪里，他就跟到哪里。就算在路上看到他喜歡的哈里·波特魔法帽這個東西，他也只是笑一笑。別人有跟我有什么關系，他連要求都不提。
以上就是四種性格，第一種是紅色性格，赤熱，來得快，去得快。第二種是藍色性格，他有要求不想直接表達出來，更加多的是通過暗示的方法，能夠含蓄地讓你明白，自己能夠理解，但是，他也不容易從他的想法中走出來。第三種是黃色性格，如果有他想要達到的目標，他不管用什么方法，一定要達到。第四種是綠色性格，最大的特點是樂天知命，與世無爭，心態(tài)平和，他的欲望也不多，別人有就有好了，跟我有什么關系，我覺得我這樣過就蠻好的。
性格色彩到底有什么用，它可以告訴你，當同一件事情發(fā)生在不同的人身上，有不同的看法和反應的時候，你才能發(fā)自內(nèi)心地明白，在這個世界上，每個人反應不一樣，這是由于性格的差異，并非其他人一定要和你一樣。
有一次，有個媽媽找到樂嘉，說她兒子脾氣特別犟、特別倔，他很難聽進別人的意見。帶他飯館里吃飯，飯前要洗手，可是他就是不去，怎么說都不去，她很生氣，就去揪他耳朵。結(jié)果，這孩子突然間嚎啕大哭起來，搞得她很尷尬。這個媽媽問樂嘉，有什么辦法讓這個叛逆的孩子飯前洗手。樂嘉將上面四個孩子買玩具的故事講給她聽，然后告訴她，你兒子的主要性格是什么，是那種主見很強的黃色性格。他的目標很堅定，當你面對黃色性格的時候，你強硬地告訴他，一定要這樣，一定要這樣，只會激發(fā)起來他逆反的情緒。其實，你換一種方法，他就很愿意聽你的話。如果你先給了他一個目標，讓他來幫助你，同時制造了一個競賽的場景，他會很樂意完成你希望他完成的事情。
“孩子，老爸交給你一項重要的任務。”
——“您說，保證完成任務。”
“幫老爸偵查一下洗手間在哪。”
——“就在前面左拐。”
“能不能帶老爸去?”
“咱們比賽洗手，看誰洗得又好又快，我先讓你5秒。”
——“切，不用你讓，現(xiàn)在開始。”
男女朋友相處，如果對方是性格非常強的人，你用強行改造的方法，只會碰得頭破血流，最終導致分道揚鑣。而如果能了解不同性格的不同特點，你知道用差異的方法去交流，你可以跟世界上任何人都盡量取得融洽和諧的人際關系。
這就是如何用性格色彩這個性格分析工具，幫助我們改善周圍人際關系以及我們的生活。
編者注：一直以來，很多人對樂嘉的性格色彩學持抵觸情緒，覺得那是忽悠，是胡扯，跟星座學一樣是騙人的把戲?？戳诉@期節(jié)目后，你會發(fā)現(xiàn)樂嘉創(chuàng)立的性格色彩學真的對大家有幫助。也許適當調(diào)整后，你會發(fā)現(xiàn)你和周圍的關系真的比以前要和諧多了，看待其它的人和事也理智多了，有種豁然開朗之感。
性情決定命運的講演稿篇一
敬重的各位老師、親愛的同學們:
咱們好!我是四三班的郭怡凡，我講演的題目是《習氣收成性情，性情決定命運》。
我從前在報刊上看到這么一個故事：一家著名的公司揭露招聘管理人才，在應聘者當中，不乏高學歷的人，談鋒異常常出眾的人，更有從前從事過管理工作的人?？墒?，到了最終，負責招聘的公司老總卻選中了一位在走廊上順手撿起一張廢紙的應聘者。有人問公司老總：“為何你要選那位不占任何優(yōu)勢的應聘的人呢?”公司老總說，“一個有好習氣的職工，即是一座金礦;有這種人格魅力的人，必定可以為公司發(fā)明更多的財富。”是呀，當一個人養(yǎng)成了杰出的習氣，他的人格魅力便會自然得到提升。
同學們，聽了這則故事，你們必定有很多感想。要知道，今日的習氣，決議明日的命運。因而，在今日的學習日子中，咱們必定要養(yǎng)成一些好的習氣，比方：習氣于自動打掃衛(wèi)生，構(gòu)成熱愛勞動的習氣;習氣于說聲“謝謝”、“您好”、“對不起”，構(gòu)成以禮待人的好習氣;習氣于天天堅持訓練，構(gòu)成健美的體魄;同學往來中習氣于了解、寬恕，便能化干戈為玉帛;習氣于用心去調(diào)查，構(gòu)成好的調(diào)查能力;習氣于提早預習，課后復習，才干構(gòu)成高效的學習方法……。
咱們常說，“播下一個行動，便會收成一種習氣;播下一種習氣，便會收成一種性情;播下一種性情，便會收成一種命運。”同學們，期望你們從小將“好習氣，好人生”的種子埋下，用恒心去灌溉，去成果你們生命的精彩!
我的講演到此結(jié)束，謝謝咱們!
性情決定命運的講演稿篇二
是什么形成項羽最終自刎于烏江的悲慘劇?有人說是由于項羽的我行我素，狂妄自大的性情，可是一個我行我素，狂妄自大的人怎能在聽完樊噲盛氣凌人似乎不太禮貌的陳說后，仍能賜酒，賜肉，賜座?有人說是由于項羽的寡言輕信，曹無傷的一句“沛公欲王關中”便使他下定決心殺劉邦，但后來項伯的一句“令人有大功而擊之，不義也”卻讓他改變了“擊破沛公軍”的主張，立場如此的不堅決，是致使他失利的因素?？墒窃噯枺椨鹗遣皇侵宦犃隧棽膭裾f后便徹底打消了殺劉邦的想法呢?答案是不是定的，從項莊舞劍欲殺沛公時，項羽并沒有阻撓便可得知。
那究竟是什么致使項羽最終輸給了劉邦?我認為，疑問并非出現(xiàn)在項羽的缺陷上，而是出在他的長處上——項羽過分講義氣了?；仡櫄v史，咱們都知道，項羽是一個非常重豪情，講義氣的人，從《鴻們宴》中項伯私自把軍事隱秘走漏給敵軍，但項羽知道后仍沒有以軍法處分他便可知道。畢竟，項羽和劉邦從前共處過一段時間，所以對于劉邦，項羽也相同要講講義氣。盡管重情重義在一般人身上是一個杰出的品質(zhì)，可是在項羽身上卻成了他的致命傷，他的重情重義卻成了別人眼里的婦人之仁，并致使他最終錯誤地放走了劉邦。正如《農(nóng)民與蛇》的故事相同，農(nóng)民好心腸把蛇帶回家卻最終被蛇咬死。
項羽的故事很耐人尋味，引人深思，而我從里邊也學到一些名貴的經(jīng)歷：咱們在做人處事時使用全部的眼光審時度勢，正確地評價了解自個，不要讓自個的長處變成自個的攔路虎。
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