十年后自己大學(xué)演講稿
演講稿應(yīng)該富有說服力和感染力,要做到這點(diǎn),除了觀點(diǎn)、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動(dòng)聽眾。下面是小編為大家收集關(guān)于十年后自己大學(xué)演講稿，歡迎借鑒參考。
十年后的我
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《十年后的我》。
今天的演講題目讓我開始暢想十年之后的我將會(huì)怎樣。青春如同織布上的梭影，看得到卻又難以捉摸。歲月如同一首懷舊的金曲，讓人響徹心扉。十年后，那是一片未知的領(lǐng)域，無人知曉。而十年后的我，又會(huì)怎樣?這也是現(xiàn)在的我常作的假想。今天，就讓我借著話題，發(fā)揮想象的翅膀，暢聊未來吧。
十年后的我，或許已經(jīng)經(jīng)歷了緊張的高考，考入了心儀的大學(xué)，然后本科畢業(yè)，繼續(xù)考研考博，在知識和真理的道路上，依然孜孜不倦的追求著。
十年后的我，或許早已實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)初的夢想，成為一名事業(yè)有成、受人尊敬的設(shè)計(jì)師，每天過著忙碌而充實(shí)的生活。為了自己喜愛的職業(yè)，甘愿付出全部的時(shí)間和精力。十年后的我，或許十分普通，但已經(jīng)有了一個(gè)幸福和美的家庭。我會(huì)在時(shí)間的洗禮下，變得更加成熟和穩(wěn)重，更富有責(zé)任感。為了家庭，為了自己的下一代，我不甘人后的努力著。
十年后的我，經(jīng)過重重歷練，歲月的打磨，在變得更加成熟穩(wěn)重的同時(shí)，亦或變得更加圓滑機(jī)機(jī)巧。也許得到許多，也會(huì)失去一些。也許我會(huì)在某個(gè)夜深人靜的夜晚，懷想起當(dāng)年那個(gè)稚嫩率真的自己。
十年，十年的光陰說長不長，說短不短。在人生的長河中，如何讓自己以后的十年變得更加充滿意義，富有價(jià)值，其實(shí)取決于你今天的努力付出和奮勇拼搏。如果今天的我們，邊關(guān)注夢想，邊付諸于行動(dòng)，充滿正能量的努力著。那么十年后的我們，更容易獲得成功。如果今天的我們，無視時(shí)光的流逝，無知任性的揮霍著寶貴的青春，那么十年后將一事無成，后悔不已。
同學(xué)們，你們還記得魯迅先生曾說過的一番話嗎?“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，這就是中國的脊梁。”十年后的你，會(huì)不會(huì)成為魯迅先生口中這些人，成為這樣脊梁式的成功人物，為國家為民族，傾心奉獻(xiàn)著自己的一切。
親愛的同學(xué)們，我們要明白，夢想就在腳下。只要今天的自己不放棄理想，不虛度時(shí)光，那么十年后的我，我們，就會(huì)是一個(gè)成功者。加油，十年成功之約，在等你，等我!
我的演講完了，謝謝大家。
十年后自己大學(xué)演講稿范文
10年后，地球環(huán)境急劇惡化，所有必不可少的資源嚴(yán)重告急，甚至連樹木、花草，這些與人類唇齒相依的植物，都漸漸的離開了我們。
這個(gè)時(shí)候，由于科技發(fā)達(dá)，所有的車輛、飛船，每天到要耗費(fèi)很大的能源，但是，地球能源已經(jīng)枯竭，柴油、汽油價(jià)格飛漲的局面，讓所有人都措手不及，但是，人們每天又不得不開車，因?yàn)椋贤饩€如一把把利刀，如果在地面上行走，馬上就會(huì)被千刀萬剮，感受到前所未有的灼痛。
田地，早已干涸，靠著田地生活的人們早已背井離鄉(xiāng)，不管政府給出多少的獎(jiǎng)勵(lì)，可是，沒辦法啊，這會(huì)兒，連水資源都是珍貴物品了，連一瓶純凈水的價(jià)格，都漲到了四、五十塊，別說拿水來灌溉土地，連自己洗衣、做飯的水也是不足。
這時(shí)候，我，一位偉大的科學(xué)家，正在研究一種可以拯救人類的生物——生命之樹。
生命之樹是一種具有高超生命力的物質(zhì)，只要將它種植在沙漠里，一瞬間，整個(gè)沙漠都會(huì)被綠樹覆蓋，只要這種植物一發(fā)明出來，人類就有生存的希望。
于是，我努力地探索著這個(gè)能源，用最新發(fā)明的能源探測器進(jìn)行試探，但是，全世界存在的能源少之有少，就別說創(chuàng)造生命之樹的巨大能源了，連生產(chǎn)一片薯片所需要的土豆都是屈指可數(shù)、鳳毛麟角。
突然，我的助手李科看到了一絲綠色：“您看這兒，我剛才似乎看到了一絲綠色。”
“綠色?別開玩笑了，現(xiàn)在地球上連樹木都沒有了。”我笑著搖了搖頭。
“真的，我確實(shí)是看到了啊，那種綠色。”李科堅(jiān)持著自己的說法。
我終于重視起來了，莫非，那種綠色的能源，就是生命之樹的種子么?
我順著李科指著的方向探測過去，綠意越來越明顯了，啊，這里竟然是——南極!
