班級里的真善美演講稿
選擇真，我們擁抱藍(lán)天;選擇善，我們渴望絲雨;選擇美，我們呼喚大千世界!心靈包容了真善美三色，我們就能更加快速地奔向七色的明天!下面是小編為大家收集關(guān)于班級里的真善美演講稿，歡迎借鑒參考。
小學(xué)生真善美演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我叫xxx，是一年級一班的學(xué)生，我演講的題目是《學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學(xué)對《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》有更深刻的認(rèn)識，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早!老師好!對不起!沒關(guān)系!請!謝謝!”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內(nèi)響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影.這些現(xiàn)象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣嗎?可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上,還有一些不文明的行為。校園內(nèi),能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學(xué)講臟話,粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物，對此我們是否該深刻思考一下呢?我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護(hù)，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，我們的校園才會(huì)更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì)更加健康，茁壯成長。
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現(xiàn)實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的東風(fēng),從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們朐陽小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。
播種真善美快樂伴我行
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好：
在演講之前我想請教大家一個(gè)問題：快樂是什么?如果以我自身的經(jīng)歷來回答的話，30年前，能夠吃到一支5分錢的冰棍就是幸福。20年前，能夠考一個(gè)很好的成績、不錯(cuò)的學(xué)校就是快樂。10年前，能夠有一份體面的工作就是快樂。那么，快樂究竟是什么?我們又從哪里來尋求我們的快樂呢?今天我演講的題目是：《播種真善美快樂伴我行》。
老師們，當(dāng)我們從懵懂走向清醒，從幼稚走向成熟，從激情走向冷靜的時(shí)候，人人都可以得出這樣的結(jié)論：快樂，是一個(gè)人人都可以掛在嘴邊給予別人真誠祝福的詞語，是讓一千個(gè)人回答就會(huì)有一千個(gè)答案的永恒命題，是我們在座的每個(gè)人都孜孜以求心向往之的終極目標(biāo)……那么，讓我們輕聲地問一下自己：我快樂嗎?早已經(jīng)忘卻了衣食之憂的我們，早已經(jīng)擁有了或大或小或豪華或舒適的自己的窩的我們，早已經(jīng)可以領(lǐng)略祖國大好河山甚至異域風(fēng)情的我們，是不是都可以毫不猶豫地肯定回答呢?恐怕未必。
我們是小學(xué)教師，我們面對著太多的懵懂無知，面對著繁復(fù)紛雜的瑣碎事物，面對著參差不齊的家長素質(zhì)，面對著來自社會(huì)家庭輿論各方面的壓力。年復(fù)一年、日復(fù)一日的不斷重復(fù)磨損了我們的激情，家庭—辦公室—教室三點(diǎn)一線的循環(huán)往復(fù)耗費(fèi)著我們的熱情，那些天之嬌子一躍龍門卻淡忘我們的事實(shí)又一次次打擊著我們的感情……所以，我們的生命之火、激情之焰終至于幻化為一支支發(fā)出微弱之光的蠟燭，留下的只是那斑斑駁駁、惹人同情的燭淚。如此際遇，這般境地，哪兒來的成就感又何談快樂呢?
曾經(jīng)有一首歌的歌詞中有這樣兩句：再也不能這樣過，再也不能這樣活。是的，新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施無疑為我們擺脫這樣的生活境地提供了一條嶄新的途徑。作為一個(gè)從事低年級品德與生活教學(xué)的老師，徜徉于新課程標(biāo)準(zhǔn)理論叢林以來，我明白了幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人是課程的核心;我清楚了孩子們應(yīng)該用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì);我體驗(yàn)了采用兒童樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活問題的無窮樂趣。在這樣充滿挑戰(zhàn)性的工作中，我從孩子們的懵懂中讀到了天真的可貴，從他們的無知中看到了求知的渴望，從他們的頑皮中感到了創(chuàng)造的萌動(dòng)。就這樣，在豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中，求真、求善、求美的種子悄然撒向孩子們的心田，在變幻多姿的孩子成長過程中，充實(shí)的幸福感漸漸地充盈了我的內(nèi)心。
老師們，同仁們，我們是小學(xué)教師。也許，我們沒有官員們頭上顯赫的光環(huán)，沒有商人們可資炫耀的財(cái)富，可我們是在播種人呀!無論是達(dá)官貴人還是富商巨賈，他們終將從我們的手中誕生。古人云：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們是真善美的播種者，留在我們手中、心中的難道還不足以讓我們自豪、快樂一生嗎?
曾有一位哲人這樣說過：沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的幽雅;沒有原野的芬芳，但可以有小草的翠綠。老師們，讓我們以白云的飄逸、小溪的幽雅和小草的翠綠來使祖國未來的藍(lán)天、大海和原野更加高遠(yuǎn)、遼闊、富饒吧!
謝謝大家!
真善美伴我行
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：大家下午好!我是四年級二班的xxx，今天我演講的題目是《真善美伴我行》。
羅丹曾經(jīng)說“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是啊，每個(gè)人身邊缺少過真善美嗎?答案自然不會(huì)是否定的，真善美就在身邊，只是你沒有感受到罷了?
時(shí)間彷佛是一個(gè)匆匆的過客，不知不覺中，又迎來了我們班值周。那一個(gè)個(gè)別在肩頭的鮮紅值勤標(biāo)志，就是一種責(zé)任壓在同學(xué)們的心頭。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一次值周，鍛煉得不僅是我們的能力，校園里還傳遞著同學(xué)之間溫暖的真情。星期一的操場上散布著很多樹葉，雖不能稱密密麻麻，也不能說是星星點(diǎn)點(diǎn)，我班有不少做完自己份內(nèi)工作的同學(xué)自發(fā)來到操場，彎下腰，拿起掃把默默地掃起來，他們并不奢望得到贊美，只想幫助同學(xué)，為班級出一份力，為美化校園作一份貢獻(xiàn)，僅此而已。這份同學(xué)們的真情就這樣傳遞著，身邊的真情很溫暖。
身為東夏小學(xué)的一名學(xué)生，應(yīng)該是感到自豪。在值周活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了身邊的善良舉動(dòng)。這種善舉就這樣延續(xù)著，身邊的善舉很感動(dòng)人心。校園環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)在正值冬天校園的花草樹木沒有了往日的生機(jī)勃勃，但是在我們班同學(xué)的努力下學(xué)校依然很干凈。值周同學(xué)使校園更美了，不僅是因?yàn)樗麄兊膭趧?dòng)成果讓學(xué)校更干凈，更是因?yàn)橹抵芡瑢W(xué)希望學(xué)校美麗的那份心源于行動(dòng)，那彎下腰的姿勢，踮起腳擦灰的認(rèn)真動(dòng)作，都傳達(dá)出他們對學(xué)校濃濃的愛。面對我們值周班同學(xué)的辛苦付出，老師們同學(xué)們都很珍惜我們的勞動(dòng)成果，以不亂扔垃圾等行動(dòng)支持著我們，這不就是大家心更美的真實(shí)表現(xiàn)嗎?
校園里不是缺少真善美，身邊也不是缺少真善美，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)身邊的真真誠善良和美好嗎?學(xué)校中，真善美伴我行。謝謝大家!
我的演講完畢!
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