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競(jìng)選學(xué)校播音員演講稿

時(shí)間: 楊杰1209 分享

  演講又叫講演或演說,是指在公眾場(chǎng)所,以有聲語言為主要手段,以體態(tài)語言為輔助手段,針對(duì)某個(gè)具體問題,鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張,闡明事理或抒發(fā)情感,進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)。下面是小編為大家收集關(guān)于競(jìng)選學(xué)校播音員演講稿,歡迎借鑒參考。

  競(jìng)選學(xué)校播音員演講稿短篇

  尊敬的各位評(píng)委老師

  大家好!

  我是四三班的陳財(cái)位,今天我要競(jìng)選播音員。

  一直以來我非常喜歡播音主持,這次來競(jìng)選是因?yàn)槲蚁胩岣呶也ヒ糁鞒帜芰?,擴(kuò)大視野,同時(shí)想通過這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)自我,讓自己結(jié)交的朋友。

  如果通過大家的認(rèn)可成為一名播音員,我一定以百倍的決心努力做好播音員;如果我遺憾的落選,我也會(huì)以很好的心態(tài)去面對(duì),堅(jiān)持自己對(duì)播音主持的熱愛。

  希望大家能給我一次機(jī)會(huì),謝謝大家!

  競(jìng)選學(xué)校播音員演講稿

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是3年級(jí)3班的學(xué)生劉xx,這次競(jìng)選的崗位是播音員一職。我從小就熱愛語言,普通話較標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)能力強(qiáng),聲音響亮,早在幼兒園時(shí)期就是班上的小小主持人,多次主持過學(xué)校組織的各種活動(dòng),打下了良好的基礎(chǔ),曾在全市組織的少兒故事演講比賽中獲得二等獎(jiǎng) ,我堅(jiān)信我一定能勝任播音員這一光榮的職務(wù)。假如我競(jìng)選上了播音員,我將盡我最大的努力,把本職工作做好,接受老師的一切安排,配合其他同學(xué)工作,爭(zhēng)取做到學(xué)校滿意,廣播站滿意,同學(xué)滿意,我將會(huì)用旺盛的精力,清醒的頭腦來做好這項(xiàng)工作,鍛煉自己,讓自己的能力更上一層樓;假如我落選了,這就說明我還有許多不足之處,我一定會(huì)改正那些錯(cuò)誤,多聽取別的同學(xué)的意見,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的綜合素質(zhì),爭(zhēng)取下一次的競(jìng)選,成為同學(xué)心中合格的播音員!

  最后,我真誠(chéng)的希望在座的各位老師,各位同學(xué),能給我這樣一個(gè)施展才華、鍛煉才干的機(jī)會(huì)。請(qǐng)大家相信我,支持我,投我一票!我的演講完了 ,謝謝大家!

  競(jìng)選學(xué)校播音員演講稿5分鐘

  親愛的老師,同學(xué)們:

  大家好!今天我參加競(jìng)選的職位是學(xué)校廣播站播音員,我演講的題目是《校廣播站播音員,我理想之起步!》。

  大家一定對(duì)我不陌生吧!我來自( ),名叫( ),誠(chéng)實(shí)地舉薦自己我是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生;自信,我有充分的實(shí)力競(jìng)選校廣播站播音員這一職位,請(qǐng)大家支持我哦!謝謝啦!

  曾經(jīng)在我幼小的心靈中就萌發(fā)了一顆理想的種子,長(zhǎng)大了做一名像鞠萍姐姐那樣的主持人、播音員,用自己甜美的聲音傳遞真誠(chéng)、傳遞愛心、傳遞快樂、傳遞美好、傳遞幸福!

  當(dāng)我還上幼兒班的時(shí)候,就愛看鞠萍姐姐主持的少兒節(jié)目,每當(dāng)鞠萍姐姐講故事我都會(huì)全神貫注地傾聽;鞠萍姐姐那自然、甜美、動(dòng)人的聲音深深的吸引著我,從那時(shí)起我愛上了朗讀,常常用書卷起話筒的形狀,學(xué)著鞠萍姐姐的樣子用充滿著感情的聲音模仿播音。理想的種子激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí),在語文課上,我踴躍地參與老師組織的朗讀課文教學(xué)環(huán)節(jié),課余時(shí)間我也會(huì)一篇篇繪聲繪色地朗讀,我的朗讀水平在逐漸提高,博得了老師、同學(xué)們的交口稱贊,我在向著理想目標(biāo)一步步地邁進(jìn)。“校廣播站播音員,我理想之起步!”我以為我具有以下優(yōu)勢(shì)競(jìng)選這一職位:

  1、我在班級(jí)擔(dān)任文藝委員,富有藝術(shù)天賦。

  2、我熱愛文學(xué),擅長(zhǎng)朗讀。

  3、我在王萍老師教學(xué)的作文班學(xué)習(xí),老師教會(huì)了我朗讀不同體裁、不同風(fēng)格的時(shí),要采用不同的聲音、情緒、力度的朗讀方法,抑揚(yáng)頓挫我發(fā)揮得淋漓盡致。

  假如,老師和同學(xué)們,給予了我這次做廣播站播音員工作的機(jī)會(huì),我會(huì)竭盡全力、鞠躬盡瘁發(fā)揮自己的特長(zhǎng),施展我的能力;與廣播站一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作,使校廣播站的工作在原有幾點(diǎn)上再展風(fēng)采,讓學(xué)校廣播站成為同學(xué)們眼中一道亮麗的風(fēng)景線!

  謝謝大家,謝謝!


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