原來，全部的樹木死亡后，在南極溫度急劇上升的考驗(yàn)上，只有一種生物會(huì)存貨下來，那就是，生命之樹的種子。
我欣喜若狂，立刻帶著李科乘上了飛船，飛到了南極上空。
南極，冰山正在一座一座地倒塌，企鵝的尸體遍地都是，不忍目睹，水位暴漲，連我們的飛船想找個(gè)降落的位置都非常困難了，我用探測器在一座一座即將倒塌的冰山前搜尋著，我的眼睛盯著探測器上的每一個(gè)頂點(diǎn)，突然，指示燈變成了綠色，這表示，周圍有很強(qiáng)的能源出現(xiàn)，我立刻駕駛飛船飛向了那里。
但是，那座冰山轟然倒塌，生命之樹的種子被卷進(jìn)了水里，我立刻開啟了水陸兩式的功能，帶著李科一齊飛向水里。
經(jīng)過一番艱苦地搜尋，啊，終于找到了，原來，正被一塊巖石壓在下面。
我穿上潛水服，小心翼翼地將生命之樹的種子捧在手里，它可是拯救全人類的希望啊。
我們立刻動(dòng)身，將飛船駛向沙漠地帶，只要將生命之樹種植在上面，全世界的沙漠幾乎會(huì)全部消失，我們選擇了一個(gè)陽光較小的地方，下了飛船。
冒著太陽的烈焰，我親自將生命之樹扎進(jìn)了細(xì)沙里，突然，灼燙的感覺消失了，呀，頭頂上居然長出了蒼天大樹，生命之樹發(fā)揮作用了!樹木一棵接著一棵，一棵接著一棵，沒過多大一會(huì)兒，一片茂密的樹林已經(jīng)形成了，太陽光被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遮擋住，我們成功了!李科和我高興地跳了起來。
興奮之余，我不禁還擔(dān)心這個(gè)世界存在的諸多問題——雖然樹木回來了，但是，其余的能源早已枯竭，世界滅亡的腳步，還在一步一步地靠近嗎?
光陰荏苒，似水流年
公元2029年，碧藍(lán)的天空下，有一群正在嬉戲的天真孩童，他們臉上洋溢著幸福的燦爛笑容，眉宇間閃爍著興奮和滿足。在他們不遠(yuǎn)處樹蔭下的一條石凳上，有一個(gè)20多歲的姑娘，正微笑著看著這群孩子。那就是十年后的我--一名普普通通的小學(xué)教師。
做教師，我不為名，也不為利，只愿在人生路上為后來人栽下一棵解渴的果樹，只愿在塵世中為后來人灑下一縷明麗的陽光，只愿在天地間為后來人作一個(gè)道路的標(biāo)志牌。
“當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人在路邊鼓掌。”無法成為英雄，坐在路邊鼓掌也不錯(cuò)。
我更希望當(dāng)不成英雄的我，可以做英雄的老師，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)頂天立地的英雄。
于是乎，十年后，我?guī)еR與熱情，回到家鄉(xiāng)的母校，在生我養(yǎng)我的這片土地上重溫校園的氣息。不過，此時(shí)的我，正在講臺上教書育人，為學(xué)生打開一扇通往外面的門。
我是一名人民教師，我要在我的學(xué)生心里埋下希望的種子，灑下成功的雨露，為他們的人生創(chuàng)造一個(gè)好的開始。
任職期間，我一定會(huì)擔(dān)任班主任，因?yàn)槲蚁雴拘衙總€(gè)孩子的靈魂，我想聽到他們內(nèi)心的吶喊。我堅(jiān)信，優(yōu)秀的老師可以改變學(xué)生的命運(yùn)，使他們成功;平庸的老師可以毀掉一個(gè)學(xué)生的人生，使他們墮落。好老師，是善于捕捉孩子心理的老師。我會(huì)用眼睛觀察我的學(xué)生臉上的表情，從他們的一顰一笑中，深入到他們的內(nèi)心世界，作為朋友和他們進(jìn)行思想上平等的交流，替他們分擔(dān)憂愁，與他們共享喜悅。我想讓他們知道，我不僅僅是把知識傳授給他們的人，我還是他們可以信任、可以傾訴、可以依賴的朋友。
我要教給他們的不僅是書本上的知識，還有為人處世的道理。我希望，我的學(xué)生，至少是一個(gè)好人。愛國、愛家、愛生活;誠實(shí)、守信，樂于助人，積極向上。
一朵浪花的力量雖渺小，無數(shù)朵浪花匯集成汪洋的大海，便會(huì)有無堅(jiān)不摧的力量。一粒沙構(gòu)不成威脅，但無數(shù)粒沙匯聚成的大堤，會(huì)把洪水緊緊包圍，讓它不敢來襲。我就是大海中的一朵小小的浪花，我就是大堤中的一粒小小的沙礫，堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂觀，在繁華中積蓄力量，在平凡中創(chuàng)造價(jià)值，在寂靜中奉獻(xiàn)光和熱。
遙望星空，不變的是那朝夕的恒星;俯視大地，堅(jiān)守的是那剛強(qiáng)的綠草;舉目眺望，不屈的是那古老的地平線;揮手之間，銘記的是心中的諾言。
啊，我那魂?duì)繅衾@的母校，十年后，等我歸來!等我來奉獻(xiàn)青春，等我來灑下汗水，等我來書寫人生;等我來托起那一個(gè)個(gè)鮮活的生命，等我來托起那一個(gè)個(gè)火紅的太陽，等我來踐行自己的誓言!
